留學(xué)美國2022美高錄取轉(zhuǎn)正補錄申請趨勢分析

備受關(guān)注的寄宿美高放榜日終于落下帷幕，這里我們?yōu)榇蠹曳窒硐旅栏甙l(fā)榜前后美高錄取的一手信息和趨勢，同時解讀選擇offer或爭取補錄中的注意事項，幫助學(xué)生家長做好相應(yīng)的心理建設(shè)，為美高申請家庭開誠布公地出謀劃策、指點迷津。美國高中留學(xué)

今年的競爭激烈，一方面體現(xiàn)在申請人實力更強。這屆申請者普遍準備更充分。再比如，有老師提到女生池越來越強。因為女生本身成熟度高，而女學(xué)生申請人本來就多，實力又普遍很強，造成女生申請難度增大。另一方面是申請人數(shù)（人次）增多。近來SSAT標化可選的趨勢，網(wǎng)上面試的選項，增加了美高申請的便捷性，因此同一個學(xué)生申請的學(xué)校數(shù)量也增多。值得注意的是，來自香港地區(qū)的申請者也很多。與此同時，學(xué)校的因素會有意識壓縮控制學(xué)生。雖然去年申請美高的中國學(xué)生人數(shù)有所降低，但有些美高的中國申請人數(shù)并沒有降低，這需要看具體學(xué)校。

去年疫情之下，美高申請競爭還是激烈，只是今年的群體構(gòu)成發(fā)生變化，比如國際學(xué)生的數(shù)量有所回升。申請中的Legacy（傳承因素）。如果家庭成員曾在某所美高讀書，申請者會有更大機會被錄取。當(dāng)然申請者各方面尚未達到學(xué)校要求，很有可能會被放到priority waitlist上面，而這還是有Legacy的情況，可以想象沒有l(wèi)egacy的情況下競爭會多么激烈。

美國初中/體制內(nèi)/雙語國際學(xué)校學(xué)生今年錄取情況優(yōu)劣勢

來自不同體系的學(xué)生中，美初學(xué)生是接近頂尖美高最近的池子，很多美初是特定美高的feeder school（支線學(xué)校），美初升入美高也有穩(wěn)定的跟蹤記錄記錄（Track record）。美初和美高的銜接很成熟了。

體制內(nèi)的常規(guī)學(xué)校（上外附中、南外附中這類除外），學(xué)生可能比較吃虧，可能是英語的口語表達能力上不如美初或雙語國際學(xué)校的學(xué)生有優(yōu)勢，在今年這么格外“卷”的年份，學(xué)校對這類學(xué)生因為英語表達，會對其第一印象打折扣。由于體制內(nèi)課業(yè)負擔(dān)重，所以體制內(nèi)學(xué)生普遍準備不夠早，不太充分。但是孩子特點是基礎(chǔ)知識扎實、學(xué)習(xí)習(xí)慣好，肯努力。

雙語國際學(xué)校則要具體情況具體分析。有的學(xué)校很能打。申請美高的話，還要看具體學(xué)校是否支持，有些雙語學(xué)校，老師出具推薦信的流程比較繁瑣，這是申請過程可能的風(fēng)險因素。雙語學(xué)校普遍的英文表達更好，也有相應(yīng)的氛圍，領(lǐng)導(dǎo)力、社團、課外活動等方面機會更多，學(xué)生容易成為一個比較均衡的申請者。

總體而言，美初的優(yōu)勢大于雙語國際學(xué)校，雙語國際學(xué)校又大于體制內(nèi)常規(guī)學(xué)校。美高留學(xué)

家長如何做自己和孩子的心理疏導(dǎo)

被waitlist或者被夢校拒絕的孩子陷入焦慮、煎熬該如何調(diào)整心態(tài)。其實要看家長怎么引導(dǎo)。有些家長比孩子更焦慮，把壓力轉(zhuǎn)嫁釋放在孩子身上。我們機構(gòu)會幫助家長在心態(tài)上保持平衡、調(diào)整家長期望值，從而更好地幫助學(xué)生。很多孩子的美高申請受挫，是他們?nèi)松谝淮谓?jīng)歷這么殘酷的事情。我們要讓孩子知道，美高失利只是漫長人生中的一小步，讓孩子堅強、怎么去接受、為未來的下一步做準備。

準備美高的留學(xué)家庭可以做什么？

還在觀望低齡留學(xué)的家長，要對美高申請的形勢有正確的認識，不要有疫情降低了競爭的錯覺。然后也要正確評估孩子的實力，不要一味覺得孩子最好，更要看其他競爭者有多厲害。如何給孩子定位？美高審核從三方面看申請者的競爭實力。美高申請技巧

