美國留學(xué)大熱專業(yè)CS文科生如何成功轉(zhuǎn)碼

根據(jù)美國勞工統(tǒng)計局2021年發(fā)布的數(shù)據(jù)，未來十年，Web開發(fā)人員的全球需求將增長23%，軟件開發(fā)與測試人員的需求將增長25%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過所有職業(yè)的平均增長率。

在剛剛過去的2023國際人士在美工作簽證HIB抽簽中，最受雇主青睞與支持的前3名全部為軟件工程師崗位。美國留學(xué)咨詢

在薪酬和就業(yè)前景的吸引下，對于文科同學(xué)，除了考編、考研外，海外深造碩士轉(zhuǎn)“碼”，改換賽道成為程序員，也成了一種熱門選擇。

文科轉(zhuǎn)“碼”碩士怎么轉(zhuǎn)？

通常意義上的文科包括：人文科學(xué)、社會科學(xué)、管理學(xué)及公共事務(wù)等方向，是現(xiàn)代社會中最重要的基礎(chǔ)體系，富有想象力、領(lǐng)導(dǎo)力和對人類發(fā)展方向的思辨。

抽象思維能力

文科學(xué)生通常會接觸到更多抽象概念和理論，在學(xué)習(xí)與研究中建立了良好的抽象思維能力和推理能力。例如，從一些模糊的觀念中提煉出精華，形成系統(tǒng)化的概念和理論。

語言閱讀與分析能力

文科學(xué)生在專業(yè)課程學(xué)習(xí)中，通常獲得了更多的語言文字、閱讀、寫作、討論、思考等訓(xùn)練。

通感與創(chuàng)造力

文科學(xué)生的專業(yè)課程通常更加靈活多樣，課程內(nèi)容也相對寬泛，涉及到多個學(xué)科，甚至是音樂、藝術(shù)等領(lǐng)域，這種寬泛性會給文科學(xué)生帶來與理工科學(xué)生不同的解決問題的視角與思路，更能建立跨領(lǐng)域的連接。

對于文科學(xué)生來說，轉(zhuǎn)“碼”非常具有挑戰(zhàn)性。要想成功轉(zhuǎn)“碼”上岸，最重要的不是放棄原來的專業(yè)和能力，而是要在自身現(xiàn)有的能力基礎(chǔ)上，通過碩士階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握信息時代所需的計算機(jī)技術(shù)原理、軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)分析等能力，讓自己成為文科加“碼”的優(yōu)秀人才，從而實現(xiàn)自身能力的跨越，獲得更大的職業(yè)發(fā)展空間。

同時，隨著人工智能技術(shù)的突飛猛進(jìn)，轉(zhuǎn)“碼”的壁壘正在降低。未來誰能成為優(yōu)秀的AI開發(fā)者，最終角逐將體現(xiàn)在思維能力上，而不是代碼開發(fā)能力上。

轉(zhuǎn)“碼”碩士，重視實踐與學(xué)習(xí)

對于文科轉(zhuǎn)“碼”的學(xué)生來說，要重視專業(yè)課內(nèi)的每個練習(xí)項目，注重與同學(xué)團(tuán)隊的合作，取長補(bǔ)短，積累經(jīng)驗，同時利用各種機(jī)會參與其他課外項目。編程技能、SQL數(shù)據(jù)訪問等技能也是非常重要的。

除此之外，實踐與實習(xí)需要提前規(guī)劃。美國大學(xué)往往都設(shè)有職業(yè)發(fā)展中心，如美國南衛(wèi)理公會大學(xué)，工程學(xué)院設(shè)有領(lǐng)導(dǎo)力及職業(yè)發(fā)展中心，為學(xué)生提供職業(yè)能力培訓(xùn)及職業(yè)機(jī)會。

校內(nèi)實習(xí)及帶薪實習(xí)課程（Coop）

校內(nèi)實習(xí)及帶薪實習(xí)課程可以讓學(xué)生充分認(rèn)識自己的優(yōu)勢與不足，鍛煉語言運(yùn)用與溝通能力，將理論知識與實踐應(yīng)用相結(jié)合，從而增強(qiáng)自信心和職業(yè)發(fā)展的方向感。

企業(yè)課程實習(xí)（CpT）

如果能夠在軟件開發(fā)公司或IT部門找到一份實習(xí)或初級工作，接觸到實際的工作環(huán)境，從而積累實踐經(jīng)驗，掌握實用技能。這些經(jīng)驗和技能可以提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，幫助他們更好地適應(yīng)職場。

提前準(zhǔn)備選擇性實習(xí)（OpT）

一些學(xué)校每年會舉辦校招活動，每個月邀請不同企業(yè)面對面交流，建立職業(yè)連接，為學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會，讓學(xué)生有機(jī)會了解更多的市場需求和行業(yè)趨勢。

選擇大城市，實習(xí)就業(yè)機(jī)會多

美國的IT企業(yè)、大型公司多集中在大城市，選擇大城市就讀，會獲得更多實習(xí)與就業(yè)機(jī)會。

在剛剛過去的2023國際人士在美工作簽證HIB抽簽中，美國公司提交的工作簽h1B申請數(shù)量，前三名分別是：加州、德州和紐約州。

文科轉(zhuǎn)“碼”需要對自身能力有一個真實準(zhǔn)確的認(rèn)識，同學(xué)們除了會遇到來自新增知識體系的難題，更會遇到一個不容易跨越的挑戰(zhàn)：數(shù)學(xué)及數(shù)學(xué)相關(guān)技能。重建數(shù)理思維是轉(zhuǎn)“碼”能否成功的關(guān)鍵所在。

