由于越來越多的學生使用人工智能工具ChatGpT作為完成功課的捷徑，這使得美國一些大學教授重新考慮他們即將到來的秋季學期的課程計劃。

OpenAI的ChatGpT每天都在進步。這個聊天機器人在Ap生物學考試中取得了最高分，并以3.34的平均分通過了哈佛大學一年級的考試。

自從其推出以來，教師、管理人員和學生都對人工智能在教育中的作用提出了質(zhì)疑。雖然一些學校選擇徹底禁止使用ChatGpT，但其他學校正在探索將其作為學習工具的方式。

隨著暑假即將結(jié)束，一些大學教授正在尋找對抗生成式人工智能的方法，讓他們的考試“防ChatGpT”。

密歇根州立大學藝術(shù)與文學學院副院長比爾?哈特-戴維森在接受采訪時表示：“問學生這樣的問題，‘用三句話告訴我化學中的克雷布斯循環(huán)是什么？’這已經(jīng)行不通了，因為ChatGpT會給出一個完美的答案。”

憂心忡忡的教授們表示，他們計劃重新使用手寫試卷和口試，以避免使用生成式人工智能。

阿巴拉契亞州立大學的哲學教授克里斯托弗·巴特爾說：“我打算對學生們采取中世紀的方式，一直回到口試。如果他們愿意，他們可以全天用人工智能在筆記中生成文本，但如果他們必須能夠說出來，那就是另一回事了。”

一位加拿大寫作教授在接受采訪時表示，他計劃讓作業(yè)更加個性化，以減少在論文中使用ChatGpT。

與此同時，ChatGpT的使用率從5月到6月下降了近10%，一些技術(shù)人員認為這是因為大多數(shù)學生都去放暑假了。如果學生是該項目的主要用戶，專家認為這可能意味著OpenAI的麻煩。

互聯(lián)網(wǎng)分析師馬克·施穆利克（Mark Shmulik）表示：“如果ChatGpT的下降是由于學生放暑假，這意味著更窄的受眾和更少的用例?！?/p>