留學(xué)美國(guó)理工科學(xué)生如何準(zhǔn)備商科面試

美國(guó)留學(xué)面試中有人會(huì)問(wèn)，文科理科早在高中時(shí)就分家了，怎么還會(huì)有理工科學(xué)生遇上商科類行為面的尷尬境遇？

舉例來(lái)說(shuō)，工科背景的同學(xué)申請(qǐng)工程管理（Engineering management），對(duì)于想從高精尖技術(shù)流轉(zhuǎn)成高端管理人才路線的同學(xué)，就是一個(gè)很好的選擇。而一旦和“管理”二字掛鉤的專業(yè)，那這一關(guān)你指定逃不掉。

最近幾年火爆的商業(yè)分析（Business analytics），對(duì)商科背景的同學(xué)態(tài)度不冷不熱，但對(duì)理工背景的同學(xué)卻是青睞有加。然而，任你量化背景再過(guò)硬，依舊要無(wú)差別直面商學(xué)院的靈魂拷問(wèn)：同學(xué)，你從何處來(lái)，要到何處去？

在這些前途無(wú)量的專業(yè)面前，理工科同學(xué)們毫無(wú)招架之力，只好正襟危坐、準(zhǔn)備開(kāi)始自己打出娘胎以來(lái)最嚴(yán)肅的一次人生回顧和前路展望。

幫助理工科同學(xué)準(zhǔn)備行為面的畫(huà)風(fēng)很有趣，即便隔著屏幕、透過(guò)文字，似乎能看到同學(xué)們抓耳撓腮、不知所措的樣子。美國(guó)留學(xué)面試

“真的沒(méi)有做leader經(jīng)歷啊，這leadership的題目怎么回答？”

“career goal不就是畢業(yè)之后找工作么？為什么學(xué)校還要問(wèn)？”

“想去這個(gè)學(xué)校的原因是因?yàn)樗琶甙?，不能直接這么回答么？”

其實(shí)，在理工生耿直的外表之下，住著一個(gè)連他們自己都還不認(rèn)識(shí)的深沉而有內(nèi)涵的內(nèi)在自我。需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)他們重新認(rèn)識(shí)自己，并信心十足的把自己展現(xiàn)在面試官面前。這里我們總結(jié)出了一套用時(shí)短、見(jiàn)效快，理工科學(xué)生專用的“傻瓜式”行為面準(zhǔn)備法。

面試時(shí)那些讓人頭大的必考題

職業(yè)目標(biāo)Career goal

回答關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的問(wèn)題，最容易犯的錯(cuò)誤是言之無(wú)物：

學(xué)engineering management的同學(xué)想成為engineering manager；

學(xué)business analytics的同學(xué)想成為business analyst；

學(xué)financial engineering的同學(xué)想成為financial engineer。

講述自己的職業(yè)目標(biāo)可不是詞組替換，單是面試官給預(yù)留了3分鐘的話題生生被我們耿直的理科生高度精煉到一句話，接下來(lái)的時(shí)間里雙方開(kāi)始陷入尷尬。

為避免這種尷尬，我們首先要來(lái)分析題目：什么是career goal？美國(guó)商科面試

不要被goal這個(gè)單詞一葉障目，誤以為這個(gè)問(wèn)題只關(guān)注goal，它其實(shí)更關(guān)注的是path，也就是如何實(shí)現(xiàn)。因此，我們的答案是應(yīng)該包括兩個(gè)部分的：

總述畢業(yè)5年或10年之后的職業(yè)目標(biāo)（goal），再沿著從現(xiàn)在到未來(lái)的時(shí)間軸（path）解釋自己每個(gè)階段要做什么準(zhǔn)備，包括所有的求學(xué)經(jīng)歷和工作經(jīng)歷。

這樣兩部分聊下來(lái)，是不是覺(jué)得3分鐘都不太夠用呢？

divide-and-conquer法

我們都知道，要達(dá)成一個(gè)長(zhǎng)期的職業(yè)目標(biāo)，是需要積淀的，長(zhǎng)期目標(biāo)是數(shù)個(gè)短期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之后的累加效果。

divide-and-conquer法（分治法）就是把達(dá)成長(zhǎng)期目標(biāo)所需的要素拆解開(kāi)來(lái)，分別了解它們是什么，再逐個(gè)擊破。

下面我們來(lái)具體解釋一下這個(gè)方法

對(duì)于一份需要有10年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的工作，求職者必備的要素?zé)o外乎以下三大類：理論知識(shí)、職場(chǎng)技能、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，還有一個(gè)加分項(xiàng)人脈資源。

那么這四個(gè)要素，我們可以從何處獲取呢？

理論知識(shí)，必然是讀書(shū)時(shí)要重點(diǎn)打好的基礎(chǔ)，這也是我們現(xiàn)在要去讀一個(gè)碩士的最主要目的。

職場(chǎng)技能，通常是職業(yè)生涯初期需要培養(yǎng)的，所以一般放在短期職業(yè)目標(biāo)里，但是某些技能比如communication和teamwork在碩士期間也是可以培養(yǎng)的。美國(guó)商科留學(xué)

