美國(guó)康奈爾大學(xué)商學(xué)院院長(zhǎng)告訴申請(qǐng)人這些才是更重要的

康奈爾大學(xué)位于美國(guó)紐約州伊薩卡，另有兩個(gè)校區(qū)位于紐約市曼哈頓和卡塔爾教育城，始建于1865年，是八個(gè)常春藤盟校中唯一一所在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后創(chuàng)辦的，也是常春藤盟校中第一所男女合校的大學(xué)。在2021 US NEWS Best National University Rankings和2022 QS Rankings中，該校分列排名第17和第21位。

近日康奈爾Johnson商學(xué)院的Karolyi院長(zhǎng)接受訪談時(shí)，為中國(guó)留學(xué)家庭介紹了康奈爾Johnson商學(xué)院的招生信息，他還就商學(xué)院教育、如何選擇大學(xué)和專業(yè)以及其它熱門話題進(jìn)行了深入剖析。為方便閱讀，本文以第一人稱敘述。美國(guó)康奈爾大學(xué)

我實(shí)際上是康奈爾大學(xué)SC Johnson商學(xué)院的總院長(zhǎng)。該學(xué)院實(shí)際上不僅包括了Johnson商學(xué)院（研究生），還包括了本科的Dyson應(yīng)用經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院以及酒店管理學(xué)院。

商科教育已經(jīng)有100多年的歷史了。我認(rèn)為商科存在的原因是，那些渴望接受高等教育和技能培訓(xùn)的人的一種職業(yè)思考，他們想要兩全其美。

他們想要一個(gè)深入并且重視基礎(chǔ)的高等教育。但他們也在急切地探索，希望明確自己以后能走上什么樣的職業(yè)道路，自己有什么樣的抱負(fù)。他們正在尋找兩全其美的方法。我認(rèn)為在很大程度上，這也正是我們商學(xué)院所能提供的。

為什么要選康奈爾商學(xué)院？

如果用三個(gè)詞來形容Johnson商學(xué)院，我覺得最合適不過的是：充滿野心，積極參與，充滿影響力。

有野心其實(shí)代表一個(gè)非常具有前瞻性的未來視角，我們總是向前看，期待著我們未來還可以做的事情?？的螤柎髮W(xué)、Johnson商學(xué)院、Dyson經(jīng)管學(xué)院以及Nolan酒店管理學(xué)院，從來不滿足于我們已經(jīng)取得的榮譽(yù)。我們總是迫不及待地期待著所有我們還可以做的事情。在這方面，我們非常有野心。

我們向所有學(xué)生也灌輸了這種雄心壯志。我們?cè)诤艽蟪潭壬鲜且粋€(gè)大家庭，作為一個(gè)社區(qū)共同參與。真正區(qū)分商學(xué)院成功與否的關(guān)鍵因素之一就是在不同產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的投入和參與程度。

我們?yōu)樯钊雲(yún)⑴c和探索不同領(lǐng)域而感到自豪。我們有21個(gè)不同的中心和研究所，我們商學(xué)院中會(huì)把不同的主題和項(xiàng)目與不同的行業(yè)直接融合，象牙塔中的學(xué)生與外部世界變得息息相關(guān)。

然后，這一切都是為了產(chǎn)生影響，影響力是第三個(gè)詞。因此，我們想成為創(chuàng)造正面影響力的人。我們的教授、員工、學(xué)生、校友，遍布世界各地，各司其職，力求推動(dòng)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生積極的變化。

以上三點(diǎn)，是我們的口號(hào)，體現(xiàn)在我們商學(xué)院的校訓(xùn)中。我們將商業(yè)和商學(xué)院作為一種機(jī)制，通過這種機(jī)制對(duì)社會(huì)和人類產(chǎn)生積極的影響。這也是我們?cè)诳的螤柎髮W(xué)的共同主題。事實(shí)確實(shí)如此，我想這就是我們康奈爾師生每天醒來時(shí)所想的。

康奈爾偏愛哪種申請(qǐng)者？

其實(shí)這適用于任何申請(qǐng)我們商學(xué)院（本科、研究生、酒管學(xué)院）的21個(gè)不同學(xué)位項(xiàng)目的申請(qǐng)者。我們有21個(gè)不同的項(xiàng)目，從2個(gè)本科項(xiàng)目，到14個(gè)專業(yè)碩士和MBA類型的項(xiàng)目，當(dāng)然還有我們的其他碩士和博士項(xiàng)目。

