美國(guó)留學(xué)國(guó)際生選校參考哪些大學(xué)院校比較多元化

美國(guó)作為移民國(guó)家經(jīng)常被描述為一個(gè)文化的熔爐，其他人則把美國(guó)描述為不同群體混合在一起沙拉。事實(shí)上，美國(guó)歷史上，不同移民群體一浪又一浪地抵達(dá)這里，融入更廣泛的文化，同時(shí)也將自己的特征、文化、宗教、傳統(tǒng)和飲食融入多樣的美國(guó)社會(huì)。

移民群體往往因?yàn)樗麄兊诌_(dá)這里的時(shí)間短，而與他們的原籍地保持著特別強(qiáng)的關(guān)系；他們通常被稱為散居群體。所有人都帶來了自己的文化、宗教遺產(chǎn)和習(xí)俗，并不斷塑造著美國(guó)文化。在教育方面美國(guó)也有很多元化的大學(xué)，今天我們就一起來了解一下。

Stanford University

自1891年成立以來，多元化就塑造了斯坦福大學(xué)。簡(jiǎn)?斯坦福承諾通過努力為杰出人才開辟道路，抵制分層社會(huì)的趨勢(shì)。今日，斯坦福大學(xué)仍不負(fù)這一崇高承諾。美國(guó)選校

斯坦福大學(xué)是一個(gè)多元化的校園，有約13%的國(guó)際學(xué)生，且擁有多個(gè)民族和文化俱樂部組織，如Armenian Student Association,Black Family Gathering,Black Men’s Forum,Native American Graduate Students,the Vietnamese Student Association和the Chinese American Association，學(xué)生可以找到屬于自己的社區(qū)，也能了解不同背景同學(xué)的文化~

Massachusetts Institute of Technology

麻省理工學(xué)院是美國(guó)最具選擇性的機(jī)構(gòu)之一，在決定錄取哪些候選人時(shí)，學(xué)校會(huì)比選擇性較差的學(xué)校更多地考慮種族和民族多元化。

學(xué)校吸引了來自每個(gè)州的學(xué)生，擁有一個(gè)非常多元化的校園，白人學(xué)生占35.2%，三分之一的學(xué)生是亞裔，其次是16.9%的西班牙裔學(xué)生。

麻省理工學(xué)院歡迎各種背景的學(xué)生，MIT Institute Community&Equity Office提倡支持性、包容性的社區(qū)，該社區(qū)使每個(gè)人都能充分發(fā)揮潛力。

Yale University

耶魯大學(xué)成立于1701年，旨在擴(kuò)展知識(shí)、激發(fā)創(chuàng)新并為下一代保存文化和科學(xué)知識(shí)。

耶魯大學(xué)共有約13,700名來自不同背景的學(xué)生，在所有本科生和研究生中，白人占41.2%，亞裔占15.1%，西班牙裔學(xué)生占10.4%，黑人學(xué)生或非裔學(xué)生占6.01%，美洲印第安人或阿拉斯加原住民占0.309%

耶魯?shù)臍w屬感計(jì)劃旨在促進(jìn)多元化，支持公平，并創(chuàng)造一個(gè)歡迎、包容和尊重其他學(xué)生的環(huán)境。

Johns Hopkins University

馬里蘭州最多元化的大學(xué)之一是約翰霍普金斯大學(xué)，90%的本科生來自州外，本科生中亞裔學(xué)生占27.7%，西班牙裔學(xué)生占15.5%，黑人占8.1%。

約翰霍普金斯大學(xué)非常重視所有學(xué)生的尊嚴(yán)和平等，無論他們的性別、性取向、婚姻狀況、種族、膚色、民族、國(guó)籍、年齡、宗教和身體狀況如何。

Rice University

在萊斯大學(xué)，有37.7%的白人學(xué)生，17.6%的西班牙裔學(xué)生，29.1%的亞裔學(xué)生，8.1%的黑人學(xué)生，還有4.5%的學(xué)生是多種族的。

萊斯大學(xué)幾乎一半的學(xué)生來自德克薩斯州，這是美國(guó)最多元化的州之一，其多元化和包容委員會(huì)包括許多工作組，例如平權(quán)行動(dòng)和社區(qū)關(guān)系。休斯頓更是一個(gè)多元化的城市，居民使用145種語言。

