藝術(shù)留學(xué)道路上，很多學(xué)生都把帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院當(dāng)做是目標(biāo)，它的服裝設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、純藝術(shù)等，都在全美排名非?？壳?。2017QS世界大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)排名，帕森設(shè)計(jì)學(xué)院位居第三。對(duì)于這所院校，很多學(xué)生都有咨詢(xún)到，留學(xué)之家國(guó)際藝術(shù)教育老師詳細(xì)給大家介紹一下。

帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院，Parsons The New School for Design，于1896 年成立，是享譽(yù)世界的設(shè)計(jì)學(xué)院，是美國(guó)最著名的服裝設(shè)計(jì)學(xué)院。世界時(shí)尚最高學(xué)府意大利馬蘭歐尼學(xué)院、英國(guó)中央圣馬丁設(shè)計(jì)學(xué)院、巴黎ESMOD并稱(chēng)世界四大設(shè)計(jì)學(xué)院。每年學(xué)校向世界各地的各大企業(yè)輸送畢業(yè)生人才，當(dāng)中不乏赫赫有名的服裝設(shè)計(jì)師，他們大都擔(dān)任大型企業(yè)的重要設(shè)計(jì)職位，并把握著企業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)風(fēng)向標(biāo)。

帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院專(zhuān)業(yè)介紹

建筑設(shè)計(jì)

帕森斯的建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，將教學(xué)實(shí)踐置于純藝術(shù)背景之下，并與室內(nèi)設(shè)計(jì)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)的空間、制作等學(xué)科相結(jié)合。在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將會(huì)通過(guò)全尺寸建設(shè)到數(shù)碼動(dòng)畫(huà)等各種方式，來(lái)學(xué)習(xí)調(diào)查研究環(huán)境、文化和理論問(wèn)題。你會(huì)和建筑工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)和燈光設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，合作創(chuàng)作有社會(huì)參與度并具備全球視角的作品。建筑設(shè)計(jì)是培養(yǎng)有意向在建筑，園林建筑，城市設(shè)計(jì)，展覽設(shè)計(jì)，室內(nèi)設(shè)計(jì)，環(huán)境藝術(shù)等方面有所成就的學(xué)生，專(zhuān)業(yè)課程包括，數(shù)字化設(shè)計(jì)，生態(tài)和材料設(shè)計(jì)等。帕森斯采用代表性的教學(xué)方式，從模型到全面的材料構(gòu)造數(shù)字動(dòng)畫(huà)，學(xué)生構(gòu)思和開(kāi)發(fā)的建筑計(jì)劃，以解決環(huán)境，文化和理論問(wèn)題。第一年，學(xué)生將在老師的帶領(lǐng)下解決動(dòng)態(tài)物體在空間和能夠影響的解決方案的環(huán)境因素的問(wèn)題，同時(shí)學(xué)習(xí)更大規(guī)模的環(huán)境設(shè)計(jì)，真實(shí)與虛擬相結(jié)合，構(gòu)造，結(jié)構(gòu)，能源和城市的關(guān)系問(wèn)題。第二第三年，學(xué)生還還探討自主研發(fā)。在四年級(jí)時(shí)，學(xué)生可以申請(qǐng)與學(xué)校有合作的設(shè)計(jì)工作項(xiàng)目，學(xué)生設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)，建設(shè)全面的項(xiàng)目。

研究生階段，建筑專(zhuān)業(yè)研究生專(zhuān)業(yè)是由美國(guó)國(guó)家建筑認(rèn)證委員會(huì)認(rèn)證的三年制專(zhuān)業(yè)學(xué)位，帕森斯招收擁有建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位或擁有非建筑專(zhuān)業(yè)四年制學(xué)位的學(xué)生（可以跨專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)）。紐約市給學(xué)生提供了綜合環(huán)境，讓其發(fā)展批判聲音，獲得設(shè)計(jì)建筑經(jīng)驗(yàn)，以及探索建筑在形式上和社會(huì)政治上的重要性。

服裝設(shè)計(jì)