文科轉(zhuǎn)“碼”需要有一定的耐心和毅力，學(xué)習(xí)編程并不是一蹴而就的，要堅持不斷學(xué)習(xí)和實踐。同學(xué)們可以嘗試將自己的文科背景結(jié)合到編程中，比如開發(fā)文學(xué)分析應(yīng)用、編寫自然語言處理程序等，這可以更快地掌握編程技能，并在職業(yè)發(fā)展中尋找個人優(yōu)勢。

美國留學(xué)大熱專業(yè)CS文科生如何成功轉(zhuǎn)碼

轉(zhuǎn)“碼”碩士階段，課程這么選？

碩士學(xué)習(xí)時間為1.5-2年，要在短時間內(nèi)成功實現(xiàn)文科轉(zhuǎn)“碼”，首先要非常了解自身能力特點(diǎn)，確定職業(yè)發(fā)展方向，制定清晰的碩士課程學(xué)習(xí)規(guī)劃。

以美國南衛(wèi)理公會大學(xué)（Southern Methodist University，簡稱SMU）的計算機(jī)科學(xué)碩士課程（M.S.in Computer Science）為例，結(jié)合未來職業(yè)選擇，分析碩士階段的課程選擇。

軟件開發(fā)工程師/程序員

就業(yè)優(yōu)勢

根據(jù)美國勞工統(tǒng)計局最新數(shù)據(jù)，軟件開發(fā)相關(guān)崗位及薪資水平包括：

程序員：年薪中位數(shù)$93,000

軟件開發(fā)、質(zhì)量保證和測試人員：年薪中位數(shù)$109,020（從2021年到2031年，該崗位總體就業(yè)人數(shù)預(yù)計增長25%）

網(wǎng)頁開發(fā)人員、數(shù)字設(shè)計師：年薪中位數(shù)$78,300（2021年到2031年，該崗位總體就業(yè)人數(shù)預(yù)計增長23%）

選課指南

在SMU獲得CS碩士學(xué)位需要完成至少10門課程，獲得30個學(xué)分。文科轉(zhuǎn)“碼”學(xué)生可選擇以下課程組合，獲得軟件開發(fā)崗位所需能力：

軟件工程

需求分析

軟件項目管理

軟件測試

數(shù)據(jù)庫

算法工程

面向?qū)ο筌浖治雠c設(shè)計

軟件架構(gòu)

用戶界面/用戶體驗

軟件實習(xí)（參與合作企業(yè)項目，校內(nèi)實習(xí)）

*注：最終選課以advisor批準(zhǔn)課程為準(zhǔn)。

機(jī)器學(xué)習(xí)工程師/數(shù)據(jù)科學(xué)家

就業(yè)優(yōu)勢

根據(jù)美國勞工統(tǒng)計局最新數(shù)據(jù)，機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)科學(xué)相關(guān)崗位及薪資水平包括：

計算機(jī)及信息研究專家：年薪中位數(shù)$131,490（從2021年到2031年，該崗位總體就業(yè)人數(shù)預(yù)計增長21%）

數(shù)據(jù)科學(xué)家：年薪中位數(shù)$100,910（從2021年到2031年，該崗位總體就業(yè)人數(shù)預(yù)計增長36%）

選課指南

機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能崗位對學(xué)生的編程、數(shù)學(xué)、算法等方面要求相對較高，學(xué)生需要根據(jù)自身興趣，在以下課程中選擇與組合：

數(shù)據(jù)庫

操作系統(tǒng)

算法工程

計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)

人工智能

機(jī)器學(xué)習(xí)

移動感知

數(shù)據(jù)挖掘

高級機(jī)器學(xué)習(xí)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

高級數(shù)據(jù)挖掘

云計算

軟件工程

軟件實習(xí)（參與合作企業(yè)項目，校內(nèi)實習(xí)）

*注：最終選課以advisor批準(zhǔn)課程為準(zhǔn)。

文科轉(zhuǎn)“碼”學(xué)生在向美國大學(xué)提交碩士申請前，一定需要先行了解大學(xué)的錄取要求，做好充分準(zhǔn)備。隨著CS熱度的持續(xù)推高，部分美國大學(xué)也為非計算機(jī)背景學(xué)生提供了前置課程或預(yù)科課程，幫助學(xué)生做好轉(zhuǎn)“碼”碩士前的準(zhǔn)備。美國留學(xué)專業(yè)

以美國南衛(wèi)理公會大學(xué)為例，工程學(xué)院CS專業(yè)為非計算機(jī)背景申請CS碩士的國際學(xué)生設(shè)置了CS轉(zhuǎn)碼碩士預(yù)科項目（CS-pMp），通過1個學(xué)期的預(yù)科前置學(xué)習(xí)實現(xiàn)轉(zhuǎn)“碼”。

學(xué)生獲得“有條件錄取”，在預(yù)科階段完成學(xué)術(shù)英語、論文寫作，部分CS碩士學(xué)分課（含學(xué)分），通過前置預(yù)科階段完成CS基礎(chǔ)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，成績合格即可獲得SMU正式錄取并繼續(xù)攻讀SMU計算機(jī)科學(xué)碩士剩余課程。