美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)UC系大學(xué)你準(zhǔn)備好了么

美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)接下來應(yīng)該開始做什么呢？——備戰(zhàn)UC申請(qǐng)！今年UC系大學(xué)提前打開美本申請(qǐng)通道，申請(qǐng)時(shí)間從10月1日開始，到11月30日截止，大家現(xiàn)在就可以開始準(zhǔn)備UC的本科申請(qǐng)了！

今年UC申請(qǐng)的政策變化

加州大學(xué)伯克利分校歷來是UC申請(qǐng)的大熱門，上個(gè)申請(qǐng)季，大一新生申請(qǐng)人數(shù)達(dá)到了創(chuàng)紀(jì)錄的12.8萬人！當(dāng)然，它發(fā)放的錄取信也不少，一共給大一新生和轉(zhuǎn)學(xué)生發(fā)放了19700封錄取信。美國(guó)UC系大學(xué)

在申請(qǐng)形勢(shì)如此激烈的情況下，加州大學(xué)伯克利分校對(duì)申請(qǐng)專業(yè)填報(bào)政策進(jìn)行了適時(shí)調(diào)整。

今年UCB申請(qǐng)有2點(diǎn)重大變化

第一：比去年早一個(gè)月遞交申請(qǐng)。

和其他加州系大學(xué)一樣，UCB在2022-2023年申請(qǐng)季的申請(qǐng)?zhí)峤粫r(shí)間變更為10月1日-11月30日（之前是11月1日開始遞交），比往年增加了1個(gè)月的時(shí)間。

眾所周知，往年加州大學(xué)的申請(qǐng)人數(shù)眾多，并且學(xué)校沒有EA、ED輪次，加州大學(xué)這次將開始申請(qǐng)遞交的時(shí)間提前30天，旨在給學(xué)生們更多的時(shí)間準(zhǔn)備申請(qǐng)材料。

第二：加州大學(xué)伯克利分校本科熱門專業(yè)申請(qǐng)政策收緊

1、加州大學(xué)伯克利分?？梢赃x擇兩個(gè)專業(yè)

今年申請(qǐng)，加州大學(xué)伯克利分校將和其他加州大學(xué)分校一樣，允許學(xué)生在填寫申請(qǐng)的時(shí)候填報(bào)第二意向?qū)I(yè)。

如果學(xué)生除了最想學(xué)的專業(yè)之外，還有第二個(gè)感興趣的專業(yè)，那就最好利用這個(gè)選項(xiàng)，填寫出來。

但是加州大學(xué)伯克利分校也聲明：只能保證會(huì)評(píng)估你是否能夠進(jìn)入你的第一意向?qū)I(yè)，對(duì)于第二意向?qū)I(yè)，僅Waitlist情況或是極少數(shù)專業(yè)有未招滿名額時(shí)才會(huì)考慮。

2、High-Demand Majors（熱門專業(yè)）的填報(bào)政策變化

對(duì)于申請(qǐng)加州大學(xué)伯克利分校文理學(xué)院的12個(gè)“熱門專業(yè)”的一年級(jí)新生，一旦被錄取，那么他們能夠確定有該專業(yè)的學(xué)位。

根據(jù)學(xué)校網(wǎng)站，“熱門專業(yè)”是指：藝術(shù)實(shí)踐、計(jì)算機(jī)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)和政策、全球研究、媒體研究、運(yùn)籌學(xué)研究和管理科學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、公共衛(wèi)生、社會(huì)福利、統(tǒng)計(jì)學(xué)12個(gè)專業(yè)。

雖然這些學(xué)生并非直接錄取到這些“熱門專業(yè)”，但是他們屆時(shí)確定專業(yè)的流程將會(huì)簡(jiǎn)化，在符合某些要求的情況下，這些“熱門專業(yè)”的學(xué)位會(huì)為他們保留。

