對于新西蘭本科生來說，寫完論文初稿之后的第一件事情就是進(jìn)行校對。校對包括對論文的詳細(xì)檢查，以確保沒有內(nèi)容錯(cuò)誤。不過，除了糾正特定的語法、措辭或格式錯(cuò)誤之外，校對也是提高論文整體質(zhì)量的一個(gè)機(jī)會(huì)。下面是一些在進(jìn)行校對時(shí)，強(qiáng)化論文的通用策略。

一、Introduction

尋找任何反映寬泛概括、不確定措辭的語言，或不能直接告知讀者研究及其意義的文本。這可能包括不必要的限定詞或文字，例如，"This study includes a significant review of the literature"[什么構(gòu)成"significant"？]。

二、Research Topic

確保主題不會(huì)顯得模糊、簡單、過于寬泛或定義不清。一個(gè)強(qiáng)有力的研究問題和相關(guān)的研究問題建立了一套假設(shè)，這些假設(shè)應(yīng)該是細(xì)微的，但挑戰(zhàn)讀者的思考。把自己放在一個(gè)完全不熟悉主題的讀者的位置上，然后，批判性地評估研究問題、任何你試圖解決的相關(guān)研究問題，以及理論框架。問問自己是否有什么可能沒有意義或者需要進(jìn)一步解釋或細(xì)化的地方。論文的其余部分將建立在這些元素之上，但是論文的這些基本方面的介紹應(yīng)該清楚簡明地陳述。

三、paragraph Transitions

回顧整篇論文，確保敘述連貫，段落之間銜接流暢。確保文本中的主要過渡有一個(gè)標(biāo)題或副標(biāo)題(如果需要的話)，并且過渡之前的段落讓讀者知道你將要轉(zhuǎn)移到一個(gè)新的想法。此外，尋找過長或包含太多描述而分析和解釋太少的文本。有時(shí)你需要一個(gè)很長的段落來描述一個(gè)復(fù)雜的想法、事件或問題，但要檢查它們，確保它們不能被分割成更短、更可讀的段落。

四、Discussion of Results

仔細(xì)閱讀你對研究結(jié)果的討論，確保你沒有將任何證據(jù)視為沒有問題或不復(fù)雜。確保你已經(jīng)通過批判性的分析討論了結(jié)果，考慮了不同的解釋或可能的反駁。大多數(shù)情況下，你的討論部分應(yīng)該展示對研究結(jié)果及其含義的透徹理解，包括積極的、支持性的結(jié)果和消極的、意料之外的結(jié)果。

五、Conclusion

確保你所做的不僅僅是簡單地重述研究問題和你的研究步驟。通過確保結(jié)論突出了論文的所有要點(diǎn)，并告訴讀者為什么這項(xiàng)研究很重要，論文更廣泛的意義和含義可能是什么，如果適用，研究的哪些領(lǐng)域需要進(jìn)一步研究，為讀者提供一種結(jié)束感。還要注意結(jié)論通常不超過兩三段。如果你的結(jié)論比較長，想辦法壓縮文本，注意多余的信息或者應(yīng)該整合到論文其他部分的信息(例如，新信息)。

通過上述幾個(gè)方面的思考和修改，同學(xué)的論文應(yīng)該會(huì)變得結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)更容易被理解，內(nèi)容更符合邏輯發(fā)展。