美國早申倒計時拿什么拯救你的托福

美國留學再過不到三周的時間就又是我們的早申季了，這三周也是留給大家做托福出分的最后沖刺時間了。想沖刺先挑刺，最后階段，大家不能盲目的進行題海戰(zhàn)術(shù)，要先把自己各個單項的問題梳理清楚，利用最后的時間進行針對性學習。

為此我們給大家梳理了不同單項不同分數(shù)段大家可能會遇到的問題，以及針對不同的問題我們可以如何去進行有效備考。

閱讀問題分析及備考規(guī)劃

閱讀不同階段問題分析

0-15分數(shù)段—基礎(chǔ)階段

1.詞匯缺口大，整篇文章對于你來說可能都是一些靠自己認識的單詞拼起來的零散信息。

2.句子基本不理解，語法薄弱，只能靠認識的單詞猜句子意思。

3.做題速度慢，記不住任何閱讀有效信息，只能邊做題看會看文章找熟悉的詞。

4.題型技巧無體系，對于不同題型的解題方式完全不知道。

5.無法讀出結(jié)構(gòu)，對文章的理解只是停留在單詞和簡單的信息維度上。

15-20分數(shù)段—奮進階段

1.詞匯仍有缺口，能通過單詞看懂部分句子的基本意思，但是還是存在大量陌生的學科詞匯。

2.部分長難句不理解，部分語法點薄弱，無法迅速理解長難句的結(jié)構(gòu)和意思

3.做題速度偏慢，能夠在理解段落信息的基礎(chǔ)上做題，但是有時候還是無法迅速對應(yīng)題目和段落考察的信息。美國早申

4.題型技巧難以應(yīng)用，知道不同題型的考察點，但是沒有辦法找出文章對應(yīng)的考察點。

5.無法讀出結(jié)構(gòu)，對文章有模糊的大意理解，但是沒有辦法梳理清楚文章的主要信息。

20-25分數(shù)段—進階階段

1.基礎(chǔ)理解時有偏差，可能會因為某些較難語法知識點錯誤理解句子的信息。

2.理解類題型不注意就失分，對于文章的信息理解不全面，不理解信息和信息之間的關(guān)系。

3.復雜題型有困難，對于的題型的應(yīng)用還是會因為一些內(nèi)容的理解偏差而造成失誤。

4.沒有建立段落結(jié)構(gòu)意識，不清楚整個段落的展開邏輯和段落內(nèi)部的信息，沒有辦法復述

5.出來段落的所有結(jié)構(gòu)和細節(jié)。

25分以上—高手高手高高手

1.個別題型有困難，依然存在某些信息理解失誤造成的題目問題。

2.段落結(jié)構(gòu)意識沒有應(yīng)用做題，能夠復述段落的結(jié)構(gòu)和信息，但是可能會判斷不出來哪些信息是重點需要考察的。

閱讀不同階段備考規(guī)劃

0-15分數(shù)段—基礎(chǔ)階段

單詞背誦：每天120+

長難句分析（語法）：每天20句+，誦讀

刷題：3-4天做1套（4篇72分鐘）

題型重點：詞匯題、同義轉(zhuǎn)寫題、事實信息題、插句題

15-20分數(shù)段—奮進階段

單詞：每天100+

長難句分析：每天20句+，提速20s每句

刷題：3天做1套（4篇72分鐘）

精讀總結(jié)：3天精讀1套（題型技巧）

題型重點：同義轉(zhuǎn)寫題、事實信息題、插句題、目的題

20-25分數(shù)段—進階階段

單詞：核心詞匯復習，每天80+

刷題：2-3天做1套（4篇72分鐘）

錯題總結(jié)：深層次原因，總結(jié)弱點題型強化

結(jié)構(gòu)精練：段落、篇章結(jié)構(gòu)分析

題型重點：目的題、推斷題、段落結(jié)構(gòu)題、小結(jié)題

25分以上—高手高手高高手

刷題：2天做1套（4篇72分鐘）

心態(tài)：?？挤抡嬗柧?/p>

錯題總結(jié)：錯誤深層次原因（查漏補缺）