因此，對(duì)這些“熱門專業(yè)”感興趣的學(xué)生最好在申請(qǐng)的時(shí)候就直接填寫該專業(yè)，這樣確定就讀這些專業(yè)的機(jī)會(huì)最大。

申請(qǐng)時(shí)沒有選擇這些“熱門專業(yè)”的學(xué)生在入讀UCB之后，也可以申請(qǐng)這些“熱門專業(yè)”，但將通過專業(yè)部門直接進(jìn)行全面審查。

言外之意：如果想讀上述這些熱門專業(yè)，最好在申請(qǐng)的時(shí)候申報(bào)，如果進(jìn)去再想去“曲線救國(guó)”換專業(yè)，難度會(huì)比較大。

另外，學(xué)校還說，對(duì)于修雙專業(yè)感興趣的學(xué)生，只能在文理學(xué)院內(nèi)修一個(gè)“熱門專業(yè)”。

因此，對(duì)修雙專業(yè)或者多專業(yè)感興趣的學(xué)生，最好在申請(qǐng)的時(shí)候?qū)⑵渲械摹盁衢T專業(yè)”作為申請(qǐng)中的第一意向?qū)I(yè)填報(bào)。

UC申請(qǐng)—如何選擇專業(yè)？

加州大學(xué)不再看標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)后，他們更青睞那些能夠清楚表達(dá)出對(duì)所選專業(yè)感興趣的學(xué)生。

這不僅僅是做一些暗示出興趣的事情，比如上課或參加活動(dòng)，而是在專業(yè)問題中使用詞匯清楚地表達(dá)出這種興趣。

UC如何挑選學(xué)生？

UC在錄取的時(shí)候會(huì)根據(jù)你所擁有的資源與機(jī)會(huì)，評(píng)估你的學(xué)術(shù)成就以及你未來在加州大學(xué)的學(xué)術(shù)生活做出貢獻(xiàn)的能力，主要考慮的因素有:

13條招生衡量因素

Academic grade point average in all completed A-G courses,including additional points for completed UC-certified honors courses.

所有已完成的A-G課程的學(xué)術(shù)GpA（Grade point Average），包括因?yàn)橥瓿杉又菡J(rèn)證的榮譽(yù)課程而得到的額外GpA。

加州大學(xué)系統(tǒng)所指的A-G課程，其細(xì)節(jié)如下：

A—History/Social Science歷史與社會(huì)科學(xué)，包括美國(guó)政治，美國(guó)歷史，世界歷史。

B—English英語，包括ESL英語作為第二語言，和英語語言發(fā)展。

C—Mathematics數(shù)學(xué)，包括高等數(shù)學(xué)、代數(shù)、幾何、微積分、三角函數(shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等。

D—Science科學(xué)，包括物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)科學(xué)、地球空間科學(xué)、工程學(xué)等。

E—Language Other Than English非英語之外的其他語言。

F—Visual&performing Arts視覺與表演藝術(shù)，包括音樂、舞蹈、戲劇、視覺藝術(shù)等。

G—College-preparatory Elective大學(xué)預(yù)備課程，包括上述A-F所有課程的大學(xué)進(jìn)階版。

美國(guó)高中的GpA，等同于我們的高中平均成績(jī)。加州大學(xué)系統(tǒng)把GpA作為升學(xué)的主要衡量指標(biāo)，說明他們認(rèn)為高中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生上大學(xué)后也必然優(yōu)秀。因此，對(duì)于要申請(qǐng)加州大學(xué)的留學(xué)生而言，高中在校成績(jī)是重中之重。

Number of，content of and performance in academic courses beyond the minimum A-G requirements.

