國內(nèi)學生主要申請國外的藝術類專業(yè)有哪些呢？今天就給大家介紹一下。

1. 歐美建筑設計專業(yè)

   1）專業(yè)介紹

   建筑設計介紹歐美的建筑業(yè)是一個范圍廣泛且規(guī)模分支龐大的領域。對于歐美院校的建筑專業(yè)來說,除了建筑管理、土木工程、建筑工程等這些偏工程管理而非設計性的方向外,還有景觀建筑、園林、城市設計、城市規(guī)劃等諸多分支。其中,景觀以及城市設計與規(guī)劃這些方向都非常熱門,如果學生想在綜合性的建筑行業(yè)發(fā)展,往往也會選擇以上幾個方向。無論從就業(yè)率、薪資、發(fā)展等各個方面,在美國學建筑設計專業(yè)的學生都獲得了相當好的回報。美國在建筑領域,尤其是上面提到的這些新興熱門的專業(yè)方向上,依然保持著世界領先地位。與其他專業(yè)留學相比,建筑設計專業(yè)有個很獨特的地方,就是學業(yè)時間。建筑設計因為其行業(yè)的屬性對專業(yè)化的要求很高,加之是一種非學術導向的、以實踐為目標的職業(yè)化教育,所以基本沒有博士學位。這樣一來,剩下的就是本科和碩士,而且學制都比一般專業(yè)要長。還有一種學位和國內(nèi)建筑專業(yè)相似,是五年制的建筑專業(yè)學位BAh( Bachelor of Architecture)這樣的學制從第一年開始就是專業(yè)的建筑課程,因此申請這種學位要求申請者入學之前就決定自己的專業(yè),不允許其他專業(yè)再轉(zhuǎn)入建筑專業(yè)。如果學生本科是建筑專業(yè),即有 B. Arch學位,那么通過平均學習時間為兩年(有的項目短至一年,也就是三個學期,比如哥倫比亞大學)的項目,就可以取得碩士學位,一般把這種學位稱為 M. ArchⅡl如果本科學位不是建筑專業(yè),則要先用兩年時間取得 M. Arch,然后才能讀MArch Ilo

2）國外院校推薦

建筑設計院校推薦哈佛大學、耶魯大學、麻省理工學院、賓夕法尼亞大學、萊斯大學、加州大學伯克利分校、康奈爾大學、南加州大學、卡內(nèi)基梅隆大學藝術學院、羅德島設計學院、普瑞特設計學院、倫敦大學學院、AA建筑聯(lián)盟學院( Architectural AssociationSchool of architecture)、英國卡迪夫大學( Cardiff University)、謝菲爾德大學(TheUniversity of Sheffield)、愛丁堡藝術學院、代爾夫特理工大學( Delft University ofTechnology)。

2.工業(yè)設計產(chǎn)品設計

(1)專業(yè)介紹

工業(yè)設計所研究的領域范圍非常廣泛,例如產(chǎn)品設計、包裝設計等專業(yè)也屬于工業(yè)設計范疇,工業(yè)設計是以工學、美學為基礎對工業(yè)產(chǎn)品進行設計的領域,是20世紀初工業(yè)化的社會產(chǎn)物。工業(yè)設計一般分為產(chǎn)品設計、環(huán)境設計、交通工具設計、用戶體驗研究、傳播設計、信息設計、設計管理等。學生主要學習工業(yè)設計的基礎理論與知識,具有應用造型設計原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結構與功能、結構與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、市場關系,并將這些關系統(tǒng)一表現(xiàn)在產(chǎn)品的造型設計上的基本能力。隨著歐美工業(yè)設計專業(yè)的成熟,逐漸發(fā)展設立為獨有的課程體系。繪畫、電腦圖形、材料、模型制作及設計思維等課程,與行為、社會和自然科學互相交融。有的學校為專門服務于某一工業(yè)而辦學,如:汽車、電器、家具等:有的學校注重于實用主義的設計哲學研究;有的學校把美術與工藝設計相結合,在展覽、陳列、包裝、標志等方面具有優(yōu)勢。美國碩士階段的工業(yè)設計專業(yè),學制多為兩年,也有一年制,課程內(nèi)容也有差別。研究生教學主要是圍繞學生感趣的課題方向進行實踐指導。另一方面則是要學好工程、結構、電腦輔助設計方面的知識

