IA是Internal Assessment的簡稱，是內(nèi)部評估，它就像是對IB課程的一個綜合評估，每門IB課程都需要，而具體的要求根據(jù)課程不同有所區(qū)別。IA的滿分是6分，心理學IA有介紹、探索、分析、評估四個內(nèi)容，其中，評估是最難寫的。和其他部分相比，很少有學生能拿到5分以上。

一、清楚地總結(jié)你得到的結(jié)果

你可以寫一份你剛剛寫的分析結(jié)果的簡要總結(jié)，這包括描述性和推斷性的統(tǒng)計局數(shù)據(jù)，以及你對你的假設得出的最終結(jié)論。在研究心理學的某種影響時，很可能是某個變量對認知過程的影響，你需要在總結(jié)中清楚地表明你的結(jié)果對這種影響的暗示。

二、結(jié)合背景討論你發(fā)現(xiàn)的理論or模型

有兩種方法可以做到理論/模型鏈接。第一種可以解釋你的結(jié)果如何支持或反駁理論/模型，另一種是用理論解釋你的結(jié)果。例如，前者可以是：如果我發(fā)現(xiàn)看著一個成年人玩一個波波娃娃的孩子比實驗組的孩子有更少的攻擊行為，我可以解釋這個結(jié)果如何挑戰(zhàn)社會認知理論的核心主張，即孩子的行為可以通過觀察學習來影響。

三、解釋優(yōu)勢

你的研究需要包含三個方面的優(yōu)勢，即設計、樣本和程序。設計是獨立樣本、重復測量或配對。樣本是取樣技術(shù)或樣品特性。程序則可以是以下任何一項：材料、受控變量、操作定義、其他程序。

四、解釋劣勢

設計有哪些局限性，這也是你需要解釋的。很多同學可能專注于表面的解釋，比如樣本量小和說明不清楚，但這樣不太可能得高分。

五、根據(jù)你的局限性提出修改建議

你必須提出未來可以修改這項研究的方法，以改進你所解釋的局限性。建議大家可以根據(jù)自己的每個限制編寫一個修改，這清楚地表明了你的修改是如何聯(lián)系和完全合理的。

如果你提出樣本量小，這不是一個值得討論的局限性，因為所有的IA都有相同的限制，心理學也一樣，它不能顯示你批判性評估方法的能力。相反，你應該關(guān)注抽樣技術(shù)的局限性和樣本中參與者的特征。

以上是IB心理學IA評估的寫作建議，希望對大家有幫助。還有問題，也可以進一步咨詢留求藝的專業(yè)IB老師!