帕森斯的看家專(zhuān)業(yè)啊，這個(gè)創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)已經(jīng)培養(yǎng)了五代改變?nèi)虍a(chǎn)業(yè)的設(shè)計(jì)師。運(yùn)用設(shè)計(jì)思維和解決問(wèn)題的創(chuàng)意策略，你會(huì)探索形狀、輪廓、材料和過(guò)程——包括社會(huì)和環(huán)境責(zé)任——來(lái)為這個(gè)復(fù)雜而不斷發(fā)展的領(lǐng)域創(chuàng)造美麗、可持續(xù)和負(fù)責(zé)任的時(shí)尚。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生探索時(shí)尚領(lǐng)域最廣泛的背景和實(shí)際應(yīng)用。畢業(yè)生將有機(jī)會(huì)到Chanel,Gap,Theory 等時(shí)尚品牌工作。學(xué)生將從最基礎(chǔ)的繪制設(shè)計(jì)圖、制模、縫紉開(kāi)始，逐漸深入到時(shí)裝制作。工作室提供給學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的方式設(shè)計(jì)針織品、鞋子。

室內(nèi)設(shè)計(jì)

1906年，弗蘭克·阿爾瓦·帕森斯創(chuàng)立了美國(guó)第一套室內(nèi)設(shè)計(jì)課程體系，將此領(lǐng)域構(gòu)架成日常生活中的嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)造力。今天這個(gè)以研究為基礎(chǔ)、注重設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)會(huì)給你的事業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)，你會(huì)創(chuàng)造舒適、有想象力并智能化設(shè)計(jì)的室內(nèi)裝潢。本科學(xué)習(xí)也為研究生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，尤其是對(duì)建筑、工業(yè)設(shè)計(jì)和光線(xiàn)設(shè)計(jì)的研究生專(zhuān)業(yè)。室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是親密且發(fā)人深省的。帕森斯采用小班教學(xué)，學(xué)生為住宅，機(jī)關(guān)，商業(yè)空間和特殊建筑類(lèi)型。學(xué)院教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)環(huán)境管理和文化敏感性的獨(dú)特融合。帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院的老師經(jīng)常參與同學(xué)們的設(shè)計(jì)過(guò)程，老師會(huì)對(duì)他們的創(chuàng)作進(jìn)行一些專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。大四時(shí)，學(xué)生會(huì)加入到設(shè)計(jì)工作室，為客戶(hù)設(shè)計(jì)一個(gè)不盈利的項(xiàng)目。

建筑和燈光設(shè)計(jì)雙學(xué)位

想要進(jìn)行燈光設(shè)計(jì)和建筑方面的研究的學(xué)生可以申請(qǐng)雙學(xué)位，為期四年，課程包含120個(gè)學(xué)分，其中包括一個(gè)美國(guó)國(guó)家建筑認(rèn)證委員會(huì)認(rèn)證的建筑學(xué)碩士和光線(xiàn)設(shè)計(jì)的藝術(shù)學(xué)碩士。感興趣的學(xué)生應(yīng)當(dāng)直接申請(qǐng)雙學(xué)位；如果雙學(xué)位未申請(qǐng)成功，也有可能被其中一個(gè)專(zhuān)業(yè)錄取。

燈光設(shè)計(jì)

帕森斯的光線(xiàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，是世界上首個(gè)同類(lèi)專(zhuān)業(yè)，三十多年以來(lái)一直在為這個(gè)快速發(fā)展的領(lǐng)域訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)者。在光線(xiàn)的知識(shí)性、美學(xué)和技術(shù)維度方面有著堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，帕森斯的跨學(xué)科課程關(guān)注人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)、可持續(xù)性和燈光設(shè)計(jì)的社會(huì)影響。學(xué)生探索理論、技術(shù)應(yīng)用、能量保存以及電燈和自然光線(xiàn)的社會(huì)環(huán)境特性。

數(shù)據(jù)可視化

帕森斯的數(shù)據(jù)可視化專(zhuān)業(yè)是一個(gè)多學(xué)科專(zhuān)業(yè)，學(xué)生們會(huì)發(fā)展出將視覺(jué)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、統(tǒng)計(jì)分析以及數(shù)據(jù)分析和展示的倫理考量綜合在一起的技能。在當(dāng)今這個(gè)日益全球化的社會(huì)中，數(shù)據(jù)展示在塑造觀(guān)點(diǎn)、政策和決策時(shí)扮演著重要角色。數(shù)據(jù)可視化專(zhuān)業(yè)賦予了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，也響應(yīng)了市場(chǎng)對(duì)于數(shù)據(jù)可視化人才的增長(zhǎng)需求。

