MIT麻省理工學(xué)院的C語言實(shí)用程序設(shè)計(jì)課程涉及七個(gè)模塊的核心主題，其中第六模塊又分了兩個(gè)小的單元。下面我們介紹這門課程的重點(diǎn)主題內(nèi)容，同時(shí)分享一些課程相關(guān)的作業(yè)題目，備考的小伙伴可以練起來咯~

一、重點(diǎn)內(nèi)容

主題1：編寫、編譯和調(diào)試程序;預(yù)處理宏;c文件結(jié)構(gòu);變量;功能和問題陳述;從函數(shù)返回

主題2：類型、運(yùn)算符、表達(dá)式

主題3：控制流、函數(shù)、變量范圍、靜態(tài)和全局變量、I/O: printf和scanf、文件I/O、字符數(shù)組、錯(cuò)誤處理、標(biāo)簽和goto

主題4：指針、數(shù)組、字符串、搜索和排序算法

主題5：鏈表，樹

主題6A：指針對(duì)指針、多維數(shù)組、堆棧和隊(duì)列

主題6B：函數(shù)指針，哈希表

主題7：使用和創(chuàng)建庫、B樹和優(yōu)先級(jí)隊(duì)列

二、作業(yè)題

問題1：

(a) C中的花括號(hào)表示什么?為什么用花括號(hào)括住函數(shù)體是有意義的?

(b)描述文字值7、“7”和“7”之間的區(qū)別。

(c)考慮語句double ans = 10.0+2.0/3.0?2.0 * 2.0;

重寫此語句，插入括號(hào)以確保在求值時(shí)ans = 11.0。

問題2：

考慮這個(gè)陳述：

雙ans = 18.0/2(2+1);

對(duì)于下面四個(gè)版本的macro squared()函數(shù)，分別寫出ans的對(duì)應(yīng)值。

1. #define squared(x) x*x

2. #define squared(x) (x*x)

3.#define squared(x) (x)*(x)

4. #define squared(x) ((x)*(x))

問題3：

用你最喜歡的文本編輯器和編寫課堂上描述的“你好，6.087學(xué)生”程序

編譯并執(zhí)行它。提交打印輸出或屏幕截圖

?用于編譯程序的命令

?用于執(zhí)行程序的命令(使用gdb)

?程序的輸出

問題4：

下面的代碼行按適當(dāng)?shù)捻樞蚺帕泻?，將輸出簡單的消息“All”

你們的基地是屬于我們的?！?/p>

1. return 0;

2. const char msg[] = MSG1;

3. }

4. #define MSG1 "All your base are belong to us!"

5. int main(void) {

6. #include

7. puts(msg);

問題5：

編寫邏輯表達(dá)式，測(cè)試給定的字符變量c是否為：

? lower case letter

? upper case letter

? digit

? white space (includes space,tab,new line)

問題6：

使用優(yōu)先級(jí)規(guī)則，計(jì)算以下表達(dá)式并確定變量表的值(不運(yùn)行代碼)。也可以使用括號(hào)重寫它們，使順序顯式。

?假設(shè)(x=0xFF33,MASK=0xFF00)。表達(dá)式:c=x & MASK ==0;

?假設(shè)(x=10,y=2,z=2;)。表達(dá)式:z=y=x++ + ++y * 2;

?假設(shè)(x=10,y=4,z=1;)。表達(dá)式:y>>= x&0x2 && z

以上是全部內(nèi)容分享，希望對(duì)大家有用。學(xué)業(yè)有難題，歡迎大家咨詢留求藝C語言課程輔導(dǎo)老師，獲取一對(duì)一在線課程補(bǔ)習(xí)以及作業(yè)講解!