留學(xué)之家2017設(shè)計(jì)大師中國(guó)行第二場(chǎng)建筑活動(dòng)正在巡回中。Beyond the creativity，熱愛(ài)藝術(shù)的你，應(yīng)該參加一次能引起你創(chuàng)作欲望的活動(dòng)!

開(kāi)場(chǎng)再次介紹一下我們的大神嘉賓——康奈爾/普瑞特/斯坦福教授 ·NINA FREEDMAN

畢業(yè)于AA建筑學(xué)院;

Cornell(康奈爾)University客座教授，評(píng)論家;

Pratt Institute(普瑞特)客座教授;

Stanford University(斯坦福)客座教授;

在建筑行業(yè)內(nèi)有一定知名度，曾與多名普利茲克獎(jiǎng)獲得者一同參與項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與共同工作，包括日本著名建筑師—坂茂，意大利著名建筑師Renzo Piano倫佐·皮亞諾，理查德·邁耶，Paul Rudolph，Hugh Hardy等;

Shigeru Ban Architects America 建筑事務(wù)所，項(xiàng)目總監(jiān)(該事務(wù)所曾獲得2014年【普利茲克獎(jiǎng)】建筑界的諾貝爾獎(jiǎng));

Dreamland建筑事務(wù)所創(chuàng)始人;

ArchiteXX 公益組織聯(lián)合創(chuàng)始人(該組織為建筑界的女性爭(zhēng)取更多公平權(quán)利與機(jī)會(huì))。

▲ 團(tuán)隊(duì)為華林小學(xué)設(shè)計(jì)的“紙學(xué)?！?，成為災(zāi)區(qū)第一個(gè)拔地而起的希望學(xué)校。

▲ 團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的美國(guó)布法羅尼亞加拉國(guó)際機(jī)場(chǎng)

教授本人和藹可親，整個(gè)活動(dòng)傾其所有地傳授知識(shí)，即使面對(duì)零基礎(chǔ)的學(xué)生也予以肯定和鼓勵(lì)，全程參加了建筑workshop的太醫(yī)也忍不住想要提高一下自己的建筑知識(shí)水平呢……接下來(lái)，讓我們一起走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)吧!

▲ 人滿為患的現(xiàn)場(chǎng)(同學(xué)們和家長(zhǎng)們都聽(tīng)得非常認(rèn)真!)

Lecture部分

〓 為什么選擇建筑設(shè)計(jì)

建筑設(shè)計(jì)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，每畫(huà)一條線都要知道為什么?那么在學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)之前，你需要問(wèn)自己一系列的問(wèn)題：

你愿意24小時(shí)都在學(xué)校里工作嗎?

你更有創(chuàng)意還是更有技術(shù)?還是都有?

你愿意為比其他職業(yè)更少的報(bào)酬而工作嗎?

你是否愿意嘗試新的事物?

你喜歡用手做東西嗎?

你喜歡哲學(xué)和心理學(xué)嗎?

如果你是一個(gè)女人，你是否愿意和男人一起工作?

你是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者嗎?

你喜歡有活躍的社交生活……聚會(huì)……(教授表示，如果你選擇了“是”，那么抱歉，學(xué)建筑根本沒(méi)時(shí)間社交)

▲ 教授說(shuō)，學(xué)建筑的過(guò)程就像是這條曲線，時(shí)漲時(shí)落……很多建筑從業(yè)者都用這條曲線來(lái)當(dāng)自己的簽名。

明確知道自己想要什么，才能真正的成為一個(gè)建筑師，而不是一個(gè)建筑從業(yè)者。

〓 擇校?

在選擇學(xué)校時(shí)，除了要考慮學(xué)校的地理位置和師資情況，也要為以后的工作考慮，【人脈很重要】!以后打算在哪里工作，就讀哪里的學(xué)校。教授表示自己當(dāng)時(shí)讀了AA，但是因?yàn)楫厴I(yè)后選擇回到紐約工作，重新建立人脈還費(fèi)了一番力氣。

