美國芝加哥大學(xué)公布新一季申請文書題目如何獲得名校錄取

美國芝加哥大學(xué)歷來以“燒腦文書”著稱，每年都會要求申請者解答一些“腦洞大開”的問題。日前，芝大2023/24秋季入學(xué)申請文書新鮮出爐！我們一起來看下今年的文書題目又會“奇葩”到什么程度。留學(xué)美國

問題1：必填

Question 1(Required)

How does the University of Chicago,as you know it now,satisfy your desire for a particular kind of learning,community,and future?please address with some specificity your own wishes and how they relate to UChicago.

譯文：就你現(xiàn)在所知，芝加哥大學(xué)如何滿足你對學(xué)習(xí)氛圍、社區(qū)和未來的期望？請具體說明你自己的愿望以及它們與芝加哥大學(xué)的關(guān)系。

解讀：這是一篇比較典型的why school的文書，一篇應(yīng)該充滿關(guān)于學(xué)校的細(xì)節(jié)以及學(xué)生希望如何為學(xué)校貢獻(xiàn)自己獨(dú)特魅力的文章。

這類文章，寫作的時(shí)候切忌泛泛而談——比如喜歡學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、卓越的教師隊(duì)伍之類——這樣的內(nèi)容換另一所學(xué)校同樣適用。

寫好這篇文書的關(guān)鍵是要挖掘芝加哥大學(xué)與其它大學(xué)不同的地方，或者你與芝加哥大學(xué)之間獨(dú)特的故事。

同時(shí)切記不要單純“夸”芝大或者自己，而是要解釋為什么自己匹配芝大、具體在哪方面匹配。

問題2：拓展性文書（七選一）

Question 2:Extended Essay(Required;Choose one)

Essay Option 1

Exponents and square roots,pencils and erasers,beta decay and electron capture.Name two things that undo each other and explain why both are necessary.

–Inspired by Emmett Cho,Class of 2027

譯文：指數(shù)和平方根，鉛筆和橡皮，β衰變和電子捕獲。說出兩件相互undo的事情，并解釋為什么它們都是必要的。

——靈感來自2027級Emmett Cho

Essay Option 2

“Where have all the flowers gone?”–pete Seeger.pick a question from a song title or lyric and give it your best answer.

–Inspired by Ryan Murphy,AB’21

譯文：《Where Have All The Flowers Gone》是皮特?西格演唱的一首歌曲。

從歌名或歌詞中選擇一個問題，然后給出最好的答案。

——靈感來自Ryan Murphy,AB'21

Essay Option 3

“Vlog,”“Labradoodle,”and“Fauxmage.”Language is filled with portmanteaus.Create a new portmanteau and explain why those two things are a“patch”(perfect match).

–Inspired by Garrett Chalfin,Class of 2027

譯文："Vlog""Labradoodle"和"Fauxmage"語言中充滿了混合詞(由另外兩個詞的結(jié)尾連接而成)。

創(chuàng)造一個新的混合詞，并解釋為什么這兩個詞可以完美匹配。

——靈感來自2027級的Garrett Chalfin

Essay Option 4

A jellyfish is not a fish.Cat burglars don’t burgle cats.Rhode Island is not an island.Write an essay about some other misnomer,and either come up with and defend a new name for it or explain why its inaccurate name should be kept.

–Inspired by Sonia Chang,Class of 2025,and Mirabella Blair,Class of 2027

譯文：水母不是魚。飛賊不會偷貓。羅德島不是一個島。寫一篇關(guān)于其他一些用詞不當(dāng)?shù)奈恼?，要么為它想出一個新名字并為之辯護(hù)，要么解釋為什么應(yīng)該保留它不準(zhǔn)確的名字。

-靈感來自2025級的Sonia Chang和2027級的Mirabella Blair

Essay Option 5

Despite their origins in the Gupta Empire of India or Ancient Egypt,games like chess or bowling remain widely enjoyed today.What modern game do you believe will withstand the test of time,and why?

–Inspired by Adam Heiba,Class of 2027

譯文：盡管它們起源于印度笈多帝國或古埃及，但象棋或保齡球等游戲至今仍廣受歡迎。

你認(rèn)為哪款現(xiàn)代游戲能夠經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)?為什么?

