留學(xué)美國(guó)入不敷出?應(yīng)該怎樣選擇適合自己的大學(xué)院校

出國(guó)留學(xué)、更像是一項(xiàng)投資，需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和金錢。然而很多同學(xué)在入學(xué)1~2年后發(fā)現(xiàn)與自己的預(yù)期不符，不是自己理想的專業(yè)課程，或者新生一年后的經(jīng)濟(jì)援助減少。碰到這些問題，無(wú)疑會(huì)增加自己的“投資成本”，壓力也會(huì)隨之增大。那么怎樣才能精確的評(píng)估一所大學(xué)的價(jià)值呢？美國(guó)選校

新生保留率

保留率衡量的是第二年秋天回到同一所大學(xué)的本科生的百分比。簡(jiǎn)單來(lái)說，這一比率可以幫助你評(píng)估學(xué)生進(jìn)入該大學(xué)后對(duì)這所大學(xué)的滿意程度。

根據(jù)國(guó)家教育統(tǒng)計(jì)中心（NCES）2020年的一份報(bào)告，2017年所有四年制大學(xué)的平均保留率為81％。在那些比較熱門的大學(xué)中，那些錄取率不到25％的大學(xué)，它們的平均保留率為91％，而其他不那么熱門的大學(xué)平均保留率為62％。

哪里可以找到學(xué)校的新生保留率？

以紐約大學(xué)為例，直接在collegedata網(wǎng)站搜索紐約大學(xué)，選擇“Students”選項(xiàng)卡，如下所示——

到“Undergraduate Retention&Graduation”，就可以看到學(xué)校得新生保留率。如圖，紐約大學(xué)的新生保留率達(dá)94％，高于全美熱門大學(xué)的平均水平，說明還是非常不錯(cuò)的。

畢業(yè)率

通常，完成學(xué)位課程所需的時(shí)間越長(zhǎng)，花費(fèi)的時(shí)間和金錢就越多。因此，一所學(xué)校的畢業(yè)率也側(cè)面反應(yīng)了該校就讀的成本。

一般情況下，大多數(shù)學(xué)生都希望在四年內(nèi)畢業(yè)，但是由于種種原因，可能需要更長(zhǎng)的時(shí)間。根據(jù)NCES的數(shù)據(jù)，在2012年開始上大學(xué)的學(xué)生中，有44％的人在四年內(nèi)獲得了學(xué)士學(xué)位，而62％的人在六年內(nèi)獲得了學(xué)位。

如果一所學(xué)校的畢業(yè)率較低，則可能意味著學(xué)校有較高比例的學(xué)生會(huì)換專業(yè)或轉(zhuǎn)學(xué)，遇到財(cái)務(wù)或?qū)W業(yè)上的挑戰(zhàn)，無(wú)法進(jìn)入需要畢業(yè)的班級(jí)，或者棄學(xué)等各種原因。

同樣，還是以紐約大學(xué)為例，然后在“Undergraduate Retention&Graduation”選項(xiàng)卡下，你可以看到學(xué)校的四年，五年和六年的畢業(yè)率。紐約大學(xué)的資料顯示，四年和六年畢業(yè)率分別為76.4％和85％，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國(guó)平均水平。

畢業(yè)后就業(yè)和讀研統(tǒng)計(jì)

查看畢業(yè)后六個(gè)月內(nèi)學(xué)校畢業(yè)生找到全職工作的百分比，這些畢業(yè)生的平均薪水以及畢業(yè)后選擇繼續(xù)深造的百分比都至關(guān)重要。簡(jiǎn)單而言，比例越高，這所學(xué)校就業(yè)越好。

以紐約大學(xué)為例，轉(zhuǎn)到其大學(xué)資料頁(yè)面，然后在“Students”下，翻到頁(yè)面底部的“After Graduation”。

可以看到，NYU有88％的畢業(yè)生在畢業(yè)后六個(gè)月內(nèi)找到了全職工作，平均起薪為$64,895。另有12％的學(xué)生選擇繼續(xù)去讀研究生。

留學(xué)美國(guó)入不敷出?應(yīng)該怎樣選擇適合自己的大學(xué)院校

平均資助金額

贈(zèng)予援助(補(bǔ)助金和獎(jiǎng)學(xué)金)可以降低大學(xué)學(xué)費(fèi)，自助援助(勤工儉學(xué))則沒有。與貸款和勤工儉學(xué)不同，贈(zèng)款援助不需要償還或通過工作掙錢。

大學(xué)可以根據(jù)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況(這被稱為需求型援助Need-based Gift)或根據(jù)學(xué)生的成績(jī)或特殊才能(擇優(yōu)型援助Merit-based Gift)提供資金援助。

但要看這組數(shù)據(jù)就要看一所大學(xué)在整個(gè)大學(xué)期間，而不僅僅是在大一學(xué)年，對(duì)學(xué)生的資金援助情況。一些大學(xué)在大一之后會(huì)減少贈(zèng)予援助的數(shù)額，并為學(xué)生提供更多的自助援助(貸款和勤工儉學(xué))。

以加州大學(xué)洛杉磯分校為例，從學(xué)校簡(jiǎn)介中選擇“Financials”，向下滾動(dòng)到“profile of 2018-19 Student Aid”，就可以看到相關(guān)數(shù)據(jù)，首先是針對(duì)新生的，然后是針對(duì)所有本科生的。

在“Need-based Gift”的標(biāo)題下，可以看到97%的受援者獲得了平均21621美元的贈(zèng)款和獎(jiǎng)學(xué)金。大約52%的受援者獲得了自助援助，平均金額為7168美元。美國(guó)大學(xué)院校

在“Merit-based Gift”的標(biāo)題下，只能看到一小部分受助人(3.6%)獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金。下一行顯示3.1%的新生沒有經(jīng)濟(jì)需求，并獲得了平均6022美元的優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金。

換而言之，對(duì)于國(guó)際學(xué)生而言，一般是沒有資格獲得以需求為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)援助的，因此這組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)很重要。

繼續(xù)往下翻，到“All Undergraduates”時(shí)，我們看到所有本科生獲得的贈(zèng)款的平均水平相近，這表明該校提供的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金不會(huì)在大一之后顯著減少。

當(dāng)然需要注意的是，每個(gè)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)援助情況不同，因此學(xué)生獲得的經(jīng)濟(jì)援助數(shù)額取決于自身。

綜上在列出大學(xué)名單時(shí)，你需要考慮許多不同的因素。但說到底，重點(diǎn)還是要考慮自己的未來(lái)，獲得學(xué)位后想要看到的結(jié)果。起碼這四組數(shù)據(jù)呢個(gè)幫助你大概了解一個(gè)學(xué)校的性價(jià)比是否高，是否值。

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