插畫(huà)專(zhuān)業(yè)

4年制，學(xué)插畫(huà)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)需要有創(chuàng)作力、問(wèn)題解決能力以及表達(dá)感情和想法的能力。插畫(huà)專(zhuān)業(yè)提供很多和視覺(jué)思考、原創(chuàng)能力、藝術(shù)和設(shè)計(jì)歷史和理論以及對(duì)當(dāng)代社會(huì)和文化相關(guān)的課程。就業(yè)路子也很寬，只要是基于通訊技術(shù)的藝術(shù)都有插畫(huà)專(zhuān)業(yè)學(xué)生發(fā)揮自己才能的空間，例如編輯性插畫(huà)、化妝品和平面小說(shuō)等。帕森斯致力于在學(xué)生將想法轉(zhuǎn)化為插畫(huà)書(shū)、圖像小說(shuō)、花式字體、編輯和廣告插畫(huà)、玩具設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)和表面及陳列設(shè)計(jì)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的視野、敘述語(yǔ)言、創(chuàng)意解決問(wèn)題的能力和好奇心。

攝影專(zhuān)業(yè)

學(xué)生有機(jī)會(huì)去工作室工作，搭檔都是一些專(zhuān)業(yè)模特、化妝藝術(shù)家、服裝設(shè)計(jì)家等。其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有時(shí)候也需要專(zhuān)業(yè)的商業(yè)攝影師幫忙，所以攝影專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也經(jīng)常會(huì)和其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生合作。老師們都是一些很有成就的藝術(shù)家，都很平和隨意，和學(xué)生沒(méi)有什么代溝。學(xué)生們實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)也很多，經(jīng)常和世界頂級(jí)攝影人、雜志以及機(jī)構(gòu)合作。在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，你會(huì)學(xué)到成功從事創(chuàng)意攝影工作所必需的美學(xué)、技術(shù)、概念以及專(zhuān)業(yè)技巧。你會(huì)探索膠片和數(shù)碼平臺(tái)，以及攝影與視頻、裝置和設(shè)計(jì)的交叉點(diǎn)。攝影研究生專(zhuān)業(yè)讓學(xué)生成為實(shí)踐藝術(shù)家和學(xué)者，重新定義當(dāng)代文化中攝影的創(chuàng)意作用。本專(zhuān)業(yè)挑戰(zhàn)學(xué)生超越現(xiàn)有的定式，預(yù)測(cè)和設(shè)置潮流，而不是跟隨潮流。

設(shè)計(jì)和管理專(zhuān)業(yè)

設(shè)計(jì)和管理專(zhuān)業(yè)同學(xué)獲得的是工商管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計(jì)方面的企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力，以及商業(yè)設(shè)計(jì)方面的能力。學(xué)生會(huì)參加項(xiàng)目工作室、研討會(huì)，也會(huì)參與研究以及集體工作。四年的課程包括涉及數(shù)據(jù)分析、財(cái)經(jīng)管理、批判理論等，很訓(xùn)練大家的企業(yè)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。老師們都是紐約市里的精英，他們的人脈能給學(xué)生帶來(lái)很多好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。校友們有的自己創(chuàng)業(yè)，有的在公司做高層領(lǐng)導(dǎo)，總之，就業(yè)會(huì)很不錯(cuò)。

