數(shù)字技術(shù)的革新使得數(shù)以萬計(jì)的人了解到了全球化的發(fā)展趨勢，信息分享帶來的優(yōu)勢;同時(shí)也親眼見證了商業(yè)世界的創(chuàng)造力，消費(fèi)者、生產(chǎn)者、設(shè)計(jì)者都以不同的方式參與到創(chuàng)造的過程當(dāng)中;科學(xué)調(diào)查顯示，工業(yè)設(shè)計(jì)承載著生物學(xué)和基因?qū)W的使命，是把很妙的科學(xué)幻想轉(zhuǎn)化實(shí)體融入我們的生活。工業(yè)設(shè)計(jì)解決了世界上另外90%的問題，并且不斷地嘗試解決貧窮、饑荒、能源、健康等不利于地球生存的問題。學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)是富有使命感的，要試著解決地球的氣候問題以及能源限制等與環(huán)境、工業(yè)和農(nóng)業(yè)方面的難題。

普瑞特的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)在美國享有聲譽(yù)，并且注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐與理論相結(jié)合。只有當(dāng)學(xué)生真正感受到社會責(zé)任感的時(shí)候，才能更好地致力于工業(yè)設(shè)計(jì)。藝術(shù)改變世界，工業(yè)設(shè)計(jì)就是首要執(zhí)行者。21世紀(jì)的工業(yè)設(shè)計(jì)為改變世界、解決問題而生，這一理念已成為傳統(tǒng)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)里程碑式的改變。

要成為專業(yè)人士，學(xué)生需要學(xué)習(xí)視覺抽象的審美，線條和色彩到復(fù)雜的三維形式的發(fā)展。從學(xué)習(xí)到實(shí)踐設(shè)計(jì)作為一個(gè)迭代的過程，包括思維能力，素描，原型制造，和測試他們的項(xiàng)目。動手能力強(qiáng)，精通模型，配合數(shù)字技能，在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中練習(xí)。從大學(xué)二年級上，教導(dǎo)學(xué)生批判性思維的重要性，藝術(shù)觀察和發(fā)現(xiàn)，而發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界的問題，同時(shí)能夠具有設(shè)計(jì)解決方案的能力。

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)本科詳解

普瑞特注重多元化培養(yǎng)人才，比如校友B.I.D是設(shè)計(jì)師同時(shí)還是藝術(shù)家、教育家、企業(yè)家、研究人員以及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，這樣的多樣性來自于課程體系的自由探索。在學(xué)生本科第一年與第二年將會學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)的核心課程，繪圖、顏色、3D模型、制作模型、數(shù)字計(jì)算機(jī)技能。同時(shí)，還會參加設(shè)計(jì)工作的的課程，介紹辯證思考的方法，解決問題的能力，環(huán)境責(zé)任感。大量的工作室課程供學(xué)生的興趣進(jìn)行選擇。這些課程包括：

產(chǎn)品設(shè)計(jì)

家具

桌面和食品設(shè)計(jì)

鞋與運(yùn)動裝備

展會設(shè)計(jì)

多學(xué)科設(shè)計(jì)

在本科第三年學(xué)生要完成工作室成果展示，項(xiàng)目根據(jù)學(xué)生選擇的主題與未來就業(yè)的方向而定，工作室項(xiàng)目需要在年度設(shè)計(jì)展中呈現(xiàn)，屆時(shí)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和有潛力的員工都會出席。普瑞特還會提供學(xué)生出國交換學(xué)習(xí)的機(jī)會，去到的國家包括歐洲領(lǐng)先的設(shè)計(jì)院校。

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