美國留學(xué)USC南加大博士揭秘美國高等教育最重視的能力

獨立教育學(xué)者，南加州大學(xué)教育學(xué)博士曾提出過一個觀點：美國教育重視的四大能力，都是中國學(xué)生的死穴！

無論是基礎(chǔ)教育還是大學(xué)教育，中國學(xué)生一直在機(jī)械地學(xué)習(xí)各種命題式知識和程序性知識，考試不過是比拼記憶力，并通過反復(fù)的練習(xí)追求零誤差。

但美國的文科研究生院基本沒有考試，主要是靠以下幾個方面來檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，而這些偏偏都是中國學(xué)生的軟肋。留學(xué)美國

廣泛閱讀

每門課的教授都會給你一個書單，少則是幾十頁的論文，多則是幾大本厚厚的學(xué)術(shù)書籍。我剛拿到的時候以為是一個學(xué)期的量，后來同學(xué)告訴我這只是一個星期的閱讀作業(yè)。

我們中國學(xué)生難道不會讀書嗎？當(dāng)然會。高考的時候，哪個學(xué)生不是上知天文，下知地理？但完成考試任務(wù)后，少則幾個星期，多則幾年，就會把曾經(jīng)倒背如流的知識遺忘殆盡。在中國的基礎(chǔ)教育階段，基本沒有泛讀的訓(xùn)練，學(xué)生根本不被允許讀任何別的東西，所有考試不考的書都被視為“牛鬼蛇神”，更別說英語原版書了。

而泛讀其實是有技巧的，你若真拿出“鐵柞磨成針”的毅力一字一句地讀，甚至背下來，反倒是南轅北轍了。你要學(xué)會在一篇文章里找到關(guān)鍵段落，在段落中找到關(guān)鍵句，在句子中找到關(guān)鍵詞。你還要理解英語的寫作方式，也就是英語的“八股”規(guī)則。泛讀要求的不是學(xué)生死記硬背的能力，而是能一目十行地領(lǐng)會作者觀點的能力，也就是中文說的“不求甚解”。

課堂討論

讀書是第一步，思考是第二步，分享是第三步。你要了解同領(lǐng)域的其他學(xué)者是怎樣的觀點，繼而用你的批判性思維得出你自己的想法，你可以贊同，也可以反對，無論如何，老師希望你有自己的想法，并由你親口說出。

很多中國的孩子常常會得到一個標(biāo)準(zhǔn)答案、一個官方說法，而逐步喪失了批判性思維能力。我們常常用“聽話”來要求和贊美孩子，好像聽長輩、聽師長的，就能少走很多彎路，不犯錯，不誤人歧途。中國人的從眾心態(tài)本來就非常普遍，大人們很容易形成統(tǒng)一的意見和想法。而在中國的課堂中，往往是老師口若懸河地講，學(xué)生嗷嗷待哺地記，哪里有學(xué)生說話的機(jī)會？

學(xué)術(shù)寫作

課堂上觀點成熟或者不成熟，聊聊也就罷了，可一旦要做研究，就要落到筆頭上。老師會要求每節(jié)課寫一篇小論文，一般不會打分，但會占一定比例的總成績。學(xué)期末還是需要提交一份大論文。學(xué)術(shù)論文的第一步就是文獻(xiàn)綜述，如果你根本不了解之前的研究成果，那就有可能只是重復(fù)別人的觀點或?qū)懗雎浜笥跁r代甚至謬誤的東西。

對“citation（引用）”這個概念的誤解，和對“plagiarism（剿竊）”這個概念的缺失，是中國留學(xué)生被批評“學(xué)術(shù)不誠實”的主要原因之一。美國學(xué)校對學(xué)術(shù)誠實的要求異常嚴(yán)格，也有非常先進(jìn)的工具檢測抄襲行為。一旦雷同超過一定比例（7%），后果將非常嚴(yán)重，輕則掛科警告，重則直接開除學(xué)籍并遣返。USC南加大

即使遵守了這些基本的學(xué)術(shù)規(guī)范，用英語寫作也是大部分中國留學(xué)生事先沒有培養(yǎng)起來的能力之一，自己沒寫過，老師也沒教過怎么寫。攻克這一難關(guān)沒什么捷徑，一開始一定是多看別人怎么寫，然后照葫蘆畫瓢，慢慢掌握英語寫作的段落規(guī)則和措辭技巧。到最后，你反倒會發(fā)現(xiàn)英文論文其實非常八股、高度格式化，不像中文修辭那么變化多端。

大學(xué)一般都配有專門的人來向有需要的學(xué)生提供寫作援助，且大部分是免費的，不用不好意思。況且，有的教授可能拒絕審閱沒有被proofread的論文。

美國留學(xué)USC南加大博士揭秘美國高等教育最重視的能力

口頭報告

presentation（演講）將全方位挑戰(zhàn)一個學(xué)者收集、整理、歸納、分析、使用及呈現(xiàn)信息的能力，但最最關(guān)鍵的是先培養(yǎng)自信。

我至今清楚地記得我的第一次演講有多狼狽，因為緊張而全身顫抖。講著講著突然發(fā)現(xiàn)很多觀眾忍俊不禁，原來我手里的激光翻頁器射出的紅點因身體顫動而被放大了幾十倍，在投影布上跳起了桑巴舞。好在大部分觀眾有素養(yǎng)且充滿愛，他們用熱烈的掌聲和真誠的眼神給我以鼓勵，還建議我扔掉翻頁器。

做public Speaking（公眾演講）是個技術(shù)活，唯一的秘訣就是多練多說。不要怕說錯，不要過分在意別人的看法，這很關(guān)鍵。有個叫Toast Master的組織專門致力于幫助演講者建立自信，我自己沒試過，但是聽到的反饋不錯。他們建議演講者把觀眾想象成一堆圓白菜。但我個人的經(jīng)驗是，恰到好處地跟觀眾互動反倒會幫你盡快放松下來。

說到底，留學(xué)生的第一年通常是生不如死的，即使學(xué)霸也不能幸免，并不是你不夠優(yōu)秀或不夠努力，而是因為游戲規(guī)則變了，之前那么多年的應(yīng)試教育并沒有幫你做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，只要你事先意識到自己面臨的挑戰(zhàn)是什么，提前制定劃合理可行的攻關(guān)計劃，并不羞于求助、不恥于犯錯，這終究不是什么克服不了的難題。