——靈感來自Adam Heiba，2027級

Essay Option 6

There are unwritten rules that everyone follows or has heard at least once in their life.But of course,some rules should be broken or updated.What is an unwritten rule that you wish didn’t exist?(Our custom is to have five new prompts each year,but this year we decided to break with tradition.Enjoy!)

–Inspired by Maryam Abdella,Class of 2026

譯文：每個人一生中都遵循或至少聽過一次不成文的規(guī)則。當(dāng)然，有些規(guī)則應(yīng)該被打破或更新。

什么是你希望不存在的不成文規(guī)則?(我們的習(xí)慣是每年有五個新的提示，但今年我們決定打破傳統(tǒng)，享受變化吧!)

——靈感來自Maryam Abdella,2026級

Essay Option 7

And,as always…the classic choose your own adventure option!In the spirit of adventurous inquiry,choose one of our past prompts(or create a question of your own).Be original,creative,thought provoking.Draw on your best qualities as a writer,thinker,visionary,social critic,sage,citizen of the world,or future citizen of the University of Chicago;take a little risk,and have fun!

譯文：接下來，是經(jīng)典的冒險(xiǎn)題目。以勇敢探究的精神，從我們過往的題目里選擇一個，或者自擬一個題目，要具有原創(chuàng)性和創(chuàng)造力，引人思考。

展現(xiàn)你作為作家，思想家，暢想家，社會評論家，賢哲，世界公民或芝加哥大學(xué)未來成員的特質(zhì)；冒冒險(xiǎn)，祝你玩得開心！

解析：放飛自我吧！但一定要記得緊扣主題，盡可能地展示一個善于觀察、總結(jié)與思考的自我！

芝加哥大學(xué)每年“奇葩”文書的背后，是希望看到申請學(xué)生自己深入的思考和對問題的獨(dú)到看法與解析。

因此，動筆前，建議大家先去好好學(xué)習(xí)下芝加哥大學(xué)的歷史，只有了解“洪堡精神”究竟是什么，才能深入理解芝加哥大學(xué)這種看似學(xué)究氣，卻又有點(diǎn)無厘頭的文書題目背后，究竟想要尋找什么樣的申請者。

美國芝加哥大學(xué)公布新一季申請文書題目如何獲得名校錄取

最近美國TOp6芝加哥大學(xué)官方曾經(jīng)公布的幾位2022年入學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生履歷，又重新登上微博熱搜，真是一石激起千層浪。

縱觀他們成功“上岸”的背后，除了完成超高分?jǐn)?shù)的標(biāo)化成績，具備過硬的學(xué)術(shù)能力外，每位學(xué)生與眾不同的成長經(jīng)歷和真實(shí)鮮明的申請形象都是獨(dú)一無二的故事。

他們中有癌癥幸存者、汽車癡迷者、海軍退伍者、新聞創(chuàng)作者、環(huán)境保護(hù)者、編程大佬，每個學(xué)生都是各個領(lǐng)域的佼佼者！

因此想進(jìn)名校，你的核心申請形象和定位也許比你想象的更重要！其中，5包括使命和形象、專業(yè)探索、學(xué)術(shù)規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)力、多樣性。

在完成這5個核心規(guī)劃要素后，學(xué)生還需要做2件非常重要的事情——被驗(yàn)證+產(chǎn)生鏈接。在“5+2理論”中，我們會基于學(xué)生興趣和過去的探索，超級定制化一些能對社會產(chǎn)生影響力的活動，讓學(xué)生的申請變得獨(dú)一無二。

新聞創(chuàng)作者，熱愛寫作——Victoria Feng

在不同地方經(jīng)歷童年的Victoria，一直保持著對寫作的熱情。

初中她加入了一家學(xué)術(shù)新聞兒童記者團(tuán)，10年級開始就能在《紐約時(shí)報(bào)》、《WIRED》、《Business Insider》等頂尖雜志發(fā)表文章，并在州和全國性的新聞寫作比賽中獲獎。

于她而言，寫作是表達(dá)自己的一種手段，正是寫作將她吸引到新聞行業(yè)，去調(diào)查自己感興趣的事情，并能以此影響到讀者。

Victoria希望在芝加哥大學(xué)畢業(yè)后，能夠繼續(xù)記者職業(yè)生涯。

關(guān)于選擇芝加哥大學(xué)的理由，是由于學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍以及對創(chuàng)造力的重視。