在規(guī)定的A-G課程要求之外所學(xué)習(xí)的別的課程的數(shù)量、內(nèi)容和表現(xiàn)。

大學(xué)選拔人才，是要“優(yōu)中選優(yōu)”，而非保證基本要求即可。因此，加州大學(xué)系統(tǒng)希望看到更多的“學(xué)霸”，即：在學(xué)有余力的情況下，又多上了幾門額外的課程，這些課程對(duì)于學(xué)生很有益，并且學(xué)生也取得了優(yōu)秀的成績(jī)。

Number of andperformance in UC-approved honors，Advanced placement，InternationalBaccalaureate Higher Level and transferable college courses.

加州許可的榮譽(yù)課、Ap、IB高階，和可以轉(zhuǎn)學(xué)分的大學(xué)課程的數(shù)量和表現(xiàn)。

在美國(guó)的高中體系中，只有尖子生才有資格選擇Ap課程，或者在高中就選擇大學(xué)級(jí)別的課程。而對(duì)于廣大申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的國(guó)際高中的學(xué)生而言，只有相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)的高質(zhì)量的國(guó)際高中，才能夠開設(shè)Ap或者IB課程。美國(guó)加州大學(xué)

因此，雖然SAT和ACT的取消起因于一些人詬病這兩門考試“不公平”，讓家境優(yōu)渥從而掌握教育資源的學(xué)生獲得更高分?jǐn)?shù)，但是取消了這兩門考試之后，用Ap、IB來劃線，則更加明確的說明了加州的選擇標(biāo)準(zhǔn)：在全世界范圍而言，加州系就是要“家境優(yōu)渥的學(xué)霸”。

Identification by UCas being ranked in the top 9 percent of your high school class at the end ofyour junior year(Eligible in the Local Context，or ELC).

在高二學(xué)年末，被加州系統(tǒng)認(rèn)定為是高中所在班級(jí)的前9%的學(xué)生。

這一條主要針對(duì)的是ELC。ELC是加州系統(tǒng)對(duì)于自己本州的高中生的一個(gè)保護(hù)。它確保了加州居民家里的有學(xué)習(xí)天分的孩子可以在加州系統(tǒng)保錄取。

具有ELC身份的學(xué)生，如果在加州系統(tǒng)中沒有進(jìn)入自己喜歡的學(xué)校，那么加州系其他學(xué)校哪里有空缺，只要這位學(xué)生滿足了最低要求，他就可以直接補(bǔ)錄進(jìn)入。

這和我們國(guó)際學(xué)生大體上無關(guān)，我們?cè)谏暾?qǐng)的時(shí)候，加州秉承的還是擇優(yōu)錄取。

Quality of your senior-year program as measured by the type and number of academic courses inprogress or planned.

通過正在進(jìn)行的課程的類別和數(shù)量而判定的高三課程的質(zhì)量。

美國(guó)的大學(xué)大多是在高三剛剛開始的時(shí)候提交申請(qǐng)，因此很多國(guó)際學(xué)生在申請(qǐng)過程中并不會(huì)提交高三成績(jī)單。

加州通過對(duì)高三的學(xué)習(xí)質(zhì)量的要求來強(qiáng)化申請(qǐng)條件，本身就讓一些不夠謹(jǐn)慎認(rèn)真的學(xué)生最終無法得到錄取。

Quality of your academic performance relative to the educational opportunities available inyour high school.

相較于你的高中所能夠提供的教育機(jī)會(huì)而言，你的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

加州大學(xué)也考慮到了不同地區(qū)、不同學(xué)校的情況。例如：有的學(xué)校無法提供IB、Ap課程，這樣的學(xué)校的學(xué)生如果學(xué)習(xí)很好，也會(huì)酌情得到考慮。

Outstandingperformance in one or more specific subject areas.

在某一項(xiàng)或者幾項(xiàng)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有杰出表現(xiàn)，這一條件是為“天才學(xué)生”準(zhǔn)備的。比方說，有的學(xué)生在物理方面有上佳表現(xiàn)，這些也都會(huì)成為申請(qǐng)時(shí)候的加分項(xiàng)。

Outstanding work inone or more special projects in any academic field of study.

