美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)如何填寫(xiě)活動(dòng)列表？

美本留學(xué)申請(qǐng)，有人說(shuō)：活動(dòng)列表還要什么策略？做過(guò)啥，直接填上就完事兒了?；顒?dòng)列表是最能反映出學(xué)生軟實(shí)力的，這種軟實(shí)力可以是領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作的能力、創(chuàng)造力等等。在你意想不到的時(shí)候，招生官可能會(huì)因?yàn)槟阍诨顒?dòng)列表填寫(xiě)上的疏忽而給你發(fā)了拒信。

那么如何才能填好活動(dòng)列表？有三個(gè)比較重要的點(diǎn)需要大家注意。美國(guó)本科

注意文書(shū)與活動(dòng)列表的關(guān)系

很多人提交材料的時(shí)候總覺(jué)得，文書(shū)就是文書(shū)，活動(dòng)列表就是活動(dòng)列表，彼此之間沒(méi)有關(guān)系，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

由于美國(guó)的大學(xué)不要求學(xué)生提供參加過(guò)活動(dòng)的證明，那么你填寫(xiě)的活動(dòng)是否參加過(guò)，活動(dòng)內(nèi)容真?zhèn)蔚呐袛啵椭荒芤揽科渌峤坏臇|西來(lái)辨別了，即文書(shū)或者推薦信等。

假如你寫(xiě)了一個(gè)從未參加過(guò)的活動(dòng)或比賽，并且在文書(shū)中也無(wú)法體現(xiàn)出來(lái)一定的關(guān)系與連接。招生官在讀到你的材料時(shí)，即使不會(huì)覺(jué)得你在瞎編，也會(huì)認(rèn)為你在這個(gè)活動(dòng)中并沒(méi)有收獲，就有可能會(huì)判定為是無(wú)意義的活動(dòng)。

活動(dòng)種類(lèi)的安排符合邏輯事實(shí)

一些同學(xué)自己或在聽(tīng)了某些機(jī)構(gòu)的花言巧語(yǔ)之后，為了湊齊列表的10個(gè)空，對(duì)著活動(dòng)列表大筆一揮，寫(xiě)了一堆看起來(lái)豐富多彩的活動(dòng)，以體現(xiàn)自己的“經(jīng)歷豐富、活動(dòng)多元”的特點(diǎn)。

還有在規(guī)劃時(shí)就很慌張的家長(zhǎng)，想要缺什么就補(bǔ)什么，比如：我的孩子沒(méi)什么創(chuàng)造力，我想給他報(bào)個(gè)什么什么班來(lái)鍛煉一下?；蛘呤菦](méi)有團(tuán)隊(duì)合作的能力，就想帶他去參加某個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)鍛煉一下。

但其實(shí)，招生官們都很清楚，一個(gè)人是無(wú)法做到事事精細(xì)、面面俱到的。所以在有限的青少年時(shí)期卻完美的做了不同類(lèi)型的活動(dòng)或比賽出來(lái)，這是不符合邏輯事實(shí)的。大多數(shù)人在兩三個(gè)領(lǐng)域做到精通才有可能。

那么，什么樣的活動(dòng)種類(lèi)的安排才算是符合“邏輯事實(shí)”的呢？舉個(gè)例子。

一個(gè)喜歡看漫畫(huà)的同學(xué)，平時(shí)買(mǎi)了一堆漫畫(huà)書(shū)在家里讀。漸漸的，Ta也會(huì)自己開(kāi)始畫(huà)，去參加了繪畫(huà)班。在這個(gè)過(guò)程中，Ta對(duì)日本漫畫(huà)的風(fēng)格非常喜歡，也想繼續(xù)學(xué)習(xí)日式漫畫(huà)的各種風(fēng)格和技巧。

于是，他又開(kāi)始報(bào)名日語(yǔ)學(xué)習(xí)班。在學(xué)習(xí)日語(yǔ)和讀日漫的過(guò)程中，Ta又延伸到了對(duì)日本美食的興趣，并想要在自己的畫(huà)中畫(huà)出看起來(lái)美味真實(shí)的料理，而后Ta特地去研究了日式料理的味道、擺放等等。

這種以一個(gè)興趣點(diǎn)延伸出多個(gè)不同種類(lèi)的經(jīng)歷，并且相互之間有連接關(guān)系的活動(dòng)，既有其活動(dòng)的專(zhuān)一性又有豐富度，符合邏輯事實(shí)。美本留學(xué)申請(qǐng)

美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)如何填寫(xiě)活動(dòng)列表？

活動(dòng)的質(zhì)量一定優(yōu)于數(shù)量

首先不得不承認(rèn)的一點(diǎn)是，能填滿(mǎn)10項(xiàng)活動(dòng)和填不滿(mǎn)的同學(xué)給招生官的印象肯定不相同，招生官會(huì)更容易認(rèn)為填滿(mǎn)10項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)對(duì)課外活動(dòng)的重視程度很高。

但是本身達(dá)到10項(xiàng)高質(zhì)量活動(dòng)的條件就不容易。于是，有些家長(zhǎng)、學(xué)生甚至機(jī)構(gòu)就想“湊齊”10個(gè)活動(dòng)。但是為了“湊齊”這些活動(dòng)，必然就有可能犧牲一些真實(shí)或深度。

美國(guó)大學(xué)在招生時(shí)大多不是在尋找全面發(fā)展的完美學(xué)生。招生官更希望看到的是一個(gè)在某方面有熱情、有深度，而不是廣泛涉獵但卻廣而不精的學(xué)生。

所以，Less is More.不要羅列所有你參與的活動(dòng)或比賽，挑幾個(gè)主要的，能夠突出你對(duì)某件事、某個(gè)方向的熱情。并且不要羅列說(shuō)參加過(guò)的同種類(lèi)的比賽，比如鋼琴比賽，一句話概括即可。美國(guó)網(wǎng)申

當(dāng)然，除了以上提到三個(gè)重點(diǎn)，在填表時(shí)，還有4個(gè)需要注意的地方：

1、填表的順序很重要，放在最前面的應(yīng)該是你最擅長(zhǎng)或者最有亮點(diǎn)的；

2、不要過(guò)于重視社區(qū)服務(wù)或公益活動(dòng)，現(xiàn)在10個(gè)申請(qǐng)者中恨不得有9個(gè)都會(huì)寫(xiě)公益活動(dòng)的案例；

3、填寫(xiě)時(shí)的數(shù)字、日期等信息最好清晰具體，列舉出有力的數(shù)據(jù)比模糊化的形容詞要好得多；

4、盡量不要使用縮寫(xiě)，無(wú)論什么活動(dòng)和提到的特定名詞，一定要全拼寫(xiě)出來(lái)。

CommonApp上每項(xiàng)活動(dòng)需要填寫(xiě)以下內(nèi)容，好的活動(dòng)列表能讓學(xué)生有充分的機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己。

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