她說：“當(dāng)我五年級看《分歧者》時(shí)，從未想過自己會在這部電影的拍攝地上大學(xué)，還能隨時(shí)參觀曼蘇托圖書館?！?/p>

她未來想要多多探索在社會科學(xué)和創(chuàng)意寫作方面的興趣，并且關(guān)注校園和社區(qū)中關(guān)于社會公正的活動。

在空閑時(shí)間，Victoria喜歡烘焙和創(chuàng)新食譜，這個學(xué)期她將要嘗試用南瓜做餡餅和松餅。

海軍退伍——Alexander Bilochenko

Alexander Bilochenko出生于東歐烏克蘭，10歲時(shí)移民到美國亞利桑那州，在16歲開啟了他的軍旅生涯。

在過去的4年時(shí)間里，Alexander在美國的日本海軍基地服役，并且隨軍隊(duì)多次出訪過東南亞國家。

海軍經(jīng)歷讓他感悟頗多，雖然人與人之間存在政治、宗教、經(jīng)濟(jì)、種族、性別等各種差異，但在這里堅(jiān)定地走到一起，完成統(tǒng)一的使命。

在空余時(shí)間里，他喜歡讀書，尤其是芝加哥大學(xué)教授的書籍，以及收聽Steven Levitt的廣播節(jié)目《Freakonomics》。

在他結(jié)束服役后，芝加哥大學(xué)自然成了Alexander的深造首選。未來他打算主修經(jīng)濟(jì)學(xué)，希望今后從事行為經(jīng)濟(jì)學(xué)、腦機(jī)接口和地緣政治相關(guān)的工作。

關(guān)注環(huán)境保護(hù)——Lincoln Crockett

Lincoln是一位戶外運(yùn)動的愛好者，涉獵單車、徒步、劃船、露營。他的內(nèi)心一直對大自然有著崇敬之情，逐漸轉(zhuǎn)化成了對環(huán)境問題關(guān)注的熱情。

在進(jìn)入大學(xué)之前，他在馬薩諸塞州貝爾蒙特市參加了很多非營利性組織的活動，這個夏天，他參加了麻省的“Better Bottle Bill”活動，旨在減少環(huán)境中的塑料。

Lincoln認(rèn)為生活中有很多塑料沒有通過理想方式回收，希望麻省能學(xué)習(xí)其他地區(qū)，通過立法減少一次性塑料的使用。

另外，他還致力于使用100%可再生能源的活動，并認(rèn)為“在應(yīng)對氣候變化和促進(jìn)環(huán)境福祉方面，這是我們必須取得進(jìn)展的最重要戰(zhàn)線之一?！?/p>

在閑暇時(shí)間，Lincoln喜歡表演和戲劇寫作，并且對芝加哥大學(xué)的各種藝術(shù)課程和組織充滿期待！美國芝加哥大學(xué)

對汽車癡迷——Rishi Basu

從小受父親影響，Rishi非常喜歡汽車，愛看各種汽車雜志，對各種零件了如指掌。這也培養(yǎng)了他對工程專業(yè)的熱情。

高中畢業(yè)后Rishi選擇Gap year，這一年他在4個不同的地方住過，在生活中的探險(xiǎn)經(jīng)歷對他來說是無比珍貴的收獲。

他先是在一家汽車經(jīng)銷商的銷售大廳工作，2個月內(nèi)賣出28輛汽車，銷售成績十分突出。

后來他在美國灣區(qū)的一家醫(yī)療初創(chuàng)公司擔(dān)任實(shí)習(xí)軟件工程師，幫助開發(fā)藥物研發(fā)的機(jī)器學(xué)習(xí)平臺。

在這期間，他買了人生中的第一輛車：2004年的Volvo C70 HpT敞篷車。同時(shí)他依靠自己的知識發(fā)現(xiàn)這輛車的問題并親自修復(fù)，這令他變得非常自信了。

“我認(rèn)為，更多學(xué)生應(yīng)該在大學(xué)前留出Gap year的時(shí)間，自由、隨心所欲地生活，開辟更多潛在的機(jī)會?！?/p>