美國Educational Technology課程主要是為那些想學(xué)習(xí)如何將新興技術(shù)融入課堂的學(xué)生所開設(shè)的。學(xué)生將采用建構(gòu)主義的方法來理解國際Educational Technology Standards for Teachers中闡述的教育技術(shù)。這門課的重點(diǎn)是什么呢？我們以德克薩斯大學(xué)泰勒分校的Educational Technology課程為例，看一看這門課的重點(diǎn)內(nèi)容吧！

一、主要內(nèi)容

本課程的目的是幫助教育工作者讓學(xué)生接觸基本的計(jì)算機(jī)編程和新技術(shù)，以期激勵學(xué)生在全球經(jīng)濟(jì)中從事科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)和工程(STEM)領(lǐng)域的職業(yè)。更具體地說，根據(jù)國際教育技術(shù)學(xué)會(ISTE)標(biāo)準(zhǔn)和下一代科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(NGSS)，學(xué)生將能夠更好地：

1、利用技術(shù)在學(xué)習(xí)科學(xué)的指導(dǎo)下，在選擇、實(shí)現(xiàn)和展示學(xué)習(xí)目標(biāo)的能力方面發(fā)揮積極作用。

2、使用數(shù)字工具批判性地管理各種資源，以構(gòu)建知識，生產(chǎn)創(chuàng)造性的工件，并為自己和他人創(chuàng)造有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3、在設(shè)計(jì)過程中使用各種技術(shù)，通過創(chuàng)造新的、有用的或富有想象力的解決方案來識別和解決問題。

4、認(rèn)識到在互聯(lián)的數(shù)字世界中生活、學(xué)習(xí)和工作的權(quán)利、責(zé)任和機(jī)會，以安全、合法和道德的方式行事和樹立榜樣。

5、開發(fā)和采用理解和解決問題的策略，利用技術(shù)方法的力量來開發(fā)和測試解決方案。

6、使用與個人目標(biāo)相適應(yīng)的平臺、工具、風(fēng)格、格式和數(shù)字媒體，為各種目的清晰地交流和創(chuàng)造性地表達(dá)自己。

7、通過與他人合作以及在本地和全球團(tuán)隊(duì)中有效工作，使用數(shù)字工具拓寬視野并豐富學(xué)習(xí)。

二、評估方式

1、課堂參與：學(xué)生將有機(jī)會在每節(jié)課中通過參與討論和回答簡短評估獲得分?jǐn)?shù)。

2、課堂項(xiàng)目：除了參與活動，學(xué)生可能會創(chuàng)建幾個項(xiàng)目。

3、期末考試：會給出一個期末專題。

事實(shí)上，不同學(xué)校的Educational Technology課程在內(nèi)容安排上是有區(qū)別的。比如說，UFL的這門課主要介紹了各種教學(xué)概念、工具、技能和經(jīng)驗(yàn)，這些都與將技術(shù)應(yīng)用于專業(yè)環(huán)境以實(shí)現(xiàn)廣泛的教學(xué)目標(biāo)有關(guān)。內(nèi)容側(cè)重于計(jì)算機(jī)生產(chǎn)力工具(如谷歌文檔)；多媒體設(shè)計(jì)和制作(例如，數(shù)字視頻敘事、互動演示)；基于網(wǎng)絡(luò)的研究和交流(例如，開放和學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫)和教育軟件與交互式媒體環(huán)境的結(jié)合。關(guān)于Educational Technology課程的更多信息，我們之后還將進(jìn)一步介紹，同學(xué)想了解的話，別忘了隨時關(guān)注我們。