張宸語(yǔ)的建筑設(shè)計(jì)不一般吶!
留學(xué)之家張宸語(yǔ)同學(xué)申請(qǐng)到了羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、普瑞特設(shè)計(jì)學(xué)院、弗吉尼亞州立聯(lián)邦大學(xué)建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科的offer。...
留學(xué)之家張宸語(yǔ)同學(xué)申請(qǐng)到了羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、普瑞特設(shè)計(jì)學(xué)院、弗吉尼亞州立聯(lián)邦大學(xué)建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科的offer。宸語(yǔ)同學(xué)秉持著個(gè)人對(duì)藝術(shù)的態(tài)度:思考事物的多樣性以及其多方面發(fā)展的可能。在作品集中也得到了充分體現(xiàn),通過(guò)運(yùn)用絲瓜細(xì)胞的肌理特性與人類(lèi)生活的空間建立聯(lián)系,從而做出獨(dú)特想法的作品集。
每個(gè)設(shè)計(jì)師都有顆公益的心
張同學(xué)曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)關(guān)于自閉癥的項(xiàng)目,通過(guò)繪畫(huà)的形式幫助自閉癥兒童走出自己內(nèi)心陰郁的世界,迎接并接納美好的事物。優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師的作品定是有靈魂的,背后創(chuàng)作的意義是作品存在的價(jià)值。
參加康奈爾夏校
張同學(xué)還參加了康奈爾夏校,在六個(gè)星期的課程當(dāng)中,學(xué)到了想法的完善,并且如何展現(xiàn),最終表達(dá)出想要的效果。藝術(shù)留學(xué)生若是癡迷于自己的專(zhuān)業(yè),就要對(duì)其進(jìn)入深入鉆研,參加夏校課程就是一個(gè)優(yōu)質(zhì)的渠道。
作品集
張同學(xué)最喜歡的作品集中的項(xiàng)目是“細(xì)胞”,細(xì)胞有一些特殊的肌理與特性與生活的空間有很大的關(guān)系,于是想用不同的材料來(lái)表達(dá)這種關(guān)系,第一個(gè)選用材料是絲瓜絡(luò),就是曬干了的絲瓜,并從中間剪開(kāi)絲瓜,發(fā)現(xiàn)絲瓜籽所在的地方變成了一個(gè)一個(gè)的小圓洞,就像生活中的一個(gè)個(gè)房間與一個(gè)個(gè)窗戶(hù)一樣。通過(guò)這種方式表達(dá)生活空間與生活元素的理解。
錄取“基因”
1. 對(duì)于建筑的熱情與信心
張同學(xué)從高一下半學(xué)期開(kāi)始,就開(kāi)始參加關(guān)于建筑各式各樣的活動(dòng),比如網(wǎng)課、康奈爾夏校。
2. 作品集對(duì)于建筑連貫性的理解,分別從結(jié)構(gòu)、自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境與建筑的關(guān)系入手,循序漸進(jìn),由淺入深地表達(dá)了對(duì)建筑的理解。
靈感的來(lái)源
張同學(xué)提供了日常靈感的來(lái)源,主要包括:
微信、微博建筑專(zhuān)公共賬號(hào)
國(guó)外網(wǎng)站上收集想法、靈感
北京798藝術(shù)區(qū)
上海、紐約藝術(shù)博物館
留學(xué)之家印象深刻的瞬間
張同學(xué)表在留學(xué)之家印象深刻并且對(duì)申請(qǐng)學(xué)校起著重要作用的是,在臨近申請(qǐng)截止日期之前,在留學(xué)之家Studio中同留學(xué)之家老師一起進(jìn)行著最后的排版、修圖,即使過(guò)程中很疲憊但是卻壓制不住完成之后的喜悅與成就感。相信每個(gè)藝術(shù)留學(xué)生都感統(tǒng)身受。
藝術(shù)留學(xué)留學(xué)的意義
尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法與自己的生活節(jié)奏,學(xué)著在陌生的城市中成長(zhǎng),少一些依賴(lài),多一分成熟。
留學(xué)之家作品集課程推薦
推薦課程
本科申請(qǐng) | 研究生申請(qǐng) | |
無(wú)基礎(chǔ) | 有基礎(chǔ) | Muse Professional+ MA作品集 |
Muse Access+ Muse Foudation+ BA作品集 | Muse Foudation+ BA作品集 |
課程名稱(chēng) | Muse Access | Muse Foundation | Muse Professional |
適合人群 | 零基礎(chǔ)想要提高技能的學(xué)生 | 零基礎(chǔ)申請(qǐng)國(guó)外藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科的學(xué)生 | 零基礎(chǔ)或轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)研究生的學(xué)生,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生 |
上課時(shí)間 | 周末每次兩小時(shí) | 每周一到兩次/一次兩個(gè)小時(shí) | 根據(jù)學(xué)生和課程情況而定 |
上課模式 | 中班 | 2-5人小班授課 | 一對(duì)一/小班授課 |
教學(xué)目標(biāo) | 基礎(chǔ)技能培養(yǎng) | 橋梁·預(yù)備·目標(biāo)性 | 橋梁·預(yù)備·目標(biāo)性 |
課程描述 | 覆蓋學(xué)生最基礎(chǔ)的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作技能的教學(xué),包括不限于觀察繪畫(huà),創(chuàng)意人體寫(xiě)生,結(jié)構(gòu)素描和透視,水彩基礎(chǔ)技法,馬克筆手繪入門(mén),photoshop排版入門(mén),基礎(chǔ)攝影技法等。 | 為零基礎(chǔ)申請(qǐng)本科學(xué)生量身打造,是銜接留學(xué)之家作品集輔導(dǎo)的橋梁課程,旨在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維,覆蓋所選專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和創(chuàng)作技法,快速調(diào)整狀態(tài)適應(yīng)接下來(lái)的高強(qiáng)度作品集課程。 | 為零基礎(chǔ)或轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)研究生學(xué)生量身打造,課程具備較高的專(zhuān)業(yè)性,將富有見(jiàn)解的從專(zhuān)業(yè)歷史,表現(xiàn)技法,案例分析和創(chuàng)作實(shí)踐等多角度深度解析所選專(zhuān)業(yè),是零基礎(chǔ)學(xué)生進(jìn)入作品集項(xiàng)目創(chuàng)作的必經(jīng)之路。 本文地址:http://v5tt.cn/liuxue/724163.html 轉(zhuǎn)載說(shuō)明:文章《張宸語(yǔ)的建筑設(shè)計(jì)不一般吶!》由【留求藝】原創(chuàng)發(fā)布(部分轉(zhuǎn)載內(nèi)容均有注明出處,如有侵權(quán)請(qǐng)告知),轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明文章來(lái)源。
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