在某個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的某一個(gè)或者幾個(gè)具體計(jì)劃上，有上佳表現(xiàn)。

這一條和上面的第7條相似，不同的是：第8條是是第7條的具體表現(xiàn)形式之一。例如：有的學(xué)生還沒有被認(rèn)定為是物理天才，但是他在所參與的幾項(xiàng)物理的研究計(jì)劃中，都有杰出的表現(xiàn)。那么他就會(huì)在申請(qǐng)加州系大學(xué)的時(shí)候被認(rèn)真考慮。

Recent,marked improvement in academic performance as demonstrated by academic GpA and the quality of coursework completed or in progress.

通過GpA和作業(yè)所體現(xiàn)出來的最近學(xué)習(xí)上的突出進(jìn)步，這一條說明學(xué)校很看重學(xué)生的努力，如果最近有進(jìn)步，對(duì)于申請(qǐng)也是加分項(xiàng)。

Special talents，achievements and awards in a particular field，such as visual and performingarts，communication or athletic endeavors；special skills，suchas demonstrated written and oral proficiency in other languages；specialinterests，such as intensive study and exploration of other cultures；experiencesthat demonstrate unusual promise for leadership，such as significant communityservice or significant participation in student government；or othersignificant experiences or achievements that demonstrate the student‘s promisefor contributing to the intellectual vitality of a campus.

某個(gè)領(lǐng)域的天賦、成就或者獎(jiǎng)項(xiàng)，諸如：視覺或者表演藝術(shù)、傳媒或者體育事業(yè)。

或者某些特長(zhǎng)，諸如外語類的寫作和口語特長(zhǎng)?；蛘吣承┨厥馀d趣，如對(duì)于異域文化的探尋和深入研究。

或者證明非凡領(lǐng)導(dǎo)力的經(jīng)歷，如顯著的社區(qū)服務(wù)或者學(xué)生會(huì)活動(dòng)。或者其他證明學(xué)生有非凡能力、可以為校園生活注入活力的經(jīng)歷或者成就。

這一條看中的就是學(xué)生的“學(xué)習(xí)之外的能力”，毋庸多言，其意自明。

Completion ofspecial projects undertaken in the context of your high school curriculum or inconjunction with special school events，projects or programs.

在本校高中課程的大環(huán)境下，或者通過本校和校外的計(jì)劃項(xiàng)目的聯(lián)合而完成一些特殊計(jì)劃。

這一條是看學(xué)生的項(xiàng)目完成能力，也就是知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合的能力。

Academicaccomplishments in light of your life experiences and specialcircumstances，including but not limited to：disabilities，low familyincome，first generation to attend college，need to work，disadvantaged socialor educational environment，difficult personal and family situations or circumstances，refugee status or veteran status.

基于學(xué)生的生活經(jīng)歷和特殊境遇而取得的學(xué)習(xí)成就。這些生活經(jīng)歷和特殊境遇包括但是不限于：殘疾、家庭收入低、是家里代上大學(xué)的人、需要勤工儉學(xué)、不利的社會(huì)和教育環(huán)境、困難的個(gè)人和家庭狀況、難民地位或者退伍軍人的身份。

這一條是加州申請(qǐng)中的“良知表達(dá)項(xiàng)”，即：給每個(gè)處于困境的一個(gè)人以機(jī)會(huì)。我們作為國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)加州的本科，大多不符合這一狀況。

Location of yoursecondary school and residence.

