雖然這看起來像是一種主觀評(píng)價(jià)，但某些課程被認(rèn)為比其他課程更難和更容易的事實(shí)給大學(xué)生帶來了一個(gè)難題：我們是應(yīng)該根據(jù)課程難度和學(xué)習(xí)強(qiáng)度選擇選修課，還是應(yīng)該選擇從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看更有回報(bào)的課程？如果你是一位諾森比亞大學(xué)的新生，正試圖決定如何填補(bǔ)這些選修學(xué)分，下面是一些關(guān)于選課的提示。

一、研究授課老師

無論你是選擇一門選修課，還是試圖了解更多關(guān)于選修課的信息，都可以通過各種方式來了解其他學(xué)生對(duì)于這門課的授課老師的評(píng)價(jià)。老師是否公平？教學(xué)熱情和專業(yè)能力如何？學(xué)生上了這門課后是否有收獲？當(dāng)你決定如何看待某件事或某個(gè)人時(shí)，至少應(yīng)該考慮一下大多數(shù)人的意見。

你還可以對(duì)授課老師進(jìn)行進(jìn)一步的研究。例如許多教授都有大量的出版作品，甚至可能是書籍，其中一些可能在公共和私營(yíng)部門都身居高位。花一點(diǎn)時(shí)間去了解你的老師，通常對(duì)選課有很大幫助。

二、閱讀教學(xué)大綱

這是另一件在選課前必須做的事情。許多學(xué)生在課程開始前和學(xué)期中對(duì)課程大綱關(guān)注太少。課程大綱是最重要的課程文件，可以告訴你課程的目標(biāo)，教授對(duì)你的期望，并列出你將在未來一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里接觸的課程材料。

如果你在不知道需要做什么的情況下，投入大量時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)是沒有意義的。仔細(xì)閱讀課程大綱中提供的閱讀材料和課程內(nèi)容的清單，谷歌一下你將要使用的文獻(xiàn)和書籍的標(biāo)題，了解更多關(guān)于課程的信息。想一想你會(huì)喜歡閱讀和分析這些作品嗎？不要報(bào)名參加了一門課程，卻在退課日期后才發(fā)現(xiàn)自己正處于學(xué)習(xí)的枯燥和痛苦之中。

三、平衡學(xué)習(xí)生活

課程時(shí)間的安排可能最終會(huì)影響你可以選擇的選修課的種類。例如，如果你一天中的每一分鐘都已經(jīng)被占滿了，你需要工作、學(xué)習(xí)和參加課外活動(dòng)，那么試圖每周一次擠進(jìn)三小時(shí)的實(shí)驗(yàn)課程，或者選擇要求你每周閱讀一整本書的經(jīng)典課程，可能會(huì)有太大的壓力。你可能不得不刪減選課列表，選擇一門耗時(shí)較少的選修課。只有做到了學(xué)習(xí)與生活的平衡，你的大學(xué)生活才會(huì)快樂。

最后，如果你正試圖決定一門課程，并且正在同時(shí)選擇幾門不同的課程，那么盡可能多地選擇這些課程，并參加開學(xué)講座。如果你去上第一堂課，并且很感興趣，就表明這門課適合你。如果你覺得這門課并不符合你的預(yù)期，可以在最后的退課日期前退掉這門課。以上就是你應(yīng)該在諾森比亞大學(xué)選課時(shí)注意的幾點(diǎn)。