柳暗花明又一村美本轉(zhuǎn)學(xué)如何進(jìn)入頂尖名校

美國(guó)留學(xué)首先我們將Top10頂尖名校分三類(lèi)來(lái)看，當(dāng)然由于美本排名的變動(dòng)以及并列排名情況的出現(xiàn)，實(shí)際上普遍意義上Top10有12所學(xué)校。

第一類(lèi)的學(xué)校有五所，也就是我們常說(shuō)的美本申請(qǐng)的金字塔“哈耶普斯麻”，即哈佛耶魯普林斯頓斯坦福麻省理工，這五所學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)錄取率會(huì)顯著低于他們的本科申請(qǐng)錄取率，主要是因?yàn)檫@五所學(xué)校在轉(zhuǎn)學(xué)中幾乎不怎么錄取學(xué)生，所以如果想沖擊這些名校的學(xué)生，幾乎只能靠直接的新生申請(qǐng)。

二類(lèi)的學(xué)校也有五所，分別是哥倫比亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、加州理工大學(xué)和杜克大學(xué)，這五所大學(xué)的共同特點(diǎn)是轉(zhuǎn)學(xué)錄取率略低于本科錄取率，但不像第一類(lèi)大學(xué)一樣轉(zhuǎn)學(xué)錄取率顯著低于本科錄取率。美國(guó)留學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)

注意第二類(lèi)大學(xué)里雖然轉(zhuǎn)學(xué)錄取率沒(méi)有顯著低于本科錄取率，但除了哥倫比亞大學(xué)和賓夕法尼亞大學(xué)會(huì)招百人多的轉(zhuǎn)學(xué)新生，其他三所大學(xué)招的轉(zhuǎn)學(xué)生實(shí)際上都在35以下，甚至加州理工大學(xué)2020年只招收了6名轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生，所以實(shí)際上第二類(lèi)大學(xué)里面也只有哥倫比亞大學(xué)和賓夕法尼亞大學(xué)會(huì)招收較為多的轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生。

第三類(lèi)大學(xué)就只有西北大學(xué)和約翰霍普金斯大學(xué)兩所，這兩所大學(xué)的共同特點(diǎn)是招收轉(zhuǎn)學(xué)生人數(shù)多，轉(zhuǎn)學(xué)錄取率高于本科錄取率。特別是西北大學(xué)，不僅轉(zhuǎn)學(xué)錄取率要顯著高于本科錄取率，甚至轉(zhuǎn)學(xué)錄取的學(xué)生人數(shù)會(huì)大于300人，比如2020年西北大學(xué)就錄取了367名轉(zhuǎn)學(xué)生，遠(yuǎn)高于Top10錄取人數(shù)第二多的賓夕法尼亞大學(xué)(205)。

柳暗花明又一村美本轉(zhuǎn)學(xué)如何進(jìn)入頂尖名校

那么作為美國(guó)大學(xué)Top30的大一新生如何轉(zhuǎn)到Top10

1、標(biāo)化

對(duì)于大一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，標(biāo)化成績(jī)?nèi)詴?huì)成為轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)校的重要衡量指標(biāo)之一。畢竟在閱覽申請(qǐng)材料的時(shí)候，大學(xué)只收到了學(xué)生一個(gè)學(xué)期的在校成績(jī)，而且通常情況下，學(xué)生們都會(huì)選比較基礎(chǔ)的課，所以有的時(shí)候在不太好判斷大一上學(xué)期較高的績(jī)點(diǎn)是否能真實(shí)的反應(yīng)出學(xué)生的時(shí)候，一個(gè)不錯(cuò)的標(biāo)化成績(jī)能夠打好輔助。

那么由于大一轉(zhuǎn)學(xué)的這個(gè)特點(diǎn)，普遍意義上大一轉(zhuǎn)學(xué)Top10需要一個(gè)跟本科申請(qǐng)階段錄取Top10同等的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)，即托福109+，SAT1530+/ACT34+。同時(shí)，如果高中期間取得了優(yōu)異的Ap/IB/A-level成績(jī)，也會(huì)有一定加分，但是這部分的成績(jī)重要性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)和大一在校成績(jī)的。

