不同的賽道不一樣的收獲!高考后如何留學(xué)美國

高考作為現(xiàn)階段進(jìn)入國內(nèi)大學(xué)最主要的途徑，其結(jié)果對(duì)于絕大部分寒窗苦讀的考生有著決定性的影響，并且其影響覆蓋著所選院校，專業(yè)，學(xué)術(shù)、人文資源以及畢業(yè)后的就業(yè)機(jī)會(huì)等多個(gè)方面。

或許成績(jī)不代表一切，生活中也不會(huì)處處用成績(jī)來衡量一個(gè)人的綜合能力和總體價(jià)值，但好工作的門檻越來越高，公司對(duì)學(xué)校排名、專業(yè)排名的重視程度也是不減反增。我們都說高考或許無法令你一步登天，但是可以幫你在人生前進(jìn)的路上更進(jìn)一步，讓你在有想做事情的時(shí)候可以有選擇的余地。美國本科留學(xué)

留學(xué)動(dòng)機(jī)-為什么要選擇出國留學(xué)？

因此我們保留對(duì)高考重要性的認(rèn)同，但也希望所有考生在力所能及的范圍內(nèi)擴(kuò)大對(duì)自己未來的預(yù)期和投資。與十幾、二十年前的舊觀點(diǎn)不同的是，赴美留學(xué)并不是只有碩士階段才會(huì)擁有的契機(jī)，也并不是落榜考生的專屬。

高考后出國留學(xué)，不僅僅是對(duì)分?jǐn)?shù)留有遺憾的考生的曲線救國，更是很多優(yōu)秀學(xué)生挖掘自身能力和逆襲的新契機(jī)。不管是出于何種原因，追求良好教育的初心促使我們完成高考這個(gè)重要的階段性考試之后，多方面考慮自己未來的教育規(guī)劃。

應(yīng)試教育依舊大于素質(zhì)教育的今天，學(xué)生的實(shí)際負(fù)擔(dān)并未有效減輕。專注應(yīng)試的中國教育制度和高強(qiáng)高壓的高考并未一定可以最大程度上給學(xué)生選擇的余地，絕大部分中國的家庭都在為競(jìng)爭(zhēng)而學(xué)習(xí)，但是中國的教育理念近幾年又在致力于讓“所有的學(xué)生一樣的好”，這是一個(gè)悖論。

資源永遠(yuǎn)無法均分這也使得高考的公平性大打折扣，先不說全國至今尚未統(tǒng)一考卷，單就南方考生需要考出比北方考生高出近三十到五十分才能進(jìn)到同樣的北方學(xué)校就可見一斑，而北方考生能否競(jìng)爭(zhēng)得過同批飽受磨煉的南方考生也是未知數(shù)。

此外，經(jīng)歷過無數(shù)次改革的高考和國家大力宣揚(yáng)的高等教育普及給了很多國民接受高等文化、素質(zhì)教育的可能性，但結(jié)合我國總?cè)丝趤砜?大學(xué)的擴(kuò)招使得人才報(bào)廢率也隨之飆升。一分萬人的前提下，我們也無法確保自己就是那個(gè)可以如愿進(jìn)入理想985 211的幸運(yùn)兒。

相比之下，一年提供六次機(jī)會(huì)的美國高考（SAT）還有更多如托福、雅思等語言考試作為參考的美國無疑使本地考生和外來留學(xué)者擁有了更多上名校的機(jī)會(huì)。美國錄取率最低的大學(xué)是斯坦福大學(xué)，僅有4%，而國內(nèi)頂尖院校如清華、北大的平均錄取率卻遠(yuǎn)低于斯坦福大學(xué)，每年在0.02%-0.07%浮動(dòng)。

并且自從清華北大實(shí)施各種自主招生計(jì)劃開始，每年僅靠高考裸分就考入清華北大的學(xué)生僅占20%左右，很多學(xué)生是參加了北大博雅計(jì)劃、清華領(lǐng)軍計(jì)劃、競(jìng)賽保送生、自主招生等特殊考試類型進(jìn)入到了清華北大學(xué)習(xí)。

