美國(guó)波士頓學(xué)院招生官揭秘后疫情時(shí)代錄取標(biāo)準(zhǔn)申請(qǐng)建議

美國(guó)波士頓學(xué)院（Boston College，簡(jiǎn)稱(chēng)BC），成立于1863年，是一所私立研究型大學(xué)，也是一所天主教大學(xué)，位于美國(guó)馬薩諸塞州波士頓。

波士頓學(xué)院歷史悠久，素有“耶穌會(huì)常春藤”之稱(chēng)，也是“新常春藤”之一。波士頓學(xué)院最初是一所本科文理學(xué)院，后來(lái)增加了研究生課程和專(zhuān)業(yè)學(xué)院，以履行其大學(xué)的章程。官方吉祥物為“老鷹鮑德溫”（Baldwin the Eagle）。

在2023年U.S.News美國(guó)最佳大學(xué)排名中，波士頓學(xué)院位列第36名。U.S.News美國(guó)最佳本科教育質(zhì)量排名中，與達(dá)特茅斯學(xué)院并列第5名。

近日BC官網(wǎng)公布了負(fù)責(zé)招生的副教務(wù)長(zhǎng)John Mahoney接受采訪時(shí)披露的錄取內(nèi)幕，讓我們看看招生官們?cè)趺础昂Y選”優(yōu)秀的申請(qǐng)者，以及如何在申請(qǐng)時(shí)脫穎而出。

2026屆，波士頓學(xué)院收到了4.04萬(wàn)份申請(qǐng)，比疫情前（2020年秋季入學(xué)申請(qǐng)）暴漲近40%，但是學(xué)校只發(fā)放了6500個(gè)offer,以保證2300名新生入學(xué)。錄取率只有16%左右，其申請(qǐng)難度不輸前30美國(guó)大學(xué)。

那么招生審查流程是怎么樣的呢？我們看看招生官怎么說(shuō)的（注意劉老師劃的重點(diǎn)）。

1、BC會(huì)持續(xù)推行標(biāo)化成績(jī)（例如SAT/ACT）可選政策嗎？

我們無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)態(tài)勢(shì)，但是我們承諾標(biāo)化可選再推行一年。除此之外，我們沒(méi)有辦法作出更多承諾。

2023-2024年BC依然延續(xù)標(biāo)化成績(jī)可選政策

其實(shí)，我們也正在積極地調(diào)研之中。我們始終參考標(biāo)化成績(jī)，是因?yàn)樗旧順O具價(jià)值。在新生申請(qǐng)?jiān)u估時(shí)，雖然它不能涵蓋全部，但是它確實(shí)是衡量大一新生優(yōu)秀與否的重要指標(biāo)之一。2026屆新生中，45%的申請(qǐng)者提供了標(biāo)化成績(jī)。已經(jīng)完成大一課程的2025屆學(xué)生中，提供標(biāo)化成績(jī)的學(xué)生占比50%。我們正在關(guān)注學(xué)生們的在校表現(xiàn)，主要是提交與未提交兩組學(xué)生在大一期間的GpA，并且會(huì)持續(xù)跟進(jìn)到下一個(gè)學(xué)年。

2026屆新生的SAT均分為1484，ACT均分為34，最高分是36。因此，對(duì)于BC的當(dāng)季申請(qǐng)者而言，我認(rèn)為SAT在1400-1450，ACT在33-34，具有相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這是不是意味著標(biāo)化成績(jī)?cè)谶@個(gè)范圍之外就不用提交呢？嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，并不是這樣。真正起作用的還是申請(qǐng)者得在其他方面拔得頭籌，比如高中GpA，課外活動(dòng)，Ap課程等。

2、BC的精英教育初現(xiàn)端倪，對(duì)校友子女意味著什么？

在招生過(guò)程中，校友子女會(huì)得到一些額外的優(yōu)待，雖然會(huì)讓另一些來(lái)自BC家庭的年輕人失望，但是這不可避免。BC已經(jīng)成為全美首屈一指的大學(xué)之一。作為校友，我們感到異常地驕傲，并為此歡呼。我們還必須意識(shí)到，隨著錄取要求的大幅提高，對(duì)于那些BC傳統(tǒng)的二代、三代而言，想要成功入讀BC，也變得更具挑戰(zhàn)性。