2、大學(xué)在校成績(jī)(GpA)

不論是大一還是大二的學(xué)生，在校成績(jī)都是轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)的重中之重。因?yàn)橐恍┐髮W(xué)，比如哥倫比亞大學(xué)，即使學(xué)校在官網(wǎng)上建議學(xué)生的GpA應(yīng)該高于3.5，但是實(shí)際錄取的學(xué)生幾乎沒(méi)有低于3.9的GpA。因此建議想申請(qǐng)前10學(xué)校的學(xué)生保持3.9及以上的GpA，GpA越高越好。甚至毫不夸張的說(shuō)，大學(xué)在校GpA是所有申請(qǐng)材料中最最重要的，它直接決定了學(xué)生能夠申請(qǐng)學(xué)校的檔次。

為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)楦弑究艷pA是一個(gè)人過(guò)好大學(xué)生活的重要表現(xiàn)（當(dāng)然不是唯一表現(xiàn)）。美國(guó)大學(xué)的招生官顯然更熟悉也更相信自己國(guó)家的大學(xué)系統(tǒng)，所以不同于高中階段的申請(qǐng)，招生官面對(duì)五花八門(mén)的高中，只能將校內(nèi)GpA作為參考指標(biāo)之一。在大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)階段，大學(xué)GpA可以說(shuō)在申請(qǐng)過(guò)程中占據(jù)了50%的因素。美本轉(zhuǎn)學(xué)

因此大一想申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，應(yīng)該在第一學(xué)期全力以赴的在校內(nèi)課程中拿到高分，努力追求3.9+。

3、選課

與在校成績(jī)息息相關(guān)的，就是選課。通常情況下，一門(mén)課的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、難度以及授課教授在很大程度上影響著學(xué)生最后能拿到什么樣的成績(jī)。建議學(xué)生在選課前到rate my professor，或者學(xué)校官方的評(píng)價(jià)系統(tǒng)里去看看每一門(mén)課，以及任課教授的評(píng)價(jià)。在學(xué)期之初，仔細(xì)的看一下每一門(mén)課的學(xué)期安排以及作業(yè)量，確保自己不會(huì)遇到給分嚴(yán)苛的教授、過(guò)于超出自己能力范圍的課程、以及難以完成的作業(yè)量。

一般情況下，美國(guó)大學(xué)會(huì)把大學(xué)的課程用100/200/300/400來(lái)做級(jí)別的標(biāo)注。100級(jí)別為基礎(chǔ)課程，通常情況下意味著課程難度不高，拿A的幾率看上去會(huì)大一些。400級(jí)別為高階課程，通常是大四的學(xué)生才會(huì)選修的課。200/300可以理解為中階／進(jìn)階課程，相較于基礎(chǔ)課程有較大的難度提升。

對(duì)于一些自然科學(xué)的課程，學(xué)生必須上完規(guī)定的幾節(jié)100級(jí)別的課程才能上高階課。對(duì)于一些人文社科類(lèi)的課程，比如文學(xué)、歷史等，100級(jí)別的課程并不是必修的，而且一些200/300級(jí)的課程，如果有較好的英語(yǔ)底子和愿意給高分的教授，作為大一或者大二的學(xué)生是有希望在課程中拿到高分的。

對(duì)于這樣的課程，我們也會(huì)建議學(xué)生去選，因?yàn)闀?huì)給成績(jī)單增色不少。即便課程可能真的沒(méi)有很難，招生官也會(huì)因?yàn)槟阍诘湍昙?jí)的時(shí)候就去挑戰(zhàn)高階課程而留下好的印象。

可以選一些小課。對(duì)于一些在公立大u的學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多的基礎(chǔ)課程都是幾十上百人的大課，教授幾乎不認(rèn)識(shí)任何在班里的學(xué)生，哪怕是那些最后能拿A的學(xué)生。為了能夠便于要到轉(zhuǎn)學(xué)的推薦信，我們建議學(xué)生適當(dāng)?shù)倪x擇一些規(guī)模較小的課，能夠與教授有一定的互動(dòng)。

