在留學(xué)生日常的學(xué)習(xí)中，可能會(huì)涉及到各種類型的作業(yè)。但是不論作業(yè)如何變化，同學(xué)們都需要記得：萬變不離其宗，即作業(yè)要求的核心是沒有太大變化的。對(duì)于一門課程的學(xué)習(xí)，老師布置相應(yīng)的作業(yè)，一方面是幫助同學(xué)們鞏固所學(xué)的知識(shí)，另一方面也能幫大家加深記憶，設(shè)置一些難度稍大的題目，還能幫同學(xué)們拓寬知識(shí)廣度和深度。

在完成作業(yè)的過程中，同學(xué)們是否也遇到過作業(yè)吃力的情況呢?一旦發(fā)現(xiàn)有這種情況，首先要考慮的是你的基礎(chǔ)知識(shí)是否掌握牢固，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)。下面我們就以英國(guó)南安普頓大學(xué)社會(huì)中的商業(yè)這門課程為例，給大家講解一下要完成好課程作業(yè)，需要掌握哪些方面的內(nèi)容。

一、課程重點(diǎn)

社會(huì)中的商業(yè)讓學(xué)生了解企業(yè)是嵌入社會(huì)的組織，從而幫助學(xué)生了解商業(yè)世界組織的性質(zhì)、目標(biāo)、行動(dòng)和影響。因此，它幫助學(xué)生通過借鑒整個(gè)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域(經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)和心理學(xué))的基本思想、理論和批判性辯論，建立跨學(xué)科的知識(shí)基礎(chǔ)。

這門課程探索了與企業(yè)性質(zhì)、商業(yè)行為、社會(huì)制度、企業(yè)家精神、人員管理、工作世界和社會(huì)分層有關(guān)的人類思想的發(fā)展。它考察了關(guān)于制度和國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和發(fā)展的重要性的辯論，也探討了制度和政策多樣性的地理維度。因此，它研究了商業(yè)運(yùn)作和經(jīng)濟(jì)繁榮所必需的重要?dú)v史和地理過程。

在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生被期望擁有一套強(qiáng)有力的跨學(xué)科思維工具，可以用來解釋過去、現(xiàn)在的事件和對(duì)未來的展望。在日常的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們只要注重這些方面的發(fā)展，作業(yè)也不會(huì)有太大問題。

二、作業(yè)核心技能

1.與論文寫作、批判性思維和綜合不同來源相關(guān)的基本學(xué)術(shù)技能

2.深入而豐富地思考想法，為探索商業(yè)環(huán)境和實(shí)際問題的意義開辟空間

3.有效地使用圖書館和其他資源，并應(yīng)用書目技巧

4.欣賞來自不同角度的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)加深了你對(duì)復(fù)雜現(xiàn)象和問題的理解

5.運(yùn)用廣泛的智力想法和分析思維來豐富你的論點(diǎn)

6.了解并理解塑造了當(dāng)代商業(yè)世界的廣闊知識(shí)領(lǐng)域和思想史;社會(huì)機(jī)構(gòu)在制約商業(yè)組織及其代理人的性質(zhì)、目標(biāo)和影響方面的重要性以及在思考和評(píng)估業(yè)務(wù)職能、行為和挑戰(zhàn)時(shí)，使用另類思維視角的重要性。

7.描述影響經(jīng)濟(jì)和商業(yè)活動(dòng)的主要社會(huì)因素

8.評(píng)估不同的思考和研究工具對(duì)于批判性地處理思想、理論和經(jīng)驗(yàn)證據(jù)的適當(dāng)性

9.確定不同的思想流派，這些流派塑造了我們對(duì)作為經(jīng)濟(jì)主體的我們的經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)理解

10.認(rèn)識(shí)商業(yè)企業(yè)、商業(yè)組織和實(shí)踐的知識(shí)基礎(chǔ)

以上就是關(guān)于南安普頓大學(xué)社會(huì)中的商業(yè)這門課程作業(yè)的重點(diǎn)內(nèi)容分享，同學(xué)們除了掌握基礎(chǔ)的知識(shí)，也要對(duì)相關(guān)技能進(jìn)行有意識(shí)地訓(xùn)練，這樣才能最大程度上解決作業(yè)難題。如果在學(xué)習(xí)中還有其他問題，歡迎大家找留求藝的專業(yè)老師指導(dǎo)。