你的高中和家庭所處于的地區(qū)。

為處于不利地區(qū)、落后地區(qū)的人網(wǎng)開一面。同樣，我們作為國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)加州的本科，能夠被加州錄取，多是因?yàn)槲覀冎Ц兜氖菄?guó)際學(xué)生的高昂學(xué)費(fèi)，因此大多不符合這一要求。

這13條考慮因素繁多，彼此之間的權(quán)重也并沒有劃分清楚。因此，不同的大學(xué)，在具體執(zhí)行的過程中也有所不同。

美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)UC系大學(xué)你準(zhǔn)備好了么

UC申請(qǐng)—如何選擇校區(qū)？

位置和氣候

UCB：位于Berkeley市區(qū)內(nèi)，學(xué)校有部分設(shè)施位于硅谷內(nèi)，校園不大，略冷。

UCLA：位于洛杉磯，比較靠近海邊。LA氣候干燥，夏天熱。

UCI：位于洛杉磯的爾灣，爾灣被評(píng)為全美環(huán)境最好的城市，近幾年也是華人富豪喜歡移居的城市。

UCSB：位于Isla Vista，距離海灘很近。氣候相對(duì)溫和，夏天依然熱。

UCD：周邊是鄉(xiāng)村風(fēng)光。

UCSD：其實(shí)并不在圣地亞哥（San Diego），而是在其北部的La Jolla，距離圣地亞哥約20分鐘的車程。氣候溫和，夏天熱。

UCR：位于洛杉磯的河濱市。是整個(gè)UC系統(tǒng)里面招收國(guó)際學(xué)生最多的學(xué)校，也是整個(gè)UC系統(tǒng)里排名比較靠后的學(xué)校。

UCSC:位于加州的圣塔克魯茲這個(gè)城市，位置比較偏僻，相當(dāng)于一個(gè)大學(xué)城的概念。

UCM：也是靠近北加舊金山，是整個(gè)UC系統(tǒng)里最年輕的一所學(xué)校。

專業(yè)比拼

【科學(xué)、數(shù)學(xué)、工程領(lǐng)域】中，UCB、UCLA、UCSD、UCSB四所分校是加州系統(tǒng)中最強(qiáng)的。

【藝術(shù)】領(lǐng)域首選UCLA。

【教育】專業(yè)UCLA和UCB都比較強(qiáng)，但UCLA更勝一籌。

【生命科學(xué)】領(lǐng)域UCLA和UCSD實(shí)力比較強(qiáng)，兩所分校都擁有自己的醫(yī)學(xué)院，校醫(yī)院，在生命科學(xué)領(lǐng)域有全面而深入的研究，并與工程學(xué)院進(jìn)行密切的合作。而UCB在此專業(yè)相對(duì)較弱。

【天文】專業(yè)UCSC很牛。

【海洋生物學(xué)】專業(yè)，只在UCLA、UCSD、UCSC開設(shè)。

【農(nóng)業(yè)】類專業(yè)，只在UCD、UCR開設(shè)?！旧鷳B(tài)學(xué)】和【進(jìn)化生物學(xué)】等農(nóng)科類，UCD說第二，其他都不敢說是第一。