我們確實(shí)會(huì)在未來康奈爾學(xué)生的篩選上，去尋找一些共同的特征和屬性。那就是那些尋找機(jī)會(huì)創(chuàng)造積極影響的申請(qǐng)人。因此，我們?cè)谠u(píng)估候選人的申請(qǐng)時(shí)，要看他們?cè)谏钪凶隽耸裁?，而不僅僅是在學(xué)校里取得了什么成績(jī)。

作為一名高中生，或者作為一名申請(qǐng)碩士學(xué)位的本科生，或者一名申請(qǐng)pHD的碩士生。在他們的背景材料和成長(zhǎng)軌跡中，有什么表明他們有“胸中的那團(tuán)火”？去證明他們想要在世界上推動(dòng)積極的改變。當(dāng)然，來康奈爾這樣的常春藤學(xué)習(xí)，接觸各種優(yōu)質(zhì)資源，深度參與的機(jī)會(huì)，是大家都想要的，但歸根結(jié)底，我們關(guān)心的是對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的積極影響。

你有什么特質(zhì)讓你非常貼合康奈爾大學(xué)的校訓(xùn)？你是否想在世界上推動(dòng)積極的改變？這些都是無形的東西。當(dāng)然，你需要高分和好成績(jī)，所有這些都很重要。但我們喜歡尋找的是這種無形的品質(zhì)。我稱之為“胸中的那團(tuán)火”，這種推動(dòng)和帶來積極變化的渴望。這就是那些優(yōu)秀申請(qǐng)者的過人之處。

大學(xué)申請(qǐng)如何選專業(yè)？

我非常喜歡這個(gè)問題。我有兩個(gè)已經(jīng)成年的兒子，我們?cè)谒麄兂砷L(zhǎng)中曾經(jīng)有很多這樣的關(guān)于選擇人生方向的對(duì)話。就像我和任何有遠(yuǎn)見的申請(qǐng)者一樣，我也會(huì)和我自己的孩子進(jìn)行同樣的對(duì)話。我的建議是：跟隨你的心！你的心到底在哪里？你覺得在哪里可以讓你獲得最多的能量？

所以如果你真的對(duì)更廣泛的問題感興趣，在社科或者社會(huì)學(xué)中你可以如魚得水。假如你對(duì)材料工程有熱情，或者你想在農(nóng)業(yè)和生命科學(xué)學(xué)院學(xué)習(xí)土壤學(xué)等等。學(xué)生要從學(xué)習(xí)和探索這些學(xué)科中獲得能量。高中生沒意識(shí)到，你完全可以看到自己究竟在哪個(gè)學(xué)科上能獲得更多的能量。這要與教授你某門課程的導(dǎo)師分開，你必須考慮學(xué)科本身能否給你指引方向。

顯然，對(duì)于已經(jīng)有了職業(yè)目標(biāo)的人來說，商學(xué)院會(huì)是很好的資源。記住我們一開始說的兩全其美嗎？你其實(shí)可以用兩種方法來操作。你可以申請(qǐng)我們的本科商學(xué)院主修商科，例如Dyson經(jīng)管學(xué)院或Nolan酒管學(xué)院，在那里你可以獲得商科或酒店管理的本科學(xué)位。

然后你可以同時(shí)追求其他興趣，比如社會(huì)學(xué)、土壤學(xué)或材料工程等學(xué)科的輔修。但你也可以在其他學(xué)院主修另一個(gè)專業(yè)，然后輔修商科。大約有三分之一的康奈爾本科學(xué)生輔修了商科。

我們?cè)诜慨a(chǎn)、創(chuàng)業(yè)，商業(yè)、管理方面有九個(gè)不同的輔修專業(yè)。所以你可以選擇另一個(gè)學(xué)科的專業(yè)，然后順便體驗(yàn)商科教育的優(yōu)勢(shì)。

歸根結(jié)底，如果你在（高中）學(xué)習(xí)一門學(xué)科的時(shí)候，感覺到自己的能量會(huì)激增，那就是你應(yīng)該追隨的熱情，你的終極目標(biāo)，你會(huì)找到你的方向！

