澳洲留學(xué)環(huán)境被認(rèn)為較為混亂，主要原因包括：

留學(xué)市場繁榮：

吸引了大量留學(xué)中介和本地中介，市場競爭激烈。

不良中介行為：

部分中介為了利益采取不良手段進(jìn)行推銷和炒作，給留學(xué)生帶來困擾。

留學(xué)生行為：

部分留學(xué)生存在不規(guī)范行為和違規(guī)操作，如酗酒、吸毒、拜金等，影響留學(xué)生身心健康。

文化差異和語言障礙：

留學(xué)生來自不同文化背景，語言習(xí)慣差異導(dǎo)致交流困難，容易產(chǎn)生誤解。

教育質(zhì)量：

澳洲頂尖學(xué)校較少，不能像英美等國家那樣吸引超級學(xué)霸，留學(xué)生圈子質(zhì)量參差不齊。

國際生源吸引力下降：

澳洲對歐盟生源的吸引力下降，主要吸引亞太地區(qū)及印度、尼泊爾、菲律賓等國家的學(xué)生。

移民政策困難：

留學(xué)生畢業(yè)后想要留在澳洲工作，需要滿足許多條件，移民政策嚴(yán)格。

經(jīng)濟(jì)因素：

澳洲生活成本上升，加之疫情影響，網(wǎng)上教學(xué)導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量下降，留學(xué)性價比降低。

政治環(huán)境：

澳大利亞的政治環(huán)境不穩(wěn)定，對留學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響。

疫情沖擊：

新冠肺炎疫情導(dǎo)致國際旅行限制，留學(xué)生無法正常入學(xué)，增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和心理壓力。

以上因素綜合作用，使得澳洲留學(xué)環(huán)境呈現(xiàn)出一定程度的混亂狀態(tài)