在校內(nèi)多元文化事務(wù)辦公室的幫助下，學(xué)生可以加入各種文化團(tuán)體，并找到屬于他們的社區(qū)。

University of California,Berkeley

加州大學(xué)伯克利分校始建于1868年，旨在為進(jìn)步的第一代大學(xué)生提供教育，目前大約34,000名學(xué)生就讀于以進(jìn)步和開拓性著稱的加州大學(xué)伯克利分校。

學(xué)校的Division for Equity and Community Inclusion專注于為所有員工創(chuàng)造受尊重的工作環(huán)境，學(xué)校還通過多個(gè)學(xué)生團(tuán)體引領(lǐng)創(chuàng)建多元化校園的道路，學(xué)生的種族/民族多元化在美國(guó)大學(xué)中名列前茅，有許多教育機(jī)會(huì)和活動(dòng)使學(xué)生能夠與來自不同文化的同學(xué)互動(dòng)。

Carnegie Mellon University

來自十幾個(gè)國(guó)家的15,000多名學(xué)生就讀于卡內(nèi)基梅隆大學(xué)，在學(xué)校的本科生中，18%的學(xué)生認(rèn)為是國(guó)際學(xué)生。值得一提的是，學(xué)生中有38%是亞裔，這使卡內(nèi)基梅隆大學(xué)成為亞裔是最大種族或族裔群體的最多元化的大學(xué)之一。

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的學(xué)生多元化和包容中心幫助歷史上代表性不足的群體和第一次上大學(xué)的人。針對(duì)少數(shù)族裔新生，該中心還舉辦了馬丁路德金講座系列等活動(dòng)。

Boston University

波士頓大學(xué)擁有超過21%的國(guó)際學(xué)生，這個(gè)占比在美國(guó)大學(xué)中相當(dāng)高，使其躋身最多元化學(xué)校之列。

Howard Thurman Center for Common Ground(HTC)將不同背景、文化和宗教的學(xué)生聚集在一起，學(xué)生通過HTC的Coffee&Conversation等項(xiàng)目了解彼此的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，擴(kuò)大社交網(wǎng)絡(luò)和精神成長(zhǎng)。

波士頓大學(xué)的校園里有各種各樣的文化組織，一些多元化項(xiàng)目包括印度俱樂部和巴西協(xié)會(huì)，還有一個(gè)黑人學(xué)生組織UMOJA和少數(shù)民族工程師協(xié)會(huì)，學(xué)生都為他們的獨(dú)特背景而感到自豪。

美國(guó)留學(xué)國(guó)際生選校參考哪些大學(xué)院校比較多元化

Amherst College

阿默斯特學(xué)院被認(rèn)為是全球最多元化的學(xué)院之一，其有色人種學(xué)生占入學(xué)人數(shù)的43%以上。作為大學(xué)對(duì)多元化承諾的一部分，招生辦公室贊助了幾個(gè)特殊項(xiàng)目，包括多元化開放日和多元化實(shí)習(xí)，還有非洲和加勒比學(xué)生會(huì)，這是一個(gè)向所有非洲和加勒比裔學(xué)生開放的學(xué)生組織。

Diversity Outreach Interns通過提供信息和個(gè)人觀點(diǎn)來促進(jìn)阿默斯特學(xué)院的多元化，并且Office of Diversity&Inclusion通力合作，致力于營(yíng)造一個(gè)公正、公平、充滿活力和智力挑戰(zhàn)的環(huán)境。

Swarthmore College

斯沃斯莫爾學(xué)院雖然規(guī)模不是很大，但是非常適合欣賞多元化的學(xué)生，有37.5%的白人學(xué)生、15.6%的亞裔學(xué)生、12.8%的西班牙裔學(xué)生、7.65%的黑人或非裔美國(guó)學(xué)生、7.47%的兩個(gè)或更多種族學(xué)生、0.376%的美洲印第安人或阿拉斯加原住民學(xué)生，以及0.125%的夏威夷原住民或太平洋島民學(xué)生入學(xué)。