歐美院校的工業(yè)設計絕不僅僅是設計商業(yè)性的產(chǎn)品。作為工業(yè)設計專業(yè)的學生,更重要的是對于用戶的行為方式、生活方式、用戶體驗的學習與研究。學生既可以是設計款輕便的自行車,設計一款讓兒童能夠更愉快的閱讀機,也可以通過設計探索有利于環(huán)境可持續(xù)的解決方法。歐美的設計院校非常調(diào)強學生的動手能力以及設計的整體過程,例如你會學習前期的調(diào)研、草稿、設計稿、材料的運用、電腦效果圖、模型制作。所有的這些教授都會指導學生完成

(2) 歐美院校推薦

羅德島設計學院、藝術中心設計學院、卡內(nèi)基梅隆大學、組約視覺藝術學院、羅徹斯特理工學院、加州藝術學院、普瑞特藝術學院、伊利諾伊大學厄巴納一香檳分校、芝加哥藝術學院、薩凡納藝術與設計學院、舊金山藝術大學、英國皇家藝術學院、考文垂大學( Coventry University)愛丁堡藝術學院、中央圣馬丁藝術與設計學院

3.歐美服裝設計專業(yè)

(1)專業(yè)介紹

服裝設計是一門綜合的藝術,結合了美學、時尚、材料、款式、色彩、裁剪、結構和制作工藝等多方面的整體性。從設計的角度講,款式,色彩、面料是服裝設計過程中必須考慮的幾項重要因素,稱為服裝的設計三大構成要素。服裝設計根據(jù)不同的工作內(nèi)容及工作性質(zhì)可以分為服裝造型設計、結構設計、工藝設計、紡織品設計等。服裝設計也是實用性和藝木性相結合的一種藝術形式。歐美名校的服裝設計非常強調(diào)設計的前期靈感、調(diào)研、素材搜集等實現(xiàn)的過程,即根據(jù)設計對象的要求進行構思,并繪制出效果圖、平面圖,再根據(jù)圖紙進行打板及成衣制作,直至完成設計的全過程。這就決定了服裝設計必然是一門涉及領域極廣的邊緣性學科,和文學、藝術、歷史、哲學、宗教、美學、心理學、生理學以及人體工學等社會科學和自然科學密切相關。作為一門綜合性的藝術,服裝設計具有一般實用藝術的共性,但在內(nèi)容與形式以及表達手段上又具有自身的特性。

(2)院校推薦

帕森斯設計學院、紐約時裝學院、奧蒂斯藝術設計學院、羅德島設計學院、加州藝木大學、中央圣馬丁藝術與設計學院、倫敦時裝學院( London College of Fashion)安特衛(wèi)普皇家藝術學院、英國皇家藝術學院、巴黎 ESMOD高級時裝學院

4.平面設計專業(yè)

