EpQ課程相當(dāng)于一個(gè)拓展性學(xué)術(shù)課程，是很多國(guó)外高校招生參考的標(biāo)準(zhǔn)之一。鑒于很多同學(xué)對(duì)于這門(mén)課程的詳細(xì)內(nèi)容不是很清楚，小編決定給大家好好分析一下EpQ考試的內(nèi)容，包括什么樣的同學(xué)可以參加這項(xiàng)考試。

一、EpQ，全稱Extended project Qualification，即拓展項(xiàng)目，這門(mén)課程沒(méi)有專業(yè)上的限制，任何符合要求的同學(xué)都可以參加課程的學(xué)習(xí)，并且也沒(méi)有考試。課程考核的方式主要是設(shè)計(jì)、表演、報(bào)告或者論文以及人工制品等。

二、學(xué)習(xí)EpQ課程有什么用?

EpQ課程作為一個(gè)國(guó)際性拓展課程，它的成績(jī)可以幫助高中階段的同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的高校申請(qǐng)中增加競(jìng)爭(zhēng)力。同學(xué)們?cè)贓pQ課程中可以擁有以下機(jī)會(huì)：

1.理解并運(yùn)用研究技巧

2.對(duì)擴(kuò)展項(xiàng)目的選擇和設(shè)計(jì)有重要的意見(jiàn)，并對(duì)個(gè)人任務(wù)或團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中的規(guī)定任務(wù)負(fù)責(zé)

3.作為批判性、反思性和獨(dú)立的學(xué)生，發(fā)展和提高他們自己的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)

4.培養(yǎng)和運(yùn)用決策能力，以及解決問(wèn)題的能力

5.擴(kuò)展計(jì)劃、研究、批判性思維、分析、綜合、評(píng)估和演示技能

6.在適當(dāng)?shù)那闆r下，發(fā)展成為電子自信的學(xué)生，并在學(xué)習(xí)中應(yīng)用新技術(shù)

7.創(chuàng)造性地發(fā)展和應(yīng)用技能，展現(xiàn)主動(dòng)性和進(jìn)取心

8.利用學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)支持你對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的個(gè)人愿望

9.將作為擴(kuò)展項(xiàng)目一部分開(kāi)發(fā)的技能轉(zhuǎn)移到其他研究領(lǐng)域

三、EpQ技能

EpQ課程對(duì)主題沒(méi)有限制，主要側(cè)重于發(fā)展技能，包括：管理項(xiàng)目技能、使用資源技能、開(kāi)發(fā)及實(shí)現(xiàn)一個(gè)項(xiàng)目的技能、審查項(xiàng)目技能。

四、EpQ課程如何評(píng)估?

A01.管理項(xiàng)目技能。識(shí)別、設(shè)計(jì)、計(jì)劃和完成個(gè)人項(xiàng)目或團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中的任務(wù)，運(yùn)用組織技能和策略來(lái)實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。

A02.使用資源技能。從一系列來(lái)源中獲取和選擇信息，分析數(shù)據(jù)，適當(dāng)應(yīng)用，并展示對(duì)其主題的任何適當(dāng)聯(lián)系、聯(lián)系和復(fù)雜性的理解。

A03.開(kāi)發(fā)及實(shí)現(xiàn)一個(gè)項(xiàng)目的技能。選擇和使用一系列技能，包括新技術(shù)，來(lái)解決問(wèn)題，批判性地、創(chuàng)造性地和靈活地做出決策，并實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的結(jié)果。

A04.審查項(xiàng)目技能。評(píng)估結(jié)果，包括自己的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。選擇和使用一系列溝通技巧和媒體來(lái)傳達(dá)和展示結(jié)果和結(jié)論。

五、分值占比

AO1——15%~25%

AO2——15%~25%

AO3——35%~45%

AO4——15~25%

以上是關(guān)于EpQ課程的全部介紹，同學(xué)們?nèi)绻Ｍ谏暾?qǐng)國(guó)外學(xué)校的時(shí)候更有競(jìng)爭(zhēng)力，可以考慮在修A-level課程的同時(shí)輔修EpQ哦~學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到難題，也可以咨詢我們留求藝的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。