每年都有高考落榜生申請(qǐng)到美國前五十院校的例子，其學(xué)院的排名，師資，教學(xué)理念和水平都是全球頂尖，比任何一所普通985、211要出色不少。所以，高考失利絕對(duì)不表示與成功之路漸行漸遠(yuǎn)，而即使高考正常發(fā)揮，我們也不要錯(cuò)過一個(gè)讓自己獲得相對(duì)靈活的教育環(huán)境和充足教育資源的機(jī)會(huì)。美國本科申請(qǐng)

在大環(huán)境的影響下，大多數(shù)美國院校注重對(duì)個(gè)體學(xué)生興趣和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。美國各大學(xué)允許轉(zhuǎn)校、轉(zhuǎn)專業(yè)，給學(xué)生時(shí)間在通識(shí)課程中了解自身長處和未來就業(yè)興趣。沒有了被高考分?jǐn)?shù)所限制住的應(yīng)試頭腦，沒有了僅憑專業(yè)名稱和空洞蒼白的內(nèi)容介紹就草草決定大學(xué)四年甚至未來的道路，學(xué)生擁有了可以在不短的一定時(shí)間內(nèi)反復(fù)確定自我的機(jī)會(huì)。

不同的賽道不一樣的收獲!高考后如何留學(xué)美國

出國留學(xué)有哪些途徑要求及時(shí)間規(guī)劃

高考前后是同學(xué)們參考留學(xué)事宜的高峰期，也會(huì)有很多因高考分?jǐn)?shù)，專業(yè)興趣等因素而決定的出國計(jì)劃。無論是早有準(zhǔn)備還是臨時(shí)起意，時(shí)間和準(zhǔn)備充分與否都不應(yīng)該成為阻擋留學(xué)腳步的絆腳石。根據(jù)不同的申請(qǐng)時(shí)間點(diǎn)，申請(qǐng)人語言水平，經(jīng)濟(jì)能力等，我們也為大家針對(duì)不同情況總結(jié)了較為全面、可用的留美渠道。

直接申請(qǐng)美國四年制大學(xué)

●是否需要托福雅思等語言成績(jī)：是

●建議申請(qǐng)時(shí)間：提前至少半年準(zhǔn)備

●建議申請(qǐng)人群：有海外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可以留有時(shí)間和精力備戰(zhàn)TOEFL甚至SAT等美國大學(xué)認(rèn)可的標(biāo)化考試

大部分美國本科的申請(qǐng)截止日在2月之前，但是并不絕對(duì)，有些學(xué)校會(huì)有二至三輪的滾動(dòng)錄取。如被錄取，學(xué)校一般會(huì)要求交占位費(fèi)，九月份開始大一秋季的課程。

先社區(qū)大學(xué)，再轉(zhuǎn)學(xué)四年制本科大學(xué)

●是否需要托福雅思等語言成績(jī)：否

●建議申請(qǐng)時(shí)間：無需過多準(zhǔn)備，春、秋季均可入學(xué)

●建議申請(qǐng)人群：無語言成績(jī)，（高考后）不想在國內(nèi)耽誤過多學(xué)習(xí)語言的時(shí)間，想要直接到美國念書的學(xué)生?；蛘攥F(xiàn)階段預(yù)算不是十分充足的學(xué)生

社區(qū)大學(xué)（City College）是美國中高等教育的重要組成部分。學(xué)制多為兩年或以內(nèi)，課程內(nèi)容多為基礎(chǔ)課程GE（General Education）和初級(jí)專業(yè)課程。既滿足了拿到副學(xué)士學(xué)位（Associate Degree）所需要的理論和實(shí)踐課程，又提供了拿到副學(xué)士學(xué)位后轉(zhuǎn)入四年制大學(xué)的基礎(chǔ)需求（Associate Degree for Transfer）。其課程專為轉(zhuǎn)入四年制大學(xué)設(shè)計(jì)，轉(zhuǎn)學(xué)成功后，學(xué)分可轉(zhuǎn)入4年制大學(xué)（有上限），繼續(xù)在大學(xué)完成沒修的GE或?qū)I(yè)課，進(jìn)而拿到本科學(xué)歷。