結(jié)構(gòu)精練：段落、篇章結(jié)構(gòu)分析標化考試

題型重點：目的題、小結(jié)題

聽力問題分析及備考規(guī)劃

聽力不同階段問題分析

20-24分—基礎(chǔ)夯實

大部分聽力內(nèi)容能聽懂，依然存在部分信息漏聽、聽錯、聽不懂。

依然出出現(xiàn)比較集中的易錯題型。

24-27分—能力突擊

把控不住文章結(jié)構(gòu)和主旨信息，區(qū)分不了主要信息和次要信息

無法做到考點預判，對于聽力的出題套路和做題技巧不夠熟悉

28-30分—最后沖刺

可能存在個別能力的欠缺（結(jié)構(gòu)和主旨的判斷、考點的預判、做題的技巧）

聽力不同階段備考規(guī)劃

20-24分—基礎(chǔ)夯實

詞匯：除每日100-200個單詞打卡外，還要注意積累聽力的學科詞匯

鞏固考點：熟悉每類聽力考試常見考點，提高對文章結(jié)構(gòu)以及出題套路的預判能力

精聽：提高自己的獲取信息的速度還有準確性，

跟讀：影子跟讀，感知聽力的節(jié)奏和說話人的語氣

24-27分—能力突擊

提高對信息的反應(yīng)速度和理解能力：

1.確保文章中所有可能出題的關(guān)鍵信息都能夠在一遍之內(nèi)提取出來；

2.除了這些信息之外，他們之間的邏輯關(guān)系，比如因果、并列、轉(zhuǎn)折、對比或者

具體的步驟是不是都一清二楚；

3.除此以外，筆記是不是都能看懂

分析文章，梳理聽力考點，總結(jié)自己的聽力問題

1.分析每個地方是否重要；

2.為什么重要；

3.筆記應(yīng)該怎么記；

4.記錯了、沒聽到原因又是什么

誤區(qū)：拼命刷題

無論處于什么階段的同學，大家似乎都已經(jīng)達成共識——只要有錯題，就使勁刷題，好像等到題目刷到差不多數(shù)量就可以拿到30分了，但是越到中期能力突擊階段，大家的問題就會越個性化，大家需要再先分析清楚自己的具體問題的情況下，再進行有效的做題，這樣既能有效的提升自己的聽力分數(shù)，還能為其他單項節(jié)省出更多備考的時間。托?？荚?/span>

28-30分—最后沖刺

捕捉邏輯重點，總結(jié)聽力展開形式，通過邏輯關(guān)系判斷清楚內(nèi)容表達的重點。

分析文章規(guī)律，基于不同的對話和講座類型，分析文章的可能展開的結(jié)構(gòu)。

學會考點預判，熟悉如何通過語音語調(diào)、語氣詞、關(guān)鍵詞或者文章結(jié)構(gòu)等判斷可能會出現(xiàn)的考點，保證能夠記住并理解所有考點信息。

口語問題分析及備考規(guī)劃

口語常見誤區(qū)

口語單項并不想閱讀和聽力那樣在不同分數(shù)段呈現(xiàn)出不同的問題?？谡Z中的一些常見問題可能會出現(xiàn)在我們所有的分數(shù)段，在最后的沖分階段，大家可以通過避免一下的誤區(qū)來提升自己的備考效率。

1.糾結(jié)獨立任務(wù)：托福改革以后，一個很明顯的變化是獨立口語在口語單線中的地位變化，從之前的三分之一的比重降到了現(xiàn)在的四分之一的比重，這也意味著拿捏綜合口語會有更快的提升效果，特別是在最后的沖刺階段，大家可以不用為了獨立口語口語這一棵樹而放棄了整篇森林。獨立口語并不是我們通過短短幾周就能夠迅速提升的，所以我們可以考慮投入更多的時間在綜合口語部分。

2.說的越快越好：這是很多學生都會存在的一個誤區(qū)，所有輸出類的信息都需要以理解為前提，特別是口語表達，我們要以別人能聽懂和聽舒服為前提，我們在正式考試過程中，就按照正常說話語速表達出有效信息即可。