美國(guó)康奈爾大學(xué)商學(xué)院院長(zhǎng)告訴申請(qǐng)人這些才是更重要的

經(jīng)濟(jì)學(xué)、商科的未來職業(yè)前景有傳說中那么好嗎？

幾十年前，我剛上大學(xué)，以為自己會(huì)成為一名律師。我走進(jìn)大學(xué)的第一天。我走進(jìn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論的課堂，我感覺這太棒了，我非常感興趣，滿懷激情、如饑似渴地學(xué)習(xí)。我從中找到了能量。經(jīng)濟(jì)學(xué)可以是一個(gè)非常好的專業(yè)，但你必須感受到學(xué)科給你帶來的正反饋。一個(gè)好的專業(yè)可以真正激發(fā)出你最好的一面。它不應(yīng)該是別人讓你做的事情，它應(yīng)該是你在自己內(nèi)心找到的東西。

經(jīng)濟(jì)學(xué)是一個(gè)很好的專業(yè)。但是，也許本科商科是你應(yīng)該追求的，因?yàn)槟鞘悄惬@得巨大能量的地方。我是學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的，然后我在銀行工作了一段時(shí)間，我對(duì)金融市場(chǎng)和資本市場(chǎng)非常著迷。因此，我轉(zhuǎn)到了商業(yè)和管理專業(yè)，學(xué)習(xí)金融經(jīng)濟(jì)學(xué)，這是經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)專業(yè)分支。我找到了我的職業(yè)。我從未停止過。我花了35年的時(shí)間來學(xué)習(xí)。所以找到你的激情才是最重要的。

是的，經(jīng)濟(jì)學(xué)、商科如果適合你，會(huì)是一個(gè)非常好的本科專業(yè)。

康奈爾如何看待商學(xué)院或大學(xué)排名？

我認(rèn)為，康奈爾對(duì)待外部機(jī)構(gòu)的排名采取的態(tài)度是，我們會(huì)配合創(chuàng)建這些排名的外部機(jī)構(gòu)和媒體公司。我們會(huì)確保所提供數(shù)據(jù)的完整性，并且確保數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)度和真實(shí)性。因?yàn)槲覀冏鹬剡@樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：世界上有非常多人把排名作為選校的指南。

如果康奈爾從事開發(fā)排名系統(tǒng)的業(yè)務(wù)，我們不一定會(huì)采用一些其他機(jī)構(gòu)所使用的方法。因此我們不會(huì)捆綁或支持任何的排名。但是我能理解人們對(duì)它們的依賴，我們尊重這是一種信息交換。排名可以是一個(gè)非常有用的信息交換，對(duì)于不太熟悉高等教育的家庭來來說，除了直覺，更需要依靠更多信息來做決定。

因此，我們尊重這些排名存在的事實(shí)。正如我所說，我們希望確保我們與他們合作的方式是真實(shí)和準(zhǔn)確的，因?yàn)槲覀冏鹬嘏琶拇嬖?。我們不一定同意他們的排名方法和結(jié)果。美國(guó)康奈爾商學(xué)院

作為一所知名商學(xué)院的院長(zhǎng)，我感受到了自己作為知名商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)者所承擔(dān)的責(zé)任，我希望努推動(dòng)排名系統(tǒng)的積極變化，看看哪里有機(jī)會(huì)做出一些積極的改變，用我的話語權(quán)去鼓勵(lì)現(xiàn)有的排名機(jī)構(gòu)做出改變。試著鼓勵(lì)事情朝著更好的方向發(fā)展，而不是像現(xiàn)在這樣。這里面有倡導(dǎo)的元素。我們是康奈爾大學(xué)和康奈爾大學(xué)商學(xué)院，我們?cè)诋?dāng)今世界高等教育領(lǐng)域擁有強(qiáng)大的話語權(quán)。我們應(yīng)該明智地使用它，去推動(dòng)外部的排名機(jī)構(gòu)采用更好的方式。因此，我們也在改善排名系統(tǒng)之中扮演重要角色。

高等教育對(duì)學(xué)生、家庭的影響？

我一直非常積極地研究和感興趣是一個(gè)叫作“Opportunity Insights”的研究項(xiàng)目。學(xué)者一直在做一些關(guān)于高等教育且非常有意思的研究工作，而不僅限于商學(xué)院。高等教育，特別是在美國(guó)這個(gè)國(guó)家，其實(shí)也應(yīng)該適用于世界各地，到底是如何為家庭帶來變革的？