社區(qū)學(xué)院錄取要求低，無需語言成績(jī)，極其推薦高考后臨時(shí)起意，并愿意通過兩年的努力達(dá)到新高度的學(xué)生的同學(xué)們?nèi)L試，用不是過于嚴(yán)苛的考核制度和較為簡(jiǎn)單的課程來完成過度期。

多數(shù)社區(qū)大學(xué)會(huì)和本地公立大學(xué)簽訂優(yōu)先錄取的協(xié)議（tag），當(dāng)申請(qǐng)學(xué)生成績(jī)和基礎(chǔ)水平達(dá)標(biāo)后，大學(xué)會(huì)優(yōu)先錄取來自社區(qū)大學(xué)的學(xué)生。

雙錄取

●是否需要托福雅思等語言成績(jī)：否

●建議申請(qǐng)時(shí)間：語言學(xué)校隨時(shí)（建議春季），四年制本科秋季入學(xué)。6月份開始準(zhǔn)備材料，申請(qǐng)學(xué)校，7、8月簽證，8月中下旬赴美留學(xué)

●建議申請(qǐng)人群：高考成績(jī)不理想，無TOEFL和SAT成績(jī)，臨時(shí)決定去美國留學(xué)，不想在國內(nèi)完成語言考試想盡快去美國適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的資金儲(chǔ)備充足的學(xué)生。

雙錄取又叫有條件錄取，無需任何語言成績(jī)，需同時(shí)申請(qǐng)本科大學(xué)和與其有合作的語言學(xué)校（一定要被大學(xué)認(rèn)可）。一旦申請(qǐng)成功，學(xué)生需要上幾個(gè)月到一年不等的語言課程（預(yù)科），語言通過考核后，無需再次申請(qǐng)可直接入讀四年制本科。所需時(shí)間一共約為4.5-5年，期間語言課程大多不計(jì)入本科學(xué)分。高考后留學(xué)美國

橋梁課程

●是否需要托福雅思等語言成績(jī)：否

●建議申請(qǐng)時(shí)間：正常春秋季申請(qǐng)。6月份開始準(zhǔn)備材料，申請(qǐng)學(xué)校，7、8月簽證，8月中下旬赴美留學(xué)

●建議申請(qǐng)人群：高考考生，嘗試過語言考試但由于各種原因成績(jī)不達(dá)標(biāo)。

與雙錄取不同的是，橋梁課程完全由所申請(qǐng)的本科大學(xué)所提供。學(xué)生以低于正常錄取的要求（GpA，語言）進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，需要4-12個(gè)月完成橋梁課程，與此同時(shí)可以修30左右的可轉(zhuǎn)學(xué)分。一般情況下，在大二開學(xué)時(shí)即可正常進(jìn)行大學(xué)課程，預(yù)計(jì)所用時(shí)長4-5年。這也是為數(shù)不多高考（英語最低90）成績(jī)可用的留學(xué)渠道。

從國內(nèi)大學(xué)直接轉(zhuǎn)學(xué)美本

●是否需要托福雅思等語言成績(jī)：是

●建議申請(qǐng)時(shí)間：提前半年至一年，建議進(jìn)入國內(nèi)大學(xué)就開始準(zhǔn)備語言考試和申請(qǐng)事宜

●建議申請(qǐng)人群：已經(jīng)入讀中國大學(xué)，上學(xué)后發(fā)現(xiàn)專業(yè)不適合自己，或者希望進(jìn)入一所排名非常好的美國大學(xué)。

美國大學(xué)每年都有一定的轉(zhuǎn)學(xué)入讀名額開放給留學(xué)生，部分美國大學(xué)和國內(nèi)大學(xué)有合作，不少學(xué)校都有2+2計(jì)劃。然而為了保證順利畢業(yè)，轉(zhuǎn)學(xué)入讀美國大學(xué)對(duì)于學(xué)生國內(nèi)在校期間的學(xué)術(shù)成績(jī)和實(shí)踐成績(jī)都有較高的要求，申請(qǐng)也需要更高的選校策略和技術(shù)。

根據(jù)每個(gè)人個(gè)體情況的不同（學(xué)術(shù)、課外實(shí)踐能力、財(cái)政情況，準(zhǔn)備時(shí)長，目標(biāo)院校、專業(yè)申請(qǐng)難度），都會(huì)有更適合自己的求學(xué)道路。但是建議有留學(xué)計(jì)劃的各位提早準(zhǔn)備，必要時(shí)可以用GAp year來幫助自己縷清、更好的準(zhǔn)備未來的道路。