除了GpA和標(biāo)化成績(jī)，您更希望在申請(qǐng)者身上看到哪些耀眼的特質(zhì)呢？

請(qǐng)相信，我們對(duì)申請(qǐng)者是整體評(píng)估的。那些數(shù)字只是表面上的。其實(shí)，我們更加注重?cái)?shù)字背后的人。

那么您是如何認(rèn)識(shí)申請(qǐng)者本人呢？一方面，我們從他的任課老師以及輔導(dǎo)員的推薦信中來(lái)了解申請(qǐng)者本人；另一方面，我們也會(huì)參考學(xué)生提交的文書(shū)材料，因此，個(gè)人陳述至關(guān)重要。BC是CA成員之一，所有申請(qǐng)者必須在CA上提交一個(gè)大文書(shū)。但是，我們也提出了一些與我們BC使命和身份一致的特定文書(shū)。BC的招生網(wǎng)站已經(jīng)列出了相應(yīng)的題目，感興趣的話可以自行查閱。

美國(guó)波士頓學(xué)院招生官揭秘后疫情時(shí)代錄取標(biāo)準(zhǔn)申請(qǐng)建議

3、究竟什么樣的文書(shū)能夠出類(lèi)拔萃呢？

我閱讀過(guò)成百上千份申請(qǐng)文書(shū)，并將我認(rèn)為最優(yōu)秀的文書(shū)專(zhuān)門(mén)存放在我的馬尼拉文件袋里。優(yōu)秀的文書(shū)，是一種能夠讓申請(qǐng)者本人從眾多合格以及優(yōu)秀的申請(qǐng)者中鶴立雞群的展現(xiàn)形式。我認(rèn)為我能夠給出的最好的建議是，講述一個(gè)你自己的故事。最好是真情流露的自我揭示，而不應(yīng)該是自命不凡的個(gè)人炫耀。但是也別過(guò)度解讀這個(gè)問(wèn)題。這些故事構(gòu)成了我所認(rèn)為的家庭傳統(tǒng)。那是你和家人哭著笑著，講述了一遍又一遍的故事。關(guān)于逆境，關(guān)于成功，關(guān)于失敗，萬(wàn)物皆可寫(xiě)。文書(shū)是一個(gè)讓我們更加直觀地了解申請(qǐng)者的窗口，盡量書(shū)寫(xiě)你人生中那些意義非凡和至關(guān)重要的故事吧。

您文件夾里的文書(shū)材料與千篇一律的文書(shū)材料有何不同呢？

請(qǐng)?jiān)试S我給您舉個(gè)例子吧。我看到一份文書(shū)的開(kāi)頭是這樣的：“每個(gè)人看到，都一笑而過(guò)”。我當(dāng)時(shí)就被這句話深深地吸引住了。這位女同學(xué)設(shè)置了這樣的開(kāi)場(chǎng)白，其實(shí)講述的是一個(gè)做小學(xué)海報(bào)項(xiàng)目的故事。她接到的任務(wù)是做一份北卡羅來(lái)納州的海報(bào)?，F(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)咀嚼下這句開(kāi)場(chǎng)白，“每個(gè)人看到，都一笑而過(guò)”。緊接著，她開(kāi)始描述這個(gè)故事的細(xì)節(jié)，與她的同學(xué)不一樣的是，做海報(bào)這件事情她完全是獨(dú)立完成的。她親自剪下了州鳥(niǎo)、州旗，寫(xiě)下了誓言，甚至還用到了埃爾默膠水。盡管海報(bào)的設(shè)計(jì)有點(diǎn)稚拙，文筆也欠佳，但是她自己獨(dú)立完成這件事情本身就很重要。發(fā)表會(huì)那天，全場(chǎng)都是設(shè)計(jì)精良的激光打印海報(bào)，但是那些海報(bào)無(wú)意間透露了一個(gè)信息，它們并不是出自年輕的小學(xué)生之手。但是這位女同學(xué)內(nèi)心感到無(wú)比的驕傲，因?yàn)樗母改覆](méi)有從旁協(xié)助。她在文章中寫(xiě)道，有人對(duì)她的海報(bào)視而不見(jiàn)，有人則是輕視一瞥。盡管受人嘲笑，她內(nèi)心卻依舊自豪。她是自己獨(dú)立完成的。她自己也在文中坦言，自己向來(lái)獨(dú)立并且直言不諱，堅(jiān)定不移地走自己認(rèn)定的路。而她的父母也給予她充分的自由。她說(shuō)她自己致力于自我進(jìn)步，海報(bào)項(xiàng)目也充分證明了她內(nèi)心的思想獨(dú)立，意志堅(jiān)定。我堅(jiān)信文如其人。從她的文書(shū)材料，我清楚地知道錄取她意味著什么。直到現(xiàn)在，她的海報(bào)常常浮現(xiàn)在我的腦海里。所以我的最后一個(gè)建議是：講述一個(gè)讓讀者念念不忘的故事。美國(guó)留學(xué)咨詢(xún)