不過(guò)教授還說(shuō)，中國(guó)的小伙伴兒們不用擔(dān)心，因?yàn)槊Ｔ谥袊?guó)都有很強(qiáng)大的校友會(huì)……

〓 康奈爾&普瑞特

▲ 康奈爾

康奈爾大學(xué)的環(huán)境絕對(duì)是像世外桃源一樣優(yōu)美且處處透露著貴族的壕味，建筑系全美排名第一，還有超多花錢(qián)也買(mǎi)不到的資源：參加世界建筑峰會(huì)，與當(dāng)今建筑大師溝通交流以及非常厲害的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。(學(xué)校只教犀牛，不教CAD，同學(xué)們注意哦)

▲ 康奈爾學(xué)生作品

想要申請(qǐng)康奈爾，除了要有一本優(yōu)秀的作品集，還要有天賦、領(lǐng)導(dǎo)力、職業(yè)道德、紀(jì)律、激情、溝通能力，奇妙的想法，明確知道自己想要挑戰(zhàn)的目標(biāo)等等?！窘淌诒硎?，擁有康奈爾建筑的學(xué)士學(xué)位，就相當(dāng)于登上了哈佛大學(xué)JSD學(xué)院的直通車(chē)!】

▲ 普瑞特

普瑞特地處紐約，是全紐約唯一擁有校園的藝術(shù)類(lèi)院校，以小班著稱，老師比學(xué)生還要多。建筑設(shè)計(jì)也非常厲害，在全美排名第8。(普瑞特學(xué)校大樓的設(shè)計(jì)師也是我們當(dāng)代MOMA的設(shè)計(jì)師Steven Holl哦~)在普瑞特學(xué)習(xí)經(jīng)常會(huì)接觸到許多新的項(xiàng)目，比如前段時(shí)間就剛剛啟動(dòng)了機(jī)器人項(xiàng)目。

▲ 普瑞特學(xué)生作品

〓 案例分析

教授通過(guò)自己6位學(xué)生的實(shí)際案例為我們分析了，為什么學(xué)習(xí)建筑?康奈爾和普瑞特需要怎樣的作品集?學(xué)習(xí)建筑的日常狀態(tài)是什么?未來(lái)的發(fā)展可能是什么樣的?(這一部分的內(nèi)容真的非常良心，建議大家都去現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)聽(tīng)看，這六位學(xué)生中有作品集非常好的，也有作品集教授不是很滿意但是面試非常棒彌補(bǔ)的。因?yàn)槲覀兊拇笊馧INA同時(shí)任三所名校的教授，所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，與她聊聊看，你不會(huì)失望!)

▲ 六位學(xué)生的案例分析

〓 現(xiàn)場(chǎng)答疑

教授精彩的講座完成之后，差不多已經(jīng)到了預(yù)定的結(jié)束時(shí)間，但是教授不想錯(cuò)過(guò)和現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)交流的機(jī)會(huì)，馬上進(jìn)入了答疑環(huán)節(jié)。(現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)還可以拿到教授的名片，教授表示歡迎同學(xué)們隨時(shí)郵件交流)

小伙伴們分別提問(wèn)了如何確認(rèn)自己是否有建筑設(shè)計(jì)方面的天賦、為什么學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一定要出國(guó)、研究生申請(qǐng)建議、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生如何準(zhǔn)備作品集，建筑設(shè)計(jì)未來(lái)的就業(yè)方向等等，教授統(tǒng)統(tǒng)都超級(jí)耐心細(xì)致地給予了解答!

作品集準(zhǔn)備tips：

1、一定要注重英文的拼寫(xiě)(在講座中教授強(qiáng)調(diào)了N次);

2、攝影類(lèi)的作品不要太多，繪畫(huà)技術(shù)不重要，重要的是要融入自己的想法;

3、在作品集中，應(yīng)當(dāng)展示出一個(gè)項(xiàng)目從無(wú)到有的整體流程演變，這其中可以包含錯(cuò)誤甚至失敗的步驟，才能完整體現(xiàn)出你對(duì)設(shè)計(jì)的理解究竟是什么;

4、作品集的邏輯非常重要，不只是一個(gè)小的項(xiàng)目，整個(gè)作品集都要有邏輯(即使一幅作品你覺(jué)得特別棒特別完美，但是不符合整個(gè)作品集的邏輯也不要放入);

5、作品集的封面非常重要(小tips：可以添加一句你喜歡的建筑師名言);

6、作品集排版的時(shí)候，各種細(xì)節(jié)都不能忽略，在目錄中可以給每個(gè)項(xiàng)目都取一個(gè)有趣的名字。

上午的講座內(nèi)容差不多就到這里，經(jīng)過(guò)短暫的午間休息，下午workshop繼續(xù)馬力全開(kāi)!