整合設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

整合設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)關(guān)注的是4個(gè)領(lǐng)域：可持續(xù)性、服務(wù)設(shè)計(jì)、時(shí)尚和城市。學(xué)生們都比較多彩，在社會(huì)、文化以及生態(tài)方面不斷創(chuàng)新?？沙掷m(xù)性研究的是危害環(huán)境的社會(huì)習(xí)慣，試著去做一些創(chuàng)新性產(chǎn)品，提倡可持續(xù)性的生活方式。服務(wù)設(shè)計(jì)探索的是每天生活中人與人之間的交流以及周?chē)沫h(huán)境。時(shí)尚挑戰(zhàn)的是學(xué)生的傳統(tǒng)思維，需要他們拋棄傳統(tǒng)的舊思維，具有創(chuàng)新精神，當(dāng)然也需要立足于現(xiàn)在的潮流。城市是把大都市當(dāng)做社會(huì)和生態(tài)系統(tǒng)，通過(guò)日常生活的改變來(lái)改變整個(gè)城市形態(tài)。
城市設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)
帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院是美國(guó)唯一一個(gè)開(kāi)設(shè)城市設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)學(xué)校，學(xué)校課程有實(shí)踐、設(shè)計(jì)工作室和文學(xué)藝術(shù)課程。城市化給社會(huì)的可持續(xù)性發(fā)展和生態(tài)平衡帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)，課程培養(yǎng)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程和設(shè)計(jì)方式的理解，紐約的生活和學(xué)習(xí)能激發(fā)城市設(shè)計(jì)師的靈感。
平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

在傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)概念和設(shè)計(jì)工具的基礎(chǔ)上，課程還教授最前沿最先進(jìn)的設(shè)計(jì)工具。除了基本的設(shè)計(jì)理論之外，學(xué)校提供體系性的平面面設(shè)計(jì)課程，培養(yǎng)職業(yè)平面設(shè)計(jì)師。

工業(yè)設(shè)計(jì)

帕森斯的工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)讓學(xué)生學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)在增長(zhǎng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)工業(yè)中起作用的、看似矛盾的力量。學(xué)生會(huì)探索商品如何在本地背景下（“當(dāng)?shù)刂谱鳌狈椒?，依靠地區(qū)需求和限制）和全球化背景下（運(yùn)用關(guān)注全球需求的設(shè)計(jì)原則）被生產(chǎn)出來(lái)。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)和關(guān)鍵技能，讓你設(shè)計(jì)的產(chǎn)品能強(qiáng)化人體功能和人群關(guān)系。在專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中，在探索材料、制造、美學(xué)和本地及全球語(yǔ)境下的社會(huì)參與的同時(shí)，你還會(huì)應(yīng)對(duì)和處理包括可持續(xù)發(fā)展和技術(shù)變化的當(dāng)代現(xiàn)實(shí)。商店和工作室空間會(huì)與其他專(zhuān)業(yè)的本科生和研究生共享——建筑、室內(nèi)設(shè)計(jì)、光線(xiàn)設(shè)計(jì)、純藝術(shù)——因而培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科合作能力。

戰(zhàn)略設(shè)計(jì)和管理

戰(zhàn)略設(shè)計(jì)和管理研究生專(zhuān)業(yè)將有志于在新興領(lǐng)域開(kāi)創(chuàng)和領(lǐng)導(dǎo)變化的不同群體聚在一起：希望通過(guò)設(shè)計(jì)應(yīng)對(duì)商業(yè)挑戰(zhàn)的商業(yè)人士，追求商業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)力專(zhuān)業(yè)知識(shí)的設(shè)計(jì)從業(yè)者，以及想要發(fā)展針對(duì)變化的全球經(jīng)濟(jì)的革新性商業(yè)提案的企業(yè)家。由世界級(jí)師資領(lǐng)導(dǎo)，課程不僅在學(xué)術(shù)上嚴(yán)謹(jǐn)而且以實(shí)踐為導(dǎo)向，提供了實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生可以在校園或在網(wǎng)上，或者混合兩種形式，來(lái)完成整個(gè)課程。

純藝術(shù)

純藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)思想是藝術(shù)家在社會(huì)中扮演著重要角色，因此，本專(zhuān)業(yè)給學(xué)生提供了一個(gè)動(dòng)態(tài)、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的環(huán)境，讓其發(fā)展多元化的以工作室為基礎(chǔ)的實(shí)踐，追求跨學(xué)科學(xué)術(shù)。學(xué)生們來(lái)自不同的背景和文化，學(xué)習(xí)研究各種媒介，包括繪畫(huà)、雕塑、視頻、表演、數(shù)碼媒體、裝置和攝影?，F(xiàn)在的純藝術(shù)專(zhuān)業(yè)和傳統(tǒng)的素描、油畫(huà)、雕塑等有所區(qū)別，隨著現(xiàn)在藝術(shù)體裁的多樣化，藝術(shù)家的選擇增多，挑戰(zhàn)也隨之增加。純藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)無(wú)所不學(xué)，包羅萬(wàn)象，他們需要利用他們的跨學(xué)科知識(shí)來(lái)從一個(gè)宏觀(guān)的角度審視視覺(jué)藝術(shù)和手工藝術(shù)。除了具備獨(dú)立創(chuàng)作的能力外，他們還需要有評(píng)價(jià)、批判藝術(shù)的能力。

帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院申請(qǐng)

截止時(shí)間

每年的1月1號(hào)所有的當(dāng)年秋季入學(xué)申請(qǐng)截止。所以如果大家想要讓自己的申請(qǐng)?jiān)诒姸嗟纳暾?qǐng)中變得更有競(jìng)爭(zhēng)力，請(qǐng)盡可能的提早遞交申請(qǐng)。因?yàn)閷W(xué)校是按照收到申請(qǐng)的先后順序發(fā)放offer的。本科提供春季開(kāi)學(xué)，研究生階段是不提供春季開(kāi)學(xué)的。

申請(qǐng)費(fèi)

每份申請(qǐng)資料的服務(wù)費(fèi)為50美金，SlideRoom的使用費(fèi)為每次15美金。請(qǐng)注意，申請(qǐng)費(fèi)在任何情況下都不予以退還。申請(qǐng)者必須上傳大學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)成績(jī)，或是在專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)獲得的學(xué)位或是學(xué)習(xí)證明。中國(guó)學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)，請(qǐng)?zhí)峁┯⑽姆g附件。也請(qǐng)大家把成績(jī)換算成美式成績(jī)的格式。也請(qǐng)將自己的學(xué)士學(xué)位證書(shū)一并做好翻譯附件。提供給學(xué)校的成績(jī)一定要通過(guò)官方正規(guī)的公證機(jī)構(gòu)進(jìn)行公正和翻譯，最好是通過(guò)World Education Services（WES）認(rèn)證一下，這樣對(duì)自己對(duì)學(xué)校都是一種保障。

簡(jiǎn)歷

學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)一定要提交一份自我介紹，盡量簡(jiǎn)短。大概總結(jié)一下你之前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，或者是相關(guān)的旅游啊，展覽啊，演講等經(jīng)驗(yàn)。最好是能體現(xiàn)與你現(xiàn)在研究領(lǐng)域相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，在敘述時(shí)，凈量提供詳細(xì)的日期和你所在的職位。如果你擅長(zhǎng)一些相關(guān)的語(yǔ)言或是計(jì)算機(jī)技能也請(qǐng)你你盡可能的寫(xiě)在簡(jiǎn)歷中。在簡(jiǎn)歷中請(qǐng)列出你申請(qǐng)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的理由，以及你有哪些想法和計(jì)劃幫助自己順利完成這個(gè)學(xué)業(yè)，最好你能設(shè)身處地的想一下，如果你已經(jīng)是一位服裝設(shè)計(jì)研究生階段的學(xué)生，你畢業(yè)之后的工作方向是什么，你在學(xué)校里學(xué)習(xí)的目的是什么，通過(guò)這樣一種深思熟慮之后的描述，可以讓學(xué)校的老師更了解你想要接受的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，以及你對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。（好了洋洋灑灑這么多內(nèi)容的簡(jiǎn)歷你絕對(duì)不能寫(xiě)太多，字?jǐn)?shù)請(qǐng)限制在500-750個(gè)字以?xún)?nèi)，但是以上提到的內(nèi)容盡量一個(gè)都不要少啊。）

推薦信

請(qǐng)?zhí)峁﹥煞鈦?lái)自你就職過(guò)的公司領(lǐng)導(dǎo)或是你的所在院校的專(zhuān)業(yè)教授的推薦信，上傳推薦信的時(shí)候，請(qǐng)上傳PDF文件。