4、會(huì)有什么特定的課外互動(dòng)，能讓申請(qǐng)者脫穎而出嗎？

我們并不會(huì)強(qiáng)行規(guī)定你應(yīng)該做什么。相反，我們更想看到的是，你到底做了什么，你自己是怎么做的，以及你即將如何為BC社區(qū)做出貢獻(xiàn)。所以，請(qǐng)從你的腦海里過(guò)濾掉，我們考量申請(qǐng)者時(shí)會(huì)有一個(gè)固定的公式的想法。你可以盡可能地去做你自己感興趣的事情。BC絕不會(huì)規(guī)定你到底應(yīng)該做什么。BC為自己是一級(jí)體育機(jī)構(gòu)而自豪。我也喜歡把我們看作是一級(jí)藝術(shù)機(jī)構(gòu)。我們正在尋找偉大的音樂(lè)家。我們正在尋找能夠?yàn)閷W(xué)校辯論隊(duì)做貢獻(xiàn)的人。我們也在尋找即將成為文學(xué)雜志作家的人才。我們也希望尋覓一些理解和欣賞耶穌會(huì)教育的學(xué)生。因此，當(dāng)招生辦審查資料時(shí)，以上就是我們的考量方向。

波士頓學(xué)院歷史悠久，成立2020年已超過(guò)150年，同時(shí)BC也是美國(guó)最優(yōu)秀的教會(huì)大學(xué)之一。BC校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，學(xué)生和老師普遍素質(zhì)高，待人友善。BC是求學(xué)，提高修養(yǎng)，培養(yǎng)人格的理想之地。

BC不少學(xué)院都很優(yōu)秀，如護(hù)理學(xué)院、社工學(xué)院、商學(xué)院、文理學(xué)院、教育學(xué)院、法學(xué)院等都是很好的選擇。BC的課程小而精，由于國(guó)際生少，不少課程你也許會(huì)是少有的亞洲面孔，這也正好給國(guó)際學(xué)生提供了很好徹底融入美國(guó)社會(huì)和課堂的機(jī)會(huì)。

BC的授課教師均具備很高的學(xué)術(shù)水平，93%的老師具有博士學(xué)位，不少教師在其專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域都有獲獎(jiǎng)記錄。現(xiàn)清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院白重恩教授（兼中國(guó)人民銀行貨幣政策委員會(huì)委員）、著名量子化學(xué)家潘毓剛及超導(dǎo)專(zhuān)家、中科院物理所研究員丁洪都曾執(zhí)教于BC。

BC財(cái)務(wù)實(shí)力雄厚。得益于私立名校聲望及校友與社會(huì)各界的踴躍捐助，BC學(xué)校的運(yùn)營(yíng)資金得到良好的保障。BC捐款額之多在全美大學(xué)排名第37，在波士頓各大名校捐款額排名第3，緊隨哈佛大學(xué)及麻省理工學(xué)院之后。在全美28所耶穌會(huì)大學(xué)中，BC獲贈(zèng)捐款額排名第1。