Workshop部分

本次Workshop主題——BUILDING INTO THE CITY: MEMORY: RESPECTING THE PAST/BUILDING THE FUTURE.

教授會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)大家完成一個(gè)建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目，并在過(guò)程中讓大家了解和感受，在大學(xué)里學(xué)生需要以怎樣的思維模式和工作模式進(jìn)行學(xué)習(xí)和項(xiàng)目創(chuàng)造，完成項(xiàng)目后，同學(xué)們就會(huì)獲得以下內(nèi)容的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練啦：

〓 理解和探究以下五個(gè)概念：

Intention/Layering/Excavation/Insertion/Extension;

〓 理解設(shè)計(jì)不僅是個(gè)人理念的展現(xiàn)，同時(shí)要與這個(gè)社會(huì)，與其他人產(chǎn)生聯(lián)系;

〓 如何適應(yīng)各種規(guī)模的建筑case;

〓 理解建筑文脈(Context)和地點(diǎn)(Site)，設(shè)計(jì)過(guò)程中一個(gè)小小的改動(dòng)所帶來(lái)的影響;

〓 如何跳出條條框框，去進(jìn)行創(chuàng)造性思考;

〓 如何在項(xiàng)目展示中，讓其他人get到你想要表達(dá)idea。

Workshop過(guò)程：兩人一組，根據(jù)教授給出的問(wèn)題，想象自己在城市中行走的狀態(tài)并讓對(duì)方拍下，目的是讓同學(xué)們理解設(shè)計(jì)不僅是個(gè)人理念的展現(xiàn)，同時(shí)要與這個(gè)社會(huì)、與其他人產(chǎn)生聯(lián)系。

接下來(lái)，根據(jù)拍下的照片在棕色硬卡紙上畫(huà)出基本形態(tài)，不要求多么逼真的描繪和嫻熟的技法，真正做到跳出條條框框，去進(jìn)行創(chuàng)造性思考，Just let your ideas flow!

用刻刀有選擇的刻下(不要刻斷)，將原本2D的平面，慢慢塑造成3D的立面，再用圖畫(huà)紙、顏料、硫酸紙，木棒等其他材料在已經(jīng)制作好的底座上粘貼出你想要的“建筑物”，從而制作出屬于自己的“花園”，以次來(lái)感受“城市中的建筑”。

▲ 同學(xué)們認(rèn)真打造“小世界”中

在workshop過(guò)程中，Nina教授不僅鼓勵(lì)同學(xué)們大膽的提出想法，更對(duì)每一個(gè)人進(jìn)行了指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。來(lái)參加活動(dòng)的同學(xué)們當(dāng)中，有好幾位零基礎(chǔ)的同學(xué)，他們一樣靠著自己的認(rèn)真努力，設(shè)計(jì)出了優(yōu)秀的作品。

▲ 教授將學(xué)生們的作品拍照留念

北京之后，教授的中國(guó)行還有4個(gè)城市，不想錯(cuò)過(guò)的小伙伴們快去約約約!

留學(xué)之家詞典：

國(guó)際化藝術(shù)教學(xué)體系至少包括6個(gè)部分：公共課 - Lecture，設(shè)計(jì)實(shí)操課 - Workshop，一對(duì)一個(gè)性化指導(dǎo) - Tutorial，團(tuán)隊(duì)頭腦風(fēng)暴 - Group Discussion，教授點(diǎn)評(píng) - Professor Critic, 個(gè)人演說(shuō)匯報(bào) - Presentation.

國(guó)際化藝術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)：學(xué)生在設(shè)計(jì)知識(shí)寬度、視野，設(shè)計(jì)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、適應(yīng)性、獨(dú)立性、設(shè)計(jì)個(gè)性特點(diǎn)方面得到更多訓(xùn)練和提升。在理解如何思考和行動(dòng)，發(fā)展對(duì)周邊環(huán)境負(fù)責(zé)和積極的態(tài)度，進(jìn)而以思考、創(chuàng)造和發(fā)起變革的獨(dú)特方式進(jìn)行考察與反思。

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