行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，最簡(jiǎn)單，什么時(shí)候進(jìn)入了你的目標(biāo)行業(yè)，就從何時(shí)開(kāi)始積累行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。人脈資源也通常是在這個(gè)時(shí)期累積的，當(dāng)然碩士期間收獲的校友資源也是重要的人脈和行業(yè)資源。

經(jīng)過(guò)這么一拆解，我們就能夠很清楚的知道，自己需要幾段怎樣的教育經(jīng)歷、幾段怎樣的工作經(jīng)歷，然后按照時(shí)間的先后順序把它們排好，逐個(gè)解釋短期目標(biāo)，最后就穿成了一個(gè)思路清晰、有理有據(jù)的career path，那么達(dá)成終極職業(yè)目標(biāo)也就變得水到渠成了。

不清楚自己職業(yè)目標(biāo)需要哪些知識(shí)和技能？

這里推薦兩個(gè)國(guó)外知名網(wǎng)站：glassdoor和indeed。搜索你的目標(biāo)崗位，在檢索到的工作中，查看那些需要5-10年工作經(jīng)驗(yàn)的job descriptions，大致情況就了然于胸了。

留學(xué)美國(guó)理工科學(xué)生如何準(zhǔn)備商科面試

領(lǐng)導(dǎo)力Leadership

Leadership是一個(gè)很有誤導(dǎo)性的詞。許多同學(xué)看到leader這個(gè)詞，立馬就開(kāi)始聯(lián)想自己做過(guò)leader的經(jīng)歷——

三人組隊(duì)參加數(shù)模競(jìng)賽；

和同學(xué)們合作完成一個(gè)ppT；

迎新晚會(huì)自己負(fù)責(zé)宣傳小組的工作協(xié)調(diào)。

表面上似乎是你的一種“管理”經(jīng)歷，但這些經(jīng)歷真的合適嗎？如果你的故事講述的是你給隊(duì)員分配工作，督促他們交進(jìn)度報(bào)告，有人懈怠時(shí)你把工作一力承擔(dān)，那么這些故事就非常不合適。

因?yàn)檫@些故事描述的是工作內(nèi)容和職責(zé)，而不是能力。只能說(shuō)，你處于領(lǐng)導(dǎo)崗位上，但還不具備、至少?zèng)]有體現(xiàn)出任何領(lǐng)導(dǎo)能力。

理工生作為leader的機(jī)會(huì)本來(lái)就少，為數(shù)不多的一些經(jīng)歷還被否定掉了，那該怎么辦？

當(dāng)陷入思維困境的時(shí)候，那就回到原點(diǎn)研究一下leadership本身：leadership不是experience of being a leader，而是skills。商科留學(xué)美國(guó)

注意，是skills不是skill，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)力不是一種能力，而是很多能力。我們看過(guò)的關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的文章中，最多的一篇文章總結(jié)了60種leadership skills，大部分是可以后天習(xí)得的。

在下面列出了一些leadership skills給大家參考

*Making impacts

Creating inspiring visions for an organization/a group

Decisive and risk-taking

Integrity

Responsibility

pervasive

Empathy

Open-minded

perseverance

Critical thinking

problem solving

了解到這些，我們就在兩個(gè)方面獲得了信心：一是素材范圍的擴(kuò)大，能體現(xiàn)leadership的不再局限于being a leader那些經(jīng)歷，作為團(tuán)隊(duì)的普通一員，我們也能展露自己的leadership skills；

二是既然有多達(dá)60種skills都屬于leadership skills，那我們總能在自己身上找到幾點(diǎn)吧。

理工生那些容易忽視的leadership skills

有很多你以為和leadership沒(méi)有關(guān)系的能力和優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)都有關(guān)。只要仔細(xì)回憶反思，以上很多能力都可以在你的生活和學(xué)習(xí)中找到證據(jù)。

比如，理科生的critical thinking批判性思維通常都比較強(qiáng)，尤其是做過(guò)很多科研的同學(xué)，你給別人的實(shí)驗(yàn)結(jié)論“挑刺”的“壞毛病”其實(shí)就是批判性思維。

再比如，creating inspiring visions，大家在參加社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，有沒(méi)有為這個(gè)社團(tuán)的未來(lái)發(fā)展方向提過(guò)建設(shè)性的意見(jiàn)？

在這里要特別提醒同學(xué)們注意：making impacts才是leadership的核心。

無(wú)論哪種leadership，都必須是對(duì)人群產(chǎn)生的影響，反之，自己悶頭做事情的故事，工作完成得再好也不是leadership。美國(guó)理科商科

給上面兩道必考題小做總結(jié)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，理工科同學(xué)回答商科題目有自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)：有理有據(jù)、思路清晰。

所以要對(duì)自己有信心。其實(shí)商科面試并不難準(zhǔn)備，因?yàn)樗械念}目總結(jié)起來(lái)都圍繞著一個(gè)話題，那就是“你”。

借著準(zhǔn)備面試的機(jī)會(huì)，同學(xué)們好好做一番靈魂拷問(wèn)吧，問(wèn)問(wèn)自己擅長(zhǎng)什么，想要什么，怎樣活才是對(duì)你最有意義的人生。

https://www.usastudy.com.cn/newslist/newDetail?id=61a836c1751b5b1988148f68

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