第一是學(xué)術(shù)潛力。也就是標準化成績的準備。像我們經(jīng)常說110分的托福。還有2300分的SSAT。其中，SSAT的寫作部分學(xué)校很看重，因為寫作不像其他應(yīng)試部分，寫作是不能速成的基本功。頂尖學(xué)校要的就是申請者英語水平一進校門就能跟母語學(xué)生無障礙交流、自如在課堂學(xué)習(xí)，在學(xué)校融入。

此外，還要看孩子現(xiàn)在所處的學(xué)校。如果孩子初中是想要申請的美高沒聽說過、或者不熟悉的，美高自然會傾向于（保守起見）招收相對熟悉的學(xué)校里的學(xué)生。因此前期規(guī)劃的時候要定位好。

第二、溝通技巧。面試對于美高申請?zhí)匾?，有的學(xué)校面試幾乎能一錘定音，因為面試是對學(xué)生語言能力、溝通技巧、思想深度、自我認知的全維度的考察。

第三、活動特長。大部分申請者的活動還都是興趣層面，做到特長、專長的是少數(shù)。學(xué)校一定是在上述學(xué)術(shù)能力和溝通才能方面都滿足要求的基礎(chǔ)上，選擇特長出眾的學(xué)生，能為學(xué)校打比賽、搞演出，或是做點什么的。因此要持續(xù)培養(yǎng)、加強、放大孩子的特長。

綜上，對美國學(xué)校的認知，和對孩子的定位，從早期就要開始做功課，找到學(xué)校和自己孩子的匹配度。

留學(xué)美國2022美高申錄取轉(zhuǎn)正補錄申請趨勢分析

如何了解錄取學(xué)校并做出選擇

拿到offer，想要選選“最好”的美高，“好”的定義是什么？排名不能說明一切。學(xué)校的氛圍、課程和你在學(xué)校的位置（雞頭還是鳳尾）也很關(guān)鍵。疫情之前會有Revisit day，已錄取的家庭可以訪校最終決定去向。疫情之后的選校，可以參加學(xué)校線上的選校座談會。家長即便參加了美高申請階段的各種宣講會，拿到offer之后，還是要多參加線上座談會，因為更有針對性，需要看課程的設(shè)置，是不是孩子真正喜歡的方向。美高有些學(xué)校在突出學(xué)科上的資源會更多。

比如西儲學(xué)院的生物醫(yī)學(xué)方向有很多實習(xí)、研究機會。建議家長看一下課程目錄手冊（Course Catalog）。有的學(xué)校選課很豐富，孩子從中多嘗試，可以逐漸找到自己的專長和未來的專攻方向?？紤]到疫情不能親自訪校，有的學(xué)校還會匹配在讀家長與拿到offer的新生家庭交流、答疑。offer選擇階段，重點可以了解學(xué)校的特色課程設(shè)置。

美高轉(zhuǎn)正/補錄注意事項

拿到“被等待”的結(jié)果的學(xué)生，不要太低沉，至少被等待意味著學(xué)校對于孩子的認可和尊重。有學(xué)校表示，今年學(xué)生異常優(yōu)秀，前后排序排了一輪又一輪，很難做出最終選擇，給了“被等待”說明學(xué)校喜歡孩子，但競爭太激烈，床位有限，導(dǎo)致被等待。要引導(dǎo)孩子以平和正向的心態(tài)看待。至于被等待之后可以做什么，除了回復(fù)學(xué)校的郵件、提交相關(guān)資料之外，還有很多工作比如和顧問的溝通，通過顧問的渠道，向?qū)W校了解情況，看目前學(xué)校放出來的位置和可能的機會。此外，學(xué)生要保持、跟進與學(xué)校的溝通交流，展示近期取得的成績和成就。美高補錄轉(zhuǎn)正

總體來說前二十美高的轉(zhuǎn)正幾率很小，前三十到五十會有機會，但每年情況不同，需要顧問的溝通。家長還需要考慮的成本損失（定金）。

對于補錄階段，存在很多誤區(qū)。補錄階段美高做決定非?？欤l的行動早、準備多、面試早，被補錄的幾率就會大。家長決策要快，申請節(jié)奏要把握好，是不是學(xué)校放出位置就能馬上約上面試，是否已經(jīng)準備完備。選校精準、時間把握好，快速決策適合孩子的學(xué)校，會在較短時間內(nèi)成功率比較大。

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