他們所關(guān)注的是社會(huì)流動(dòng)性。在多大程度上，由于他們來自哪里或他們的家庭背景，這些家庭通常獲得資源的機(jī)會(huì)較少。如果他們追求一個(gè)機(jī)會(huì)，如果他們孩子得到一個(gè)上大學(xué)的機(jī)會(huì)，他們的家庭、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位是如何通過他們的孩子的大學(xué)經(jīng)歷徹底改變的。比如關(guān)于孩子在像康奈爾大學(xué)這樣的常春藤院校，這會(huì)給那些家庭都帶來巨大的不同。這是一項(xiàng)有趣的研究，而且不僅限于在最頂尖的大學(xué)。

所以我想說這是我關(guān)注的一個(gè)指標(biāo)。這是一項(xiàng)重要的研究。我鼓勵(lì)人們開始這樣思考。如果你問我個(gè)人的熱情，我是一位商學(xué)院院長(zhǎng)，碰巧是康奈爾大學(xué)的一名校領(lǐng)導(dǎo)。我在思考商學(xué)院在大學(xué)校園里的重要作用，從社會(huì)流動(dòng)性的角度來看，它可能會(huì)幫助家庭實(shí)現(xiàn)蛻變。根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）的數(shù)據(jù)，全世界每年約有6600萬名商學(xué)院畢業(yè)生。

全世界3億大學(xué)畢業(yè)生中有6600萬人畢業(yè)于商學(xué)院。這相當(dāng)于全世界幾乎每三個(gè)大學(xué)畢業(yè)生中就有一個(gè)接觸過商科教育。在我看來，商科教育在大學(xué)體系中有一個(gè)重要的責(zé)任，那就是升華大學(xué)體系的理念和價(jià)值。

商學(xué)院未來面臨何種挑戰(zhàn)？

我認(rèn)為商學(xué)院教育正在經(jīng)歷一個(gè)巨大的變革期。許多頂尖商學(xué)院現(xiàn)在都在重新思考他們的使命是什么。因?yàn)樯虡I(yè)世界本身也在重新思考其本身的目的，不僅僅是利潤(rùn)，而是使命。越來越多的商學(xué)院開始意識(shí)到，如何成為社會(huì)的積極貢獻(xiàn)者。那么，商科教育也要訓(xùn)練這些未來的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者去思考：企業(yè)如何在社會(huì)中產(chǎn)生積極影響？

我認(rèn)為擺在我們面前的挑戰(zhàn)是作為大學(xué)和商學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)者，在世界各地，我們知道我們需要走的方向，但其實(shí)很難做出改變。這其中有強(qiáng)大的慣性，但去試圖改變?nèi)匀缓苤匾?/span>

擁有更多資源的學(xué)?？梢愿嗟赝苿?dòng)積極變革，擁有較少資源的學(xué)校只能推動(dòng)較少的變化。我認(rèn)為這是那些擁有更多資源的人的責(zé)任，有目的地使用他們的資源來推動(dòng)并且領(lǐng)導(dǎo)變革。

我?guī)缀趺刻煨褋淼臅r(shí)候都在想：我今天能做些什么？利用我所擁有的資源來創(chuàng)造激勵(lì)機(jī)制去推動(dòng)積極的改變，去改善我們的商學(xué)院和項(xiàng)目。這一切都是為了培訓(xùn)這些未來的領(lǐng)導(dǎo)者，讓他們未來能夠更好領(lǐng)導(dǎo)我們期望中的企業(yè)。具體來說，就是富有使命感和責(zé)任感的企業(yè)。我想這是我們的社會(huì)，同時(shí)也是現(xiàn)在的年輕人現(xiàn)在最關(guān)心的。這就是我們前進(jìn)的方向，我們需要為此做好準(zhǔn)備。

美國(guó)康奈爾大學(xué)商學(xué)院院長(zhǎng)告訴申請(qǐng)人這些才是更重要的

如何看待中美之間的關(guān)系？

我必須要強(qiáng)調(diào)“合作”的重要性。作為國(guó)際金融學(xué)的教授，我20多年間經(jīng)常赴中國(guó)出差，遺憾的是，由于疫情，我的中國(guó)之行沒有那么頻繁了，但我相信一切都會(huì)恢復(fù)正常的。我已經(jīng)迫不及待了。

