因?yàn)榻衲暧捎谝咔榈木壒剩芏鄬W(xué)校比如曼徹斯特大學(xué)和格拉斯哥大學(xué)，都不允許學(xué)生去收集一手?jǐn)?shù)據(jù)，而是使用二手?jǐn)?shù)據(jù)來進(jìn)行畢業(yè)論文的課題研究。在這種情況下，大家紛紛從常用的questionnaire和 interview轉(zhuǎn)向了 case study.在 social science study里，案例研究法 case study是一種很常見的研究方法。然而作為一種科學(xué)研究方法，case study相較于采訪和問卷來說更難操作，并且廣泛地被誤以為不像其他研究方法那樣“令人滿意”。

其實(shí)如果大家掌握了case study的操作流程，案例研究也不乏是一種非常有效的研究方法。今天小編就為大家分享一下 case study的具體流程。

1、開題 （proposal）

在這個(gè)階段，我們需要明確研究問題和研究目的。只有這些基礎(chǔ)打好，我們后面的案例分析才能更有方向。

2、案例的選擇

在選擇案例的時(shí)候，我們應(yīng)該盡可能地聚焦于特定的群體，聚焦于具有理論或者顯示意義的案例。比如，研究Luckin Coffee 財(cái)務(wù)造假對(duì)stakeholders的影響。這種案例能夠在一定程度上增補(bǔ)理論類別，或者對(duì)現(xiàn)有的ethical investment理論進(jìn)行延伸。

3、研究方法和工具的選擇 （Methodology）

很多同學(xué)都認(rèn)為 case study是從屬于定性研究法 （qualitative methodology),雖然廣義上來說沒有錯(cuò)，但是在進(jìn)行案例研究的時(shí)候，我們完全可以把定性和定量數(shù)據(jù)結(jié)合；收集多種類型的數(shù)據(jù)，比如案例的官方財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，媒體報(bào)道等等。豐富的qualitativequantitative data能夠幫助某些研究產(chǎn)出 evidence-based findings.

在收集數(shù)據(jù)的過程中，同學(xué)們要盡可能“入戲”，“進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)”，從stakeholders角度分析qualitative quantitative data背后的意義。如果同學(xué)們研究的是一個(gè) ongoing case，比如 Luckin Coffee的財(cái)務(wù)造假，那么我們需要結(jié)合實(shí)時(shí)變動(dòng)來調(diào)整數(shù)據(jù)收集和分析的方向。另外，如果同學(xué)選取的case不止一個(gè)，那么我們的分析可能會(huì)涉及到尋求跨案例的共同模式。

4、形成假設(shè) （hypotheses/assumptions)

在quantitative methodology里，hypotheses體現(xiàn)的是研究者對(duì)各個(gè)變量之間關(guān)系的假設(shè)。在case study里，通過對(duì)研究問題相關(guān)證據(jù)進(jìn)行案例內(nèi)或者跨案例分析，我們可以試著尋求變量之間的關(guān)系和背后的原因。

5、文獻(xiàn)對(duì)話

在進(jìn)行到這一步時(shí)，我們需要基于文獻(xiàn)對(duì)話來驗(yàn)證假設(shè)是否合理。這里就需要同學(xué)們回到literature review這一章節(jié)中總結(jié)的theoretical framework,來將你通過數(shù)據(jù)分析得出的假設(shè)嵌入theoretical framework,與矛盾/相似文獻(xiàn)進(jìn)行對(duì)比。這個(gè)步驟可以幫助我們建立內(nèi)部效度，提升理論層次。充分克服 case study可能不是十分“令人滿意”這個(gè)刻板印象。

以上就是case study十分關(guān)鍵的幾個(gè)步驟。同學(xué)們一定要多積累案例，深入挖掘案例相關(guān)信息。因?yàn)橹挥凶哌M(jìn)了案例跟案例對(duì)話，才能做好案例研究哦！