美國留學布朗大學近期對國際生錄取政策有哪些調(diào)整

美國布朗大學計劃自下個招生周期起對國際本科生實行無視支付能力的錄取政策，這將使該校成為繼哈佛、耶魯、普林斯頓、麻省理工、阿默斯特、達特茅斯和鮑登學院后，美國第八所實施無視申請人（無論其國籍身份）支付能力且百分百滿足錄取學生所有合理經(jīng)濟需求招生政策的高等院校。

2003年以來，布朗大學開始對當?shù)乇究粕鷮嵭性擁椪?，即招生過程不考慮申請人的學費支付能力。將該政策適用范圍擴展至國際生有助于布朗提升招收和培育更廣泛背景/收入水平最優(yōu)秀學生的能力。美國大學動態(tài)

“無視支付能力“招生政策

“無視支付能力（need blind）”是美國大學招生政策一個相關術(shù)語，采用該政策的高等教育機構(gòu)在決定是否錄取申請人時，不再把學生的家庭經(jīng)濟狀況和學費支付能力作為一個考慮因素。一般而言，經(jīng)“無視支付能力”政策錄取的學生以及隨之而來的經(jīng)濟資助（financial aid）需求，校方應通過充足的捐贈基金或其他資金源予以保證和支持。

美國大多數(shù)高等院校沒有能力向所有錄取學生提供經(jīng)濟資助，很多學校在錄取過程中或許不考慮學生的支付能力，但并不能提供足夠的助學金滿足他們就讀期間的財務需求。也有很多學校在錄取美國公民和永久居民（綠卡持有者）時采用“無視支付能力“招生政策，但將國際學生或（和）轉(zhuǎn)校生排除在外。

因此，那些對所有學生（包括國際學生在內(nèi)）采用無視支付能力招生政策并在錄取后確保其所有就讀費用的學校，尤其是私立機構(gòu)，招生選拔程度要高得多，因為這些院校比其他類似學校吸引更多學生申請就讀。

無視支付能力招生政策不一定等同于確保滿足“全部需求”的經(jīng)濟資助政策，即學校同意滿足所有錄取學生在校就讀期間的全部合理需求（full demonstrated need）。事實上，這兩項政策可能處于對立狀態(tài)，因為在“無視支付能力”招生和滿足“所有需求”的經(jīng)濟資助政策共同作用下，學校有可能簽下數(shù)額無法事先確定的巨額支票，從而影響其他正常預算。因此，一些采用“無視支付能力“招生政策學校錄取的學生也有可能因為助學金不足而無法入學就讀。

美國留學布朗大學近期對國際生錄取政策有哪些調(diào)整

布朗籌資計劃

為了讓國際生從下個招生周期起即可受益于這項政策，布朗在現(xiàn)有的國際助學金項目基礎上，啟動了更大規(guī)模的籌款計劃，從而讓更多優(yōu)秀學生得以在豐厚助學金支持下選擇布朗大學。由于眾多捐贈者慷慨解囊，布朗很快就完成了1.2億美元這一雄心勃勃的籌款目標，從而使國際生享受無視支付能力錄取政策成為現(xiàn)實！

在2029屆入學的國際新生實行該政策后，布朗將依靠捐贈者的持續(xù)樂捐繼續(xù)募集1億美元，使得該政策成為一項永久性保障。布朗大學校長克里斯蒂娜?帕克森表示，此舉將成為校方持續(xù)致力于招收最優(yōu)秀學生（而無需考慮其學費支付能力），并確保為未來幾代人提供可持續(xù)性助學金保障計劃的一個組成部分。

校園國際化程度進一步提升

自從布朗設定1.2億美元國際助學金籌款的兩年中，捐贈者為此貢獻的資金令該校得以增加國際助學金100%+。其影響可謂立竿見影，布朗2026屆國際生比例達到了14%，而上個年度僅為11%。

此前兩個招生周期中，2026屆和2027屆國際本科生來自98個國家/地區(qū)，同比增幅超過12%。

國際助學金籌款計劃啟動前，僅有15%的國際本科生獲得助學金；而2027屆國際新生中，40%獲得了經(jīng)濟資助。鮑威爾指出，新增資金讓校方有能力通過創(chuàng)新和跨界方式支持國際學生，例如2026屆一些因俄烏沖突而流離失所的烏克蘭新生獲得的資助涵蓋了全額就讀費用。鮑威爾說?！拔覀兊靡圆扇∨c以往截然不同的做法，為那些亟需經(jīng)濟資助、背景多樣化程度遠超過去任何時候的國際生提供教育機會?！?/p>

2023年秋季，除了很多在線招生活動外，布朗大學本科招生辦還在20個國家舉辦線下宣講活動，超過2019年疫情大流行前的13個國家。得益于國際助學資源，招生團隊計劃明年前往約30個國家。美國留學咨詢

值得一提的是，中國是布朗大學最大的本科生源國！官網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，2023年秋季學期在讀的886名本科生中，共有156名中國學生；前三大生源國除中國外，還有加拿大（99）和印度（77）。因此，明年實施的這項政策也必將惠及許多中國學生。

受益者不僅是國際學生

另一方面，日趨國際化的校園不但造就更多留學生，當?shù)貙W生同樣受益無窮。這是因為國際生提供的多樣化見解有助于提升全體在校學生的全球化意識和洞察力。

與國際學生同窗求學的一項巨大收益在于他們?yōu)樗姓n堂討論引入更多樣化的見解，這可能源自身處不同政治制度的生活，或源自不同類型學校教育的體驗，或在不同醫(yī)療保健系統(tǒng)所受的待遇，或任何其他生活經(jīng)驗，這一切都是美國長大的人無法完全理解的。