(1)專業(yè)介紹

平面設計是以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式,通過符號、圖形、字體、色彩、視覺構成規(guī)律等多種方式來創(chuàng)造和傳達想法或信息的視覺表現(xiàn)。歐美大學平面設計的范圍涵蓋相當廣泛,從傳統(tǒng)的出版物設計到多媒體設計、包裝設計、視覺形象系統(tǒng)、標識設計,再到廣告設計、插圖設計、網(wǎng)頁設計、U界面、AP應用等。近年來歐美的平面設計越來越趨向于以跨媒介的動態(tài)圖形設計和用戶研究為對象的信息化設計趨勢。平面設計專業(yè)是實踐性很強的專業(yè),歐美的設計院校一般都會為學生提供很多的工作室項目以及實踐機會。一般都是小班上課,一個班15到25人。導師布置的作業(yè)通常是開放性的。作為平面設計的學生,將深入地學習和探索視覺交流方法、理念、流程。本科的學生將會更多地學習基礎理論、設計思維方法、視覺造型技能色彩、字體設計、印刷工藝等,從傳統(tǒng)媒介的出版物設計到前沿的信息交互及數(shù)碼媒介設計。研究生階段更多進行具有研究性方向的實驗性課題。歐美名校的教有鼓勵學生不斷挑戰(zhàn),并通過批判性思維與實踐,逐漸形成自我獨特的視覺語言及設計理念。學生將會在畢業(yè)時期完成幾乎所有領域的各種項目,每次在完成設計作業(yè)的過程和結果中,學生都會被要求將其作品在老師和同學面前展示。此外,很多大學的平面設計專業(yè)都會和設計公司有項目上的聯(lián)系,因此優(yōu)秀的學生會得到導師的推薦,順利步入工作崗位。

(2)院校推薦

羅德島設計學院、紐約視覺藝術學院、耶魯大學、卡內(nèi)基梅隆大學藝術學院、芝加哥藝木學院、藝術中心設計學院、加州藝術學院、馬里蘭藝術學院、薩凡納藝術與設計學院、倫教傳媒學院( London College of Communication)、中央圣馬丁藝術與設計學院愛丁堡藝術學院、利益大學( The University of Leeds)

5.室內(nèi)設計專業(yè)

(1)專業(yè)介紹

室內(nèi)設計的意義不僅是挑戰(zhàn)空間的合理功能劃分,更是滿足人們的心理和審美需求室內(nèi)設計是系統(tǒng)性的,因為它涉及到我們對居住需求以及環(huán)境問題的深層分析,并轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實的設計解決方案。歐美國家的室內(nèi)設計專業(yè)通常設置在專業(yè)性的藝術類院校的藝術學院或者設計學院下。這類院校的室內(nèi)設計課程通常內(nèi)容比較側(cè)重于美學的設計:在學習室內(nèi)設計原理及室內(nèi)設計、裝飾藝術史的基礎上,還需要具備二維和三維繪圖和設計的能力,以及計算機輔助設計,同時也需要具備室內(nèi)建材和裝飾材料學、相應的施工文件和規(guī)范以及行業(yè)準則等等。此外也需要具備室內(nèi)住宅、家具、聲學、燈光和建筑的設計能力。還有一類室內(nèi)設計專業(yè)是設置在綜合類大學的設計學院或建筑學院下的。這類院校的室內(nèi)設計專業(yè)除了學習室內(nèi)的基礎課程外,還比較側(cè)重于室外的空間結構、裝飾材料,還包括一些室外的建筑結構布局、大型的商業(yè)類設計等,同時還包括相關文化與歷史的學習。所以在選擇院校的時候要特別注意,這些側(cè)重點與院校對于作品集的要求和學生未來的發(fā)展都息息相關。

歐美院校的室內(nèi)設計專業(yè)范圍廣闊,學生在學習期間能有機會接觸到室內(nèi)設計最新的技術與設計理念。專業(yè)課程中也包括了別墅、酒店、辦公空間、學校、博物館、游艇等建筑領域的室內(nèi)設計,學生可以充分實踐他們的藝術想法。同時,還會有和室內(nèi)設計相關的建筑工程管理、項目管理、公司經(jīng)營等課程,以及專業(yè)的展覽展示設計、高級的計算機流染課程,這些都會全方位地培養(yǎng)學生的專業(yè)技能。歐美名校的專業(yè)教師通常都是來自世界各地的頂尖建筑公司和室內(nèi)設計公司的一線設計師或是經(jīng)驗豐富的專業(yè)教授。專業(yè)學生在大二開始學習室內(nèi)設計研究課程,在工作室里與同學們合作,同時還伴有競爭。學生們分成小組,在設計工作室中與教授一起完成各種復雜項目。在美國,室內(nèi)設計專業(yè)學習完成后,學生還可以參加注冊室內(nèi)設計師考試,該考試由NCDQ(美國室內(nèi)設計師資格委員會)組織。取得注冊室內(nèi)設計師資格后,學生可以在美國的19個州從業(yè)。除此之外,還可以獲得除美國之外的23個國家的行業(yè)認可。學生在畢業(yè)之后,除了成立個人設計工作室,還可以在室內(nèi)設計公司擔任設計師,或者在建筑景觀設計、家具設計、建筑材料等相關公司和領域任職