作品集

不管怎么樣，第一步最重要的就是你的作品集必須要通過(guò)SlideRoom網(wǎng)站提交，大家在申請(qǐng)帕森斯的時(shí)候可以盡可能的多的展現(xiàn)自己獨(dú)特的創(chuàng)意和扎實(shí)的設(shè)計(jì)功底，最好再融入一些人文關(guān)懷。）其他的要求，我只能說(shuō)具體專(zhuān)業(yè)具體分析，大家想知道的話(huà)，給我留言，或者加我微信molin3068~準(zhǔn)備好的作品集必須通過(guò)SlideRoom 上傳，上傳成功之后，學(xué)生會(huì)收到一個(gè)確認(rèn)號(hào)碼，記得保存這個(gè)號(hào)碼，并把它按照要求填寫(xiě)在申請(qǐng)表單里。所以大家最好提前準(zhǔn)備好作品集，這樣作品集順利上傳之后，才不會(huì)耽誤之后的申請(qǐng)進(jìn)度。

語(yǔ)言成績(jī)

TOEFL成績(jī)不得低于92分，IELTS平均成績(jī)不得低于7分，PTE成績(jī)不得低于63。帕森斯的學(xué)校代碼是2638。語(yǔ)言成績(jī)必須是兩年以?xún)?nèi)考出的，過(guò)期的成績(jī)帕森斯是不接受的（FIT接受度就高好多，五年內(nèi)的都可以的）。研究生和本科生的語(yǔ)言要求是一摸一樣滴。

面試

本科生是不用面試的，研究生呢則是所有的最后入圍者，都必須接受面試，面對(duì)面或是通過(guò)Skype的形式都是可以的。

最后備注一下，所有的申請(qǐng)工作，都必須通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提交，所以請(qǐng)?jiān)谔顚?xiě)表格的時(shí)候，習(xí)慣性的保存你的表格，當(dāng)你完成所有申請(qǐng)資料的填寫(xiě)并上傳文件之前，請(qǐng)你打印并做好截圖記錄。 當(dāng)你的申請(qǐng)資料全部都遞交成功之后的14天內(nèi)，記得跟學(xué)校的工作人員確認(rèn)一下，你的資料格式是否都符合標(biāo)準(zhǔn)，如果有問(wèn)題的話(huà)，記得及時(shí)補(bǔ)救喲！請(qǐng)大家一定要按照要求遞交材料，院方?jīng)]有寫(xiě)明要求的資料，一定不要上傳啊。

另外，大家提交的材料一定要真實(shí)，要真實(shí)，要真實(shí)，重要的事情說(shuō)三遍。一旦學(xué)校查出你提交的成績(jī)或是文件存在作假的嫌疑，即便你已經(jīng)被錄取，即便你已經(jīng)讀到研二準(zhǔn)備畢業(yè)了，學(xué)校也隨時(shí)都可以取消你的F-1學(xué)生身份，換句話(huà)說(shuō)，你隨時(shí)都可能被學(xué)校勸退。

首先，與其他藝術(shù)大學(xué)一樣，作品集是決定學(xué)生是否能被Parsons錄取的重要依據(jù)。作品集的內(nèi)容形式不局限，一般分為幾個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目呈現(xiàn)一個(gè)完整的主題，需要申請(qǐng)人針對(duì)所申專(zhuān)業(yè)，表現(xiàn)自己的創(chuàng)意能力。

部分作品集要求
本科生作品集，通過(guò)Slideroom上傳8-12件作品?？砂ㄋ賹?xiě)、油畫(huà)、雕塑、攝影、數(shù)碼媒體、設(shè)計(jì)、三維作品、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、視頻和其他數(shù)碼媒體。作品需附上名稱(chēng)、大小、日期和描述。上傳作品必須表現(xiàn)出申請(qǐng)人的個(gè)人視覺(jué)呈現(xiàn)能力、創(chuàng)造力、已有的技能及專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
研究生作品集，通過(guò)Slideroom提交20張美術(shù)作品的圖像，可包括油畫(huà)、速寫(xiě)、雕塑、版畫(huà)、攝影、視頻、裝置或表演。也可以提交最多四份三分鐘的短視頻。申請(qǐng)人需要提供每張圖像的標(biāo)題、媒介、大小（先提供高度）、日期和描述。