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不同的賽道不一樣的收獲!高考后如何留學(xué)美國

高考后出國留學(xué)的優(yōu)勢(shì)及建議

很多家長在確定讓孩子留學(xué)后，開始了糾結(jié)：孩子是否應(yīng)該繼續(xù)備戰(zhàn)高考，而高考成績(jī)究竟對(duì)赴美留學(xué)有所助益?這里給大家的建議是，在時(shí)間與精力允許的情況下，希望學(xué)生可以繼續(xù)備戰(zhàn)高考。

換句話說，考試結(jié)果及其過程利大于弊。美國大部分學(xué)校會(huì)參考平時(shí)成績(jī)，但一個(gè)還不錯(cuò)的高考分?jǐn)?shù)可以作為附加材料提供給大學(xué)，增加申請(qǐng)者的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。退一步說，接受了義務(wù)教育并為之努力多年，有機(jī)會(huì)給自己一個(gè)完整滿意的答卷，也不會(huì)日后后悔。

此外規(guī)劃要盡可能長遠(yuǎn)，包括對(duì)學(xué)生是否具備生活自理能力，良好的適應(yīng)能力以及較為成熟的思考方式等的考量。良好的個(gè)人素質(zhì)是保證在異國他鄉(xiāng)獨(dú)自生活學(xué)習(xí)的必備條件之一，也是保證達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)條件。除個(gè)人因素外，還有一個(gè)不可忽略的外部因素就是學(xué)生家庭的整體經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀及其未來預(yù)期。

家庭現(xiàn)有及未來幾年的經(jīng)濟(jì)收入是否足以支付孩子留學(xué)所需的基本費(fèi)用,包括學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)等,這應(yīng)成為家長決定是否送孩子出國留學(xué)的重要依據(jù)之一。學(xué)業(yè)并不輕松的條件下去打工，勢(shì)必會(huì)對(duì)生活質(zhì)量和學(xué)業(yè)造成負(fù)面影響。

對(duì)于留學(xué)的正確預(yù)期也是很多學(xué)生和家庭所欠缺的。走出國門不意味著成功，成功留學(xué)也不等于留學(xué)成功。美本留學(xué)申請(qǐng)

首先，出國快不一定等于效果好。要想提高出國留學(xué)的成功率，如期畢業(yè)，需要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。比如對(duì)中西方教育方式的適應(yīng)，中西方教育差別大，中國講究傳道授業(yè)解惑，而美國則是給了學(xué)生足夠的探索空間和引導(dǎo)性教育;中國孩子應(yīng)試能力強(qiáng)，但語言考試高分不等于語言過關(guān)。中西方文化差異影響日常學(xué)習(xí)與生活等，都為學(xué)生出國留學(xué)帶來了巨大的潛在風(fēng)險(xiǎn)。

第二是對(duì)于名校的盲目追逐而忽略了不同學(xué)校不同專業(yè)的排名。我們當(dāng)然盡可能的去追求名校，因?yàn)闊o論從教育資源還是畢業(yè)后的求職，名校都會(huì)有更多的保障，但是求學(xué)時(shí)候也要有一些基礎(chǔ)的認(rèn)知，比如：一些名校雖然整體排名靠前，但不意味著每個(gè)專業(yè)都很強(qiáng)。

最后也希望學(xué)生和各位家長可以明白的是無論在哪里求學(xué)，沒有哪一種教育是一本萬利或者穩(wěn)賺不賠的。留學(xué)作為對(duì)人生的投資方式之一應(yīng)該被積極考慮但理性看待。家長可以在出國前和學(xué)生一起進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，選擇專業(yè)等，但我們不可以單純從經(jīng)濟(jì)角度看待留學(xué)的價(jià)值。留學(xué)可能會(huì)為我們提供更好的就業(yè)機(jī)會(huì)或能夠有比較高的競(jìng)爭(zhēng)力，但更重要的是那種國內(nèi)經(jīng)歷不到、體會(huì)不到的風(fēng)土人情和廣闊天地。