(2)院校推薦

米·普瑞特設計學院、加州藝術學院、俄亥俄州立大學、羅德島設計學院、紐約視覺藝院、帕森斯設計學院、芝加哥藝術學院、薩凡納藝術與設計學院、舊金山藝術大學、德克薩斯大學奧斯汀分校( University of Texas at Austin) 、切爾西藝術與設計學院Chelsea College of Art and Design)、愛丁堡藝術學院、格拉斯哥藝術學院( The GlasgowSchool of Art )

6.景觀設計專業(yè)

(1)專業(yè)介紹

歐美的景觀設計最初也是建筑學的分支,后來逐漸發(fā)展成為一門專業(yè)的學科。當前的景觀設計是與規(guī)劃、生態(tài)、地理等多種學科相互交又融合,同時又與建筑學、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術、市政工程設計等學科有著緊密的聯(lián)系。美國景觀設計師協(xié)會(ASLA)將景觀設計定義為關于景觀的分析、規(guī)劃、設計管理、保護和恢復的藝術和科學。歐美的景觀設計研究生課程幾乎集中于所有方面,當然也因?qū)W校而異,主要包括:景觀規(guī)劃、景觀設計、建筑景觀、景觀的生態(tài)可持續(xù)、景觀的歷史保護方向等?，F(xiàn)代的景觀設計師在不破壞自然環(huán)境的前提下,更求達到美化的目的,那么就需要他們不只具備設計的能力、解決問題的能力,同時具備一定的植物知識以及分析植物在不同的氣候、土壤下的不同的元素組成,不同時段的日照設計排水系統(tǒng)等。歐美院校的景觀設計學習主要包括設計基礎、理論、歷史、應用生態(tài)學和建筑技術,幾乎涵蓋專業(yè)人員所要學習的一切。景觀設計提供:BS、BSLA、BLA、MSLA、MLA、PhD等學位。專業(yè)景觀設計碩士學位(MA)分為MA1、MA,其中MA1學制為3年,如果中請者的專業(yè)青最為非景觀設計或跨專業(yè)申請,學校一般會鼓勵學生去申請為期3年的景觀設計專業(yè),第一年用來打好專業(yè)基礎。MLAⅡ?qū)W制為2年,是針對申請者的本科專業(yè)背景為景觀設計或大致相同的相關專業(yè),就可以直接申請為期2年的課程。理論研究景觀設計碩士學位(MSLA)學制為1年,適合本科為景觀設計專業(yè),今后想從事景觀設計相關理論學習與研究的申請者。申請美國的景觀設計專業(yè)不能只看綜合排名和專業(yè)排名,還要看該校的景觀設計專業(yè)是否被美國景觀設計學會(ASLA)認證。經(jīng)此機構認證的美國學校只有68所,因此從這些學校畢業(yè)的景觀設計專業(yè)的學生不但被行業(yè)認可,就業(yè)形勢也

(2)院校推薦

哈佛大學、康奈爾大學、賓夕法尼亞大學、伊利諾伊大學厄巴納一香檳分校、羅德島設計學院、俄亥俄州立大學、倫敦大學學院、謝菲爾德大學、愛丁堡藝術學院。

7.交互設計專業(yè)

