國外教育學(xué)專業(yè)涵蓋了廣泛的研究領(lǐng)域，主要包括但不限于以下幾個方向：

教育學(xué)基礎(chǔ)

研究教育的理論、歷史和發(fā)展趨勢。

包括教育理念、教育政策、教育心理學(xué)等。

教育管理

關(guān)注學(xué)校和教育機構(gòu)的運營和管理。

包括教育政策與規(guī)劃、教育領(lǐng)導(dǎo)力和學(xué)校管理等方面。

教育心理學(xué)與教育技術(shù)學(xué)

教育心理學(xué)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、動機和認知發(fā)展。

教育技術(shù)學(xué)關(guān)注現(xiàn)代科技在教育中的應(yīng)用，如在線教育、遠程教學(xué)等。

教學(xué)方向

包括教學(xué)課程、早期兒童教育、中小學(xué)教育、特殊教育等。

專注于不同學(xué)科的教學(xué)方法和技巧。

語言學(xué)方向

如應(yīng)用語言學(xué)、英語教學(xué)（TESOL）、雙語/雙文化教育的教學(xué)。

宏觀教育研究

包括教育經(jīng)濟學(xué)、人類教育學(xué)、教育史、教育政治學(xué)等。

教育技術(shù)方向

研究如何將現(xiàn)代科技應(yīng)用于教育領(lǐng)域。

專業(yè)發(fā)展

包括教師的專業(yè)知識和能力提升，探索教育的新變化和發(fā)展。

教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可以在教育行政、學(xué)校管理、教育咨詢、心理咨詢、心理治療、人力資源、教育研究、教育技術(shù)開發(fā)等多個領(lǐng)域工作。不同國家，如美國、英國、新西蘭等，其教育學(xué)專業(yè)設(shè)置和側(cè)重點可能有所不同，但總體上都強調(diào)理論與實踐的結(jié)合，培養(yǎng)能夠適應(yīng)教育領(lǐng)域不斷變化的專業(yè)人才