我的態(tài)度是相互尊重才能相互理解。相互理解代表著獲得積極的金融、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)利益的機(jī)會(huì)。太多時(shí)候緊張局勢(shì)會(huì)讓我們感情戰(zhàn)勝理智。人類有其脆弱性，在脆弱的時(shí)候容易表現(xiàn)出對(duì)彼此的不尊重。這就是我們需要深呼吸、讓自己冷靜下來的時(shí)候。

我們有理由尊重那些來自其他文化、有著其他歷史、尤其是偉大歷史的國(guó)家。中國(guó)和美國(guó)都有輝煌的歷史。歷史中肯定有一些掙扎時(shí)期。試圖相互理解彼此歷史中的傳統(tǒng)和傳承，才會(huì)有更多的彼此尊重。尊重越多，你就越可能想要了解更多關(guān)于其他文化的東西，與人們交談，了解他們的歷史，去那里旅行。這一切都會(huì)讓你產(chǎn)生對(duì)于歷史更多的尊重。

我知道這聽起來過于樂觀，但對(duì)我來說，這就是我真實(shí)的想法。我完全理解緊張的局勢(shì)，完全理解資本市場(chǎng)的混亂。在過去的25-30年里，我撰寫并且出版了很多這方面的書籍和論文。

現(xiàn)在，這個(gè)話題是很有意思的研究對(duì)象，它對(duì)我很有吸引力。但我總是把尊重作為第一原則的出發(fā)點(diǎn)，然后理解我們?yōu)槭裁磿?huì)走到今天這一步。而不是揮舞著拳頭說，這是錯(cuò)誤的。我不會(huì)那么做的。我希望其他人也不要這樣做！因?yàn)槲艺J(rèn)為這妨礙了我們尋求更好的共識(shí)。如果做到了我說的一切，更好的事情會(huì)發(fā)生！

相互尊重在幾乎任何一種關(guān)系中都是非常重要的，包括任何人際關(guān)系！更別說是跨文化的關(guān)系了。

康奈爾大學(xué)及商學(xué)院對(duì)中國(guó)學(xué)生的寄語？

作為康奈爾大學(xué)SC Johnson商學(xué)院的院長(zhǎng)，我非常自豪能成為康奈爾大學(xué)的一員。

我非常喜歡康奈爾大學(xué)及其輝煌歷史的一點(diǎn)是，它是一個(gè)先行者。在全球教育改革中，它是最早期的發(fā)起者之一。這可以追溯到20世紀(jì)20年代。我們的農(nóng)業(yè)和生命科學(xué)學(xué)院的學(xué)者同樣可以追溯到1920年，他們?cè)谥袊?guó)訪問和做研究，幫助中國(guó)人民改善他們的農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，改善人民的生活。

這是一個(gè)動(dòng)人的故事，我認(rèn)為它展示了康奈爾大學(xué)如何從一開始就尋求成為一所有富有使命感和創(chuàng)新性的高等教育機(jī)構(gòu)?？的螤栒嬲嘈鸥叩冉逃膬r(jià)值，相信全球教育的價(jià)值。

我特別自豪康奈爾大學(xué)Johnson商學(xué)院體現(xiàn)了這一點(diǎn)。因此，我們與中國(guó)的精英大學(xué)合作開設(shè)了兩個(gè)雙學(xué)位項(xiàng)目。第一，我們與清華大學(xué)金融學(xué)院合作的金融MBA項(xiàng)目。第二，我們新推出的北京大學(xué)光華酒店管理碩士聯(lián)合學(xué)位項(xiàng)目。我們?yōu)榇烁械椒浅Ｗ院?。它體現(xiàn)了我們參與和尊重全球教育的信念。我們?yōu)槌蔀楹献骰锇槎械綗o比自豪，并期待在未來很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)成為合作伙伴。

我希望這對(duì)我們遠(yuǎn)在中國(guó)的朋友來說是一個(gè)好消息。我也很高興能借此機(jī)會(huì)，與大家分享SC Johnson商學(xué)院和康奈爾大學(xué)的信息！

Cornell SC Johnson商學(xué)院是由Dyson,the Nolan School,and Johnson三個(gè)分院所組成的，分管不同分支的專業(yè)，以達(dá)到突破傳統(tǒng)商業(yè)與研究邊界，促進(jìn)融合多樣化專業(yè)知識(shí)，讓學(xué)生拓展商業(yè)知識(shí)的深度和廣度并從而影響社會(huì)的目標(biāo)。