4、推薦信

推薦信對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)也是非常重要的部分，一般需要2封，需要本科在讀學(xué)校的授課教授來(lái)寫(xiě)。推薦信是對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)水平和在校表現(xiàn)的最佳佐證，如果教授愿意為你寫(xiě)一封豐滿(mǎn)的推薦信，將你的性格、學(xué)術(shù)能力、在校、甚至是課外的活動(dòng)都涵蓋進(jìn)去，將很大程度上助力轉(zhuǎn)學(xué)的申請(qǐng)。美國(guó)本科留學(xué)

然而、想要教授為你寫(xiě)出一封出彩的推薦信并不容易，這需要他本身對(duì)你的肯定和了解。對(duì)于一些文理學(xué)院的學(xué)生，由于絕大多數(shù)課程都是小班制，要到推薦信不是難事，但是對(duì)于一些大U的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要到高質(zhì)量的推薦信是件較為困難的事情。因此，在大一上學(xué)期的時(shí)候，一定要和至少2門(mén)授課教授搞好關(guān)系，經(jīng)常去他們的Office Hour。

現(xiàn)在由于疫情部分同學(xué)還需要上課，在這種情況下就要和教授常用郵件溝通，甚至可以約教授進(jìn)行Zoom Meeting，多去表達(dá)自己關(guān)于課程的想法，也可以在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候講一講自己最近做的一些活動(dòng)。

在申請(qǐng)季的學(xué)期開(kāi)始前，可以給教授寫(xiě)一封較長(zhǎng)的郵件，清楚的表達(dá)出自己想轉(zhuǎn)學(xué)的意愿、理由，并且可以提及一些自己和申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的活動(dòng)或者為轉(zhuǎn)學(xué)所做的準(zhǔn)備。這樣，教授會(huì)有比較多的素材，去為你寫(xiě)出一封漂亮的推薦信。

5、活動(dòng)

活動(dòng)規(guī)劃在申請(qǐng)中的重要性不言而喻，相信已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次本科申請(qǐng)季的同學(xué)深有體會(huì)。在轉(zhuǎn)學(xué)中，活動(dòng)依然有著重要的作用，但是相比新生申請(qǐng)，轉(zhuǎn)學(xué)的活動(dòng)要做的更加有針對(duì)性，即要更加和自己的申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)貼合。

一般情況下，建議學(xué)生在轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)年里做3-4個(gè)課外活動(dòng)，其中最好有2個(gè)是和主要申請(qǐng)的方向相關(guān)，另外的1-2個(gè)可以和自己的興趣相關(guān)。如果是大一的轉(zhuǎn)學(xué)生，可能還沒(méi)有時(shí)間完全熟悉學(xué)校，那么我們建議學(xué)生延續(xù)做高中的活動(dòng)，比如高中自己發(fā)起的志愿者活動(dòng)、運(yùn)營(yíng)的公眾號(hào)等。但是綜合來(lái)看，應(yīng)該至少有一到兩個(gè)在大學(xué)做的活動(dòng)。因?yàn)閷W(xué)校會(huì)喜歡愿意為自己的集體作出貢獻(xiàn)，或者有所付出的學(xué)生。美本留學(xué)

目前由于疫情，很多學(xué)生對(duì)于課外活動(dòng)這方面會(huì)感到頭疼。對(duì)此，建議學(xué)生們合理的利用國(guó)內(nèi)和互聯(lián)網(wǎng)的資源開(kāi)展活動(dòng)，比如可以對(duì)自己感興趣的學(xué)術(shù)領(lǐng)域做獨(dú)立研究寫(xiě)成小論文，在一些自媒體平臺(tái)，結(jié)合自己感興趣的話題發(fā)表一些作品，利用自己所在地區(qū)的資源，做一些義工、實(shí)習(xí)等。

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