黑人文化中心位于斯沃斯莫爾學(xué)院的校園內(nèi)，自1960年代以來一直是斯沃斯莫爾杰出的黑人學(xué)生社區(qū)的所在地，當(dāng)然也有相當(dāng)多其他不同背景學(xué)生的組織，支持學(xué)生表現(xiàn)個(gè)性，互相了解~

Wellesley College

威爾斯利學(xué)院的使命是確保所有學(xué)生都有平等的成功機(jī)會(huì)，無論種族、民族、宗教、國(guó)籍、身體能力或其他因素如何。

該校的學(xué)生來自美國(guó)所有50個(gè)州，以及關(guān)島、波多黎各和維爾京群島。學(xué)生還代表了87個(gè)國(guó)家，47%的學(xué)生說英語以外的語言，校園內(nèi)使用30多種語言，隨機(jī)受訪的學(xué)生中有亞裔23.9%、白人42.0%、西班牙裔學(xué)生14.5%、黑人學(xué)生7.2%和多種族學(xué)生7.0%。

pacific Union College

太平洋聯(lián)合學(xué)院以其多元化而聞名，有17.7%的亞裔學(xué)生、27.7%的白人學(xué)生和27.1%的西班牙裔/拉丁裔學(xué)生，多元文化在校園里很明顯。

pUC的近1700名本科生加入了30個(gè)文化、學(xué)術(shù)和特殊興趣俱樂部，文化俱樂部適用于不同的種族，例如拉丁裔、韓國(guó)人、亞洲人、黑人和菲律賓人。每個(gè)星期一，pUC的校園中心都會(huì)舉辦“鄰里之夜”，學(xué)生們可以在這里結(jié)識(shí)其他俱樂部的不同人并參加社區(qū)活動(dòng)。

Golden Gate University

舊金山的金融區(qū)是金門大學(xué)的所在地，這是一所提供商業(yè)、會(huì)計(jì)、稅務(wù)和法律學(xué)位的私立大學(xué)，有24個(gè)專業(yè)的15個(gè)研究生學(xué)位課程可供選擇。

擁抱多元化是大學(xué)使命的核心。在法律系中，62%的學(xué)生來自不同種族背景，64%是女性，11%是LGBTQ，48%是第一代大學(xué)生或法學(xué)院學(xué)生。

Florida Atlantic University

佛羅里達(dá)州的博卡拉頓是佛羅里達(dá)大西洋大學(xué)的所在地，校內(nèi)有超過一半的學(xué)生來自不同種族。學(xué)校開展“差異校園”計(jì)劃，加強(qiáng)大學(xué)的社區(qū)建設(shè)能力，參與者會(huì)意識(shí)到自己的偏見，并通過反偏見培訓(xùn)學(xué)會(huì)欣賞校園的多元化。

佛羅里達(dá)大西洋大學(xué)這樣的多元化培訓(xùn)培養(yǎng)對(duì)偏見及其對(duì)人和社會(huì)危害的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)積極改變校園面臨的挑戰(zhàn)，讓所有不同種族的學(xué)生受益。

FAU的包容、多元化教育和宣傳中心還提供為期半天的研討會(huì)，旨在探索一個(gè)人的自我意識(shí)和文化認(rèn)同感，并認(rèn)識(shí)到刻板印象如何影響與他人的互動(dòng)，該校真的非常致力于創(chuàng)造多元和包容的校園環(huán)境了！美國(guó)多元化校園

Harvard University

重視多元化的學(xué)生一定會(huì)喜歡哈佛大學(xué)！哈佛大學(xué)是多元化的校園，招收40%的白人學(xué)生，13.7%的亞裔學(xué)生，9.21%的西班牙裔學(xué)生或拉丁裔學(xué)生，5.98%的黑人或非裔美國(guó)人，3.99%的兩個(gè)或更多種族學(xué)生，0.215%的美洲印第安人學(xué)生或阿拉斯加本地學(xué)生，以及0.0979%的夏威夷原住民或其他太平洋島嶼學(xué)生。

學(xué)校鼓勵(lì)每位學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性，多元化的觀點(diǎn)、文化和思想為哈佛大學(xué)學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造了絕佳條件。