這篇倫敦瑪麗女王大學論文寫作指南詳細介紹了學術寫作中使用的三個關鍵修辭策略，即描述、分析和評估。這三個修辭策略將幫助你更好地完成批判性寫作。如果有同學正在學習學術寫作，下面的內容不容錯過！

一、描述

學術寫作中有許多描述的技巧。一種常見的技巧是闡述，即給出關于你的主題的更多細節(jié)。以下是你可以提供更多細節(jié)的方法：

1、一般>具體：常見于引言、背景或任何開頭段落。段落中的主題句(第一句)是概括陳述，然后你可以通過添加更多的詳細信息來支持這個陳述。

2、部分>整體：常見于討論部分，這里需要你從你的結果和觀察中得出結論。

3、過程>步驟：用于描述過程和指令以及過程。所描述的步驟通常按順序呈現(xiàn)。

4、集合>個體：用于分類、歸類或描述任何具有共同特征的群體(例如，人群、思想)。通常用來談論某物的“類型”(流派)。

5、對象>特征：用于描述組成特定對象/現(xiàn)象/想法的“部分”。這些特征有時被稱為屬性、特性、元素、成分。例如，如果你想談論一個系統(tǒng)或軟件或景觀或數(shù)據(jù)，你可以從描述其特征開始。

還有更復雜的描述方式。你在開始分析之前，可能需要用到這些。其中最常見的是：舉例說明、提供定義、描述方法。用這些技巧詳細描述了你的主題或概念之后，你就可以開始分析了。

二、分析

完成描述之前，你不能開始分析，否則讀者不知道你在說什么。不過，分析是你需要完成的任何論文或作業(yè)的主要部分，因為這是展示你的理解的地方。以下是你可以用于分析的技巧：

1、解釋方法

?給出證據(jù)：用于支持你的立場。不同類型的證據(jù)有參考文獻、引文、轉述和統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

?給出理由：用來解釋為什么。這可能是你為什么相信你所相信的(你的主張)，或者為什么某事已經發(fā)生或正在發(fā)生的原因，

?給出解釋：這些基于實際發(fā)生的事件或已知存在的現(xiàn)象。事實解釋必須有證據(jù)(盡管你不需要在寫作中出示證據(jù))。

2、比較和對比

?進行比較：這是一個重要的基本分析方法，看相似和不同之處。這可以幫助你決定兩個或更多的現(xiàn)象/事物中哪一個更合適或更有用。記住要有目的地進行比較(即檢驗假設或回答問題)。

?進行對比：這是一種特殊的比較，你可以分析你目前研究的對象和另一個你沒有研究的對象之間的差異。例如，我的研究可能會將倫敦與伯明翰進行比較，但我可能會將這兩個城市與我的家鄉(xiāng)城市(如阿布扎比)進行對比。

?打個比方：這是對a)未知且通常相當復雜的事物，以及b)更容易理解或想象的事物的比較。

3、展示聯(lián)系(因果)

?尋找原因：原因是影響某事并產生結果的事件或變化。例如，一些人認為全球變暖是氣候變化的原因。所以原因解釋了某事是如何發(fā)生的。

?發(fā)現(xiàn)結果：這些解釋了事件的影響或變化的效果。

三、評估

描述和分析了主要對象和概念之后，你的下一個關鍵問題是“So what?”。這是你判斷成功、討論影響和評估分析價值的地方。每當你分析時，你都需要評估。這同時意味著得出結論，提出建議，發(fā)表意見和個人觀點。好的分析有助于你完成論文，而好的評估有助于你獲得更高的分數(shù)。

1、進行評估：有不同類型的評估，所有這些都涉及對陳述/分析/研究結果做出你的判斷。

2、得出結論：這可以在一節(jié)或一段的結尾，而不僅僅是一篇論文的結尾。結論會總結前面的句子/段落/章節(jié)的主要思想，讓讀者覺得這是主題/討論/論點的結尾。

3、提出解決方案：段落中使用的一種常見結構是提出問題，然后提出解決方案。你還應該評估解決方案。

以上就是進行批判性寫作的三個關鍵策略，希望能幫助你更好地完成倫敦瑪麗女王大學論文。如果你還有論文寫作相關的問題，隨時可以通過和我們的直接溝通獲得解答。