(1)專業(yè)介紹

交互設計又稱互動設計,是定義和設計人造系統(tǒng)即人工制品的行為的設計領域。例如:軟件、APP、移動設備、人造環(huán)境、家居智能化、可穿戴設備以及系統(tǒng)組織結構。交互設計師首先進行用戶的相關領域研究,以及潛在用戶和設計人造物的行為,并從易用性、情感因素等方面來評估設計質(zhì)量,讓產(chǎn)品易用、有效而讓人愉悅。同時,還包括了解各種有效的交互方式,并對它們進行增強和擴充。交互設計還涉及到多個學科,以及多領域多專業(yè)人員的溝通。通過對產(chǎn)品的界面和用戶行為進行交互設計,讓產(chǎn)品和它的使用者之間建立一種良好的有機關系,從而可以有效達到使用者的目標,這就是交互設計的目的。工業(yè)設計與交互設計的不同點主要在于,工業(yè)設計者必須引導產(chǎn)品開發(fā)的過程,借由改善產(chǎn)品的可用性來使產(chǎn)品有更多的價值、更低生產(chǎn)成本、更高的產(chǎn)品魅力;而交互設計則是一個相對涉及面更廣的專業(yè),它致力于了解目標用戶和他們的期望,了解用戶在同產(chǎn)品在交互時彼此的行為。歐美院校的交互設計理念是能夠設計統(tǒng)一的系統(tǒng)架構和實施戰(zhàn)略,要求學生具有良好的媒體設計技能與審美經(jīng)驗。無論是設計手機應用程序或是界面設計,學生都會被要求進行深入的用戶體驗思考,以及探討如何處理與用戶的聯(lián)系。學生通過設計和工作項目,使用戶成為產(chǎn)品愉悅和積極的參與者。歐美的交互設計理念還鼓勵學生用創(chuàng)新的方式,創(chuàng)造出獨特又易用性的產(chǎn)品,這不只是考慮某一定式的功能,關鍵是要立足于用戶的整體體驗。無論是什么樣的媒介,學生都會嚴格地按照設計流程進行,并通過充分的前期調(diào)研和用戶體驗測試,將創(chuàng)造性和技術的應用不斷推向新的領域,同時又不能忽視人類情感和審美的作用。歐美名校的教育課程通常是第一年用來探索與新興科技相關的不同設計方式,討論設計與各類科技的關系,接下來的一些項目就會讓學生接受與新科技相關的不同設計內(nèi)容和方法。多數(shù)的項目都是來自核心教授老師的指導,有些來自產(chǎn)業(yè)第一線的客座講師也會在項目里提供指導。同時,也會提供一些短期的教師工作坊課程。一般學生在第二年就可以開始自己的項目,并開始在自身希望進行的專業(yè)方面做準備。之后學生們會被分配給每位導師,然后為他們的最終項目開始討論。從第二年開始,學生們就有望逐步成為獨立的設計師。學生們會和他們的導師每周見面,無論是個人或小團體,每學期至少兩次向?qū)W院和來訪的評論家展示他們的工作,他們也能夠與其他工作人員及來訪的導師討論他們的設計。

(2)院校推薦

藝術中心設計學院、帕森斯設計學院、卡內(nèi)基梅隆大學藝術學院、加州藝術學院、芝加哥藝術學院、馬里蘭藝術學院、普瑞特設計學院,組約視覺藝木學院,國家藝術學院、倫敦傳媒學院。

8.動畫設計專業(yè)

