在我們前往海外就讀申請(qǐng)碩士、博士(尤其是博士)學(xué)位的時(shí)候，除了普通的建立外，對(duì)應(yīng)的學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷也是需要進(jìn)行準(zhǔn)備的，考慮到有不少同學(xué)不了解這個(gè)方面，本次留求藝就針對(duì)留學(xué)生學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷的撰寫(xiě)方法來(lái)與同學(xué)們分享一下相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，有需要里了解的同學(xué)可不要錯(cuò)過(guò)哦。

留學(xué)生學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷應(yīng)僅用于學(xué)術(shù)申請(qǐng)，并具有獨(dú)特的格式。與一般簡(jiǎn)歷相比，關(guān)鍵的額外功能更側(cè)重于：出版物、同學(xué)的研究活動(dòng)、已獲得資助。

雖然學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷比其他類型的簡(jiǎn)歷長(zhǎng)，但通常建議不超過(guò)四頁(yè)。不同國(guó)家/地區(qū)的預(yù)期格式存在差異，因此請(qǐng)嘗試找出預(yù)期的格式。

留學(xué)生學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷的撰寫(xiě)方法：

為每一種申請(qǐng)量身定制同學(xué)的學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷。分析職位描述和規(guī)范(如果有的話)。同學(xué)的簡(jiǎn)歷需要提供強(qiáng)有力的證據(jù)證明同學(xué)符合學(xué)術(shù)要求。

突出同學(xué)的學(xué)術(shù)成就和研究興趣。盡可能多地了解同學(xué)正在申請(qǐng)的研究領(lǐng)域，以便同學(xué)了解同學(xué)的專業(yè)知識(shí)如何與他們的專業(yè)知識(shí)相輔相成，并可以判斷他們對(duì)研究領(lǐng)域的技術(shù)語(yǔ)言的熟悉程度。

將行話保持在最低限度，并清晰地書(shū)寫(xiě)。詳細(xì)說(shuō)明同學(xué)的資格，研究，出版物和任何其他相關(guān)信息。描述同學(xué)對(duì)出版物的貢獻(xiàn)，特別是高影響力出版物。

出版物：按時(shí)間倒序排列的清單是先決條件，最好作為附錄提出。包括期刊文章、書(shū)籍或書(shū)籍、報(bào)告和專利的章節(jié)。

研究經(jīng)驗(yàn)：按時(shí)間倒序排列。強(qiáng)調(diào)專家/技術(shù)專長(zhǎng)，IT技能以及工作所需的任何技能。包括項(xiàng)目和人員管理。

教育：按時(shí)間倒序排列。專注于高等教育。包括獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)學(xué)金。如果合適，請(qǐng)附上同學(xué)的博士生導(dǎo)師和資助機(jī)構(gòu)的名稱

資助：包括研究項(xiàng)目或參加會(huì)議或大會(huì)的獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)品。在有用的情況下包括分配的金額。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：包括講課，監(jiān)督，示范，課程開(kāi)發(fā)，研討會(huì)和小組工作，評(píng)估等，特別是如果教學(xué)在職位描述中。

管理經(jīng)驗(yàn)：突出顯示任何職責(zé)職位，活動(dòng)和課程組織，委員會(huì)成員等，特別是如果職位描述中的管理功能。

專業(yè)資格：學(xué)術(shù)團(tuán)體或?qū)I(yè)團(tuán)體的成員資格。

專業(yè)發(fā)展活動(dòng)：包括任何培訓(xùn) - 例如教學(xué)和學(xué)習(xí)資格，專業(yè)研究或分析技術(shù)，時(shí)間管理，學(xué)術(shù)寫(xiě)作，研究監(jiān)督。

出席會(huì)議和研討會(huì)：突出顯示任何演示邀請(qǐng)，提供論文或海報(bào)。

參考文獻(xiàn)：兩到三名裁判(通常至少兩名學(xué)者)的詳細(xì)信息。首先請(qǐng)求許可。外部利益不太可能相關(guān)。

上述就是關(guān)于留學(xué)生學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷的撰寫(xiě)方法的相關(guān)方法分享了，希望能夠?yàn)橛行枰耐瑢W(xué)提供到一定的相關(guān)幫助。本次我們的分享暫時(shí)也就到這里了，若是還有什么需要了解的地方，不妨關(guān)注一下留求藝留學(xué)的最新動(dòng)態(tài)或者直接與我們的專業(yè)老師取得聯(lián)系哦。