【犯罪學(xué)】專業(yè)，只在UCI開設(shè)。

UCSD，UCD，UCLA、UCI有自己的【醫(yī)學(xué)院】。

UCB，UCLA，UCD，UCI有自己的【法學(xué)院】。

錄取率

UCB：2022Fall申請(qǐng)人數(shù)128225，錄取人數(shù)14603，錄取率11.4%。

UCD：2022Fall申請(qǐng)人數(shù)94759，錄取人數(shù)35563，錄取率37.5%。

UCI：2022Fall申請(qǐng)人數(shù)119209，錄取人數(shù)25023，錄取率21%。

UCLA：2022Fall申請(qǐng)人數(shù)149813，錄取人數(shù)12825，錄取率8.6%。

UCM：2022Fall申請(qǐng)人數(shù)29914，錄取人數(shù)27046，錄取率90.4%。

UCR：2022Fall申請(qǐng)人數(shù)54687，錄取人數(shù)37262，錄取率68.1%。

UCSD：2022Fall申請(qǐng)人數(shù)131245，錄取人數(shù)31160，錄取率23.7%。

UCSB：2022Fall申請(qǐng)人數(shù)111000，錄取人數(shù)28701，錄取率25.9%。

UCSC：2022Fall申請(qǐng)人數(shù)66034，錄取人數(shù)31075，錄取率47.1%。

UC體系在實(shí)際錄取過程中主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

按照專業(yè)錄取，申請(qǐng)專業(yè)極其重要，一些專業(yè)，例如工程類，競(jìng)爭(zhēng)極其激烈；

申請(qǐng)主要考慮GpA+榮譽(yù)和課外活動(dòng)+文書；

UC完全不考慮SAT/ACT，交了也沒用；

加州大學(xué)不要求提供推薦信，所以文書極其重要。

UCSD七個(gè)College究竟該怎么選？

UCSD與其他加州分校不一樣的地方就是——獨(dú)特的學(xué)院制。

學(xué)院制的特點(diǎn)就是每個(gè)學(xué)院都有自己的GE（General Education，通識(shí)教育），也就是學(xué)院設(shè)置的必修課，無論什么專業(yè)，同學(xué)院的GE都是固定一樣的。

學(xué)生在申請(qǐng)UCSD時(shí)需要根據(jù)偏好把這7個(gè)學(xué)院做排序，一般學(xué)生會(huì)被錄取到First Choice或者Second Choice。

選擇的時(shí)候可以根據(jù)個(gè)人興趣，但是每個(gè)學(xué)院的錄取要求會(huì)不一樣。

很多學(xué)生會(huì)把John Muir和Earl Warren作為首選的兩個(gè)校區(qū)，Warren校區(qū)的中國(guó)學(xué)生人數(shù)也是最多的。美國(guó)大學(xué)選校

選擇一所學(xué)院對(duì)于申請(qǐng)者來說，不僅決定了你的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還決定你的未來方向。

Sixth College第六學(xué)院

Sixth College是2001年最新成立的一個(gè)院，學(xué)院的口號(hào)是“innovation-creative-interconnected”。

專注于幫助學(xué)生掌握人際交往能力，自我認(rèn)知，技術(shù)訣竅，并茁壯成長(zhǎng)。學(xué)院通過課上和課外的項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生成為創(chuàng)新的人才。

Sixth在學(xué)校東南面，離別的學(xué)院都很遠(yuǎn)，宿舍很舒服，全部是小獨(dú)棟別墅，跟MARSHALL的ApT一樣。周邊很安靜，不夠social，適合搞學(xué)術(shù)。

課業(yè)特色：Sixth College最注重創(chuàng)新，GE課程也是最多樣化的，主題從人類學(xué)、哲學(xué)、歷史到藝術(shù)、人文再到科學(xué)都有涉及，總的來說有點(diǎn)偏藝術(shù)，College writing難度則是中等偏上一點(diǎn)點(diǎn)。

John Muir College約翰?繆爾學(xué)院

John Muir學(xué)院成立于1967年，是學(xué)校第二個(gè)建院的學(xué)院，以美國(guó)著名環(huán)保人士、環(huán)保組織塞拉俱樂部(Sierra Club)的創(chuàng)始人John Muir先生命名。

學(xué)院的口號(hào)是“Celebrating the Independent Spirit”。學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生的自我意識(shí)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任。

學(xué)院提供相對(duì)松散和自由的本科學(xué)習(xí)環(huán)境。因此Muir的GE課要求是最少也是最靈活的。

課業(yè)特色：MUIR的GE是全校college里GE數(shù)量最少的，同樣難度也不是非常大。

包括2學(xué)期的寫作課（文學(xué)鑒賞方向），3門社會(huì)科學(xué)，3門數(shù)學(xué)或自然科學(xué)課以及6門語言、藝術(shù)或人文類課程。