(1)專業(yè)介紹

歐美的動畫專業(yè)無論從產(chǎn)業(yè)界角度還是動畫發(fā)展體系來看都遙遙領先。美國大學的動畫專業(yè)更在思維性、原創(chuàng)性與整體動畫工業(yè)體系的結合方面走在了世界的前列,產(chǎn)生了每年數(shù)以億計的美元票房,并且極大帶動了其他相關產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。要明確的一點是,動畫是電影的一種類型美術片,所以學習動畫專業(yè)要先了解電影藝術,學會如何講故事,同時豐富你的繪畫技巧以及創(chuàng)作理念等。接著要學會如何應用包括傳統(tǒng)繪畫技術、電腦技術在內(nèi)的各種技術方法來實現(xiàn)自己的動畫作品。此外,動畫專業(yè)是一個需要團隊合作以及創(chuàng)作流程細分的專業(yè),例如劇本創(chuàng)作、導演、動畫角色設計、三維建模、后期制作等,因此每個大學的動畫專業(yè)教學也會有側(cè)重點。同時,所有學校對于動畫的理解與定位都有差異,按照不同的標準,動畫專業(yè)的排名也不一樣。比如:如果對于動畫制作技術、特效感興趣,那就可以考慮技木類的院校,例如紐約視覺藝術學院、薩凡納藝術與設計學院;如果喜歡動畫藝術方面,更注重創(chuàng)造力和導演能力的話,則可以考慮加州藝術學院的實驗動畫專業(yè)。此外,從學校的資源、設備、活動這幾個方面來評估,越是綜合類的大學,相關專業(yè)活動也就越多。而且也可以接觸到各方面的精英,專業(yè)廣度寬泛。但藝術類大學由于整個學校的藝術氛圍濃厚,專業(yè)領域的深度也會更強。還有一個重要的衡量標準,就足學院的地理位置與動畫產(chǎn)業(yè)的關聯(lián)度。因為這些因素會直接影響學生畢業(yè)后在美國的就業(yè)前景,例如像進入迪斯尼、皮克斯、夢工廠、盧卡斯、工業(yè)光魔這一類的企業(yè),往往是因為這些公司對于學校的評價良好,或者與學校的地理位置關系密切。

(2)院校推薦

加州藝術學院、藝術中心設計學院、羅德島設計學院、卡內(nèi)基梅隆大學、組約視覺藝術學院、加州大學洛杉磯分校、南加州大學、芝加哥藝術學院、薩凡納藝術與設計學院、舊金山藝術大學。

9.影視制作專業(yè)

(1)影視制作專業(yè)介紹

歐美范圍內(nèi)的電影制作專業(yè),一般大部分本科學校提供BA學位較多,少部分藝術學院提供BFA學位,個別藝術學院的設計專業(yè)和數(shù)字媒體提供的是Bs(理學士專業(yè))研究生階段分MA和MFA兩個方向,一般MA多為1年到兩年的電影學課程,主要學習和研究電影理論知識。而提供MFA專業(yè)的多為電影制作課程,此學位主要從事電影制作、寫作、導演和后期制作。美國目前大多數(shù)的學校開設的研究生方向是電影制作方向。事實上,美國早已是目前全世界商業(yè)電影的中心和重心,這與美國電影工業(yè)的強大有很大關系。在美國,專業(yè)類型的電影學校提供的更多是整套、系統(tǒng)的電影制作的方案和解決方法,這方面比傳統(tǒng)的傳媒學院或者藝術學院下的電影制作更專業(yè)、細分和商業(yè)性。在具體的課程及學習過程中,電影制作的學生可以選擇性地專攻和從事一個方向,例如:劇本、導演、制片、攝影、后期、剪輯以及藝術指導等等。通常歐美本科的影視制作課程主要包括基礎理論、數(shù)字影視制作系統(tǒng)技能、攝影知識、攝像知識與技能、剪輯知識與技能、畫面處理和視頻合成的知識與技能、3D制作基礎知識與熟悉,另外掌握hotoshop、Mya、3dMax,hash、 AfterEffect等技術技能,腳本創(chuàng)作、劇本創(chuàng)作、影像表現(xiàn)編排設計等。

(2)院校推薦

美國電影藝術學院( American Film Institute,簡稱AF1)、南加州大學、紐約大學、加州大學洛杉磯分校、加州藝術學院、藝術中心設計學院、道奇電影學院( ChapmanUniversiry Dodge College of Film&MdAs)、德克薩斯大學奧斯汀分校、紐約視覺藝術學院、舊金山藝術學院、芝加哥藝術學院、佛羅里達州立大學。