Thurgood Marshall College瑟古德?馬歇爾學(xué)院

Thurgood Marshall學(xué)院成立于1970年，是以美國(guó)歷史上第一任黑人高法院首席大法官Thurgood Marshall命名。

學(xué)院的口號(hào)是"the student as scholar and citizen"，強(qiáng)調(diào)公民的社會(huì)責(zé)任和信念，學(xué)院以公眾參與和社會(huì)責(zé)任作為教育的首要責(zé)任，注重文科和經(jīng)濟(jì)學(xué)教育，大部分經(jīng)濟(jì)系學(xué)生都選的是Marshall學(xué)院。

課業(yè)特色：GE課程包括3門跨領(lǐng)域?qū)懽髡n（主要圍繞美國(guó)歷史與政治問題展開）、3門自然科學(xué)（生物、化學(xué)、物理）、2門數(shù)學(xué)或統(tǒng)計(jì)學(xué)課、2門人文課（偏國(guó)內(nèi)或全球文化方向）、1門藝術(shù)課以及4門拓展課（根據(jù)每人專業(yè)不同自由選擇）。

難度適中，平均分大概是B，要take三個(gè)quarter。其他課業(yè)都不會(huì)太難，也不會(huì)讓你做到半夜。

Earl Warren College厄爾?沃倫學(xué)院

Warren College成立于1974年，是以加州第三任州長(zhǎng)、美國(guó)最高法院首席大法官Earl Warren命名。

學(xué)院的口號(hào)是“toward a life in balance”。學(xué)院的特色是學(xué)生在選擇一個(gè)學(xué)科作為自己的專業(yè)同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生選擇另外一些和所學(xué)專業(yè)完全無關(guān)的學(xué)科作為研究對(duì)象，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)、社會(huì)、職業(yè)發(fā)展多方面的平衡。

課業(yè)特色：GE課程涉及廣泛，包括2門寫作課，2門社科倫理課、2門編程或統(tǒng)計(jì)類課程、2門其他課程。

總體而言Warren的理工科學(xué)生比較多，校區(qū)里聚集著所有工程學(xué)和計(jì)算機(jī)學(xué)的教學(xué)樓，也被稱為“工院”。

College writing相對(duì)而言難度簡(jiǎn)單，而且不長(zhǎng)。

Eleanor Roosevelt College埃莉諾?羅斯福學(xué)院

Eleanor Roosevelt College簡(jiǎn)稱ERC，成立于1988年，是以美國(guó)第一夫人，羅斯?？偨y(tǒng)的妻子命名。

學(xué)院的口號(hào)是“international understanding”，旨在通過提高學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和服務(wù)意識(shí)來培養(yǎng)世界級(jí)公民。

因此學(xué)院無論是活動(dòng)，宿舍，和GE分配都有著國(guó)際化的氣息、鼓勵(lì)學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)，當(dāng)然國(guó)際生也很多。

課業(yè)特色：GE課程包括5個(gè)學(xué)期的寫作課（Making of the Modern World，簡(jiǎn)稱MMW,難度和Revelle的人文寫作不相上下，長(zhǎng)達(dá)五個(gè)學(xué)期，要按照時(shí)間順序把世界五大洲的歷史細(xì)致的學(xué)一遍，閱讀量極大）、2門數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)類課、2門自然科學(xué)課、1門藝術(shù)課、3門其他課。

鼓勵(lì)學(xué)生具有跨文化、跨學(xué)科的能力，至少學(xué)習(xí)一門外語，并鼓勵(lì)學(xué)生本科學(xué)習(xí)時(shí)能出國(guó)交換學(xué)習(xí)。

它的重點(diǎn)在國(guó)際化全球化和政治領(lǐng)域，因此寫作課程很多，寫作方面的課業(yè)壓力較大，而且特別一點(diǎn)是她有一個(gè)長(zhǎng)達(dá)6個(gè)quarter的純文科核心課程MMW（making of the modern world）。

如果和你的理工興趣不吻合，那她的文科壓力太大，很多中國(guó)學(xué)生是難以應(yīng)付的，如果語言能力不是很強(qiáng)，切莫放在第一位。