3.說的多好：口語內(nèi)容并不是越多越好，判斷口語好壞的標準是能夠表達出來清晰的充分的有效信息，要保證我們說的每一句話都是有用的。

4.換詞好：口語的評分標準中并沒有說不能用閱讀和聽力中的原文信息，也就是說，只要我們能夠表達清楚意思，用原文的信息是不會有任何問題的。

5.不可以停頓：口語考試還算是人性化考試，只要是人說話都會有停頓。只要是不影響理解和說話節(jié)奏的停頓，都是允許的。

6.模版化語言：模版化語言雖然某種程度上能夠顯得表達內(nèi)容的結(jié)構(gòu)更加清晰，但是也會帶來很多沒有用的廢話，本身口語表達時間就緊張，要充分利用時間去表達有用的信息，只要信息本身是有效的，句子之間的邏輯關(guān)系是順暢的，即便不套用模版語言，考官也是能夠流暢的聽懂你說的內(nèi)容。

口語扣分重災區(qū)

1.頻繁的語言錯誤：口語化表達并不意味著不在乎語法的問題，本質(zhì)上托?？谡Z還是學術(shù)考試，所以頻繁的語言錯誤是不允許的。少許的不影響信息理解的錯誤是無法避免的也是可以被原諒的，但是如果出現(xiàn)頻繁的語法錯誤，給考官的很直接的感受就是我們在語言的基礎(chǔ)能力上是存在問題的。美國留學托福

2.信息表達不精準：說話的速度和自己小腦瓜組織語言的速度不匹配，很多情況下我們說出來的和我們自己想表達的內(nèi)容之間會存在一些信息遺漏，這會導致我們可能在說話的過程中漏掉我們想表達的一些重點信息。

口語解決方案

1.進行脫稿跟讀：通過跟讀的方式，提升自己的瞬時記憶能力還有重現(xiàn)信息的速度，這有助于我們在理解閱讀聽力的信息情況下，能夠迅速地整理信息并且將信息準確地表達出來

2.語法自查和專項突破：通過重聽自己的錄音還有文稿反查自己的常見語法錯誤，在每一次口語練習前都進行語法問題的總結(jié)，有意識地在練習的時候避免這些語法問題，如果真的存在自己無法避免的語法問題，那么你就需要找外援了，找老師進行專項的語法提升。

寫作問題分析及解決方案

寫作沖刺階段問題分析

1.審題找點：沒有辦法在限時時間內(nèi)迅速找到足夠多的觀點；找到的一些觀點可能會相互重合，最后寫著寫著發(fā)現(xiàn)兩個主體段落寫到一塊兒去了

2.觀點展開：段落內(nèi)容不夠充實，找不到合適的例子來句子，道理論證存在一些內(nèi)容缺失，整個論證過程看起來并不具有說服力。

3.語言：依然存在一些常見的語法問題，比如主謂一致的問題，從句使用的問題；存在很明顯的單詞拼寫問題，甚至會造成一些句子理解偏差。

寫作沖刺階段問題解決方案

解決審題找點的問題：

可以給大家提供兩種比較常用的破題找點的方法，幫助提升找點的速度和數(shù)量。

1.抽象詞具體化：確定題目中的抽象關(guān)鍵詞，并對關(guān)鍵詞進行分類，然后按照不同的分類進行論點確定

2.判斷角色：梳理清楚話題相關(guān)的所有的角色，既包括題目本身提到的角色，也包括題目中隱藏的相關(guān)角色。

舉例：Improving schools is the most important factor for the successful development of a country.

第一步可以對development進行一下拆分，發(fā)展可以細分為：科技的進步、經(jīng)濟的發(fā)展、文化水平的提升、社會的穩(wěn)定/安全、人民的幸福感等等；

第二步我們可以對improve來進行拆分，發(fā)展學校可以分為：提升學校數(shù)量、提升學校硬件設(shè)施、提升學校師資；

第三步判斷話題包含的角色：學生，教師，學校，國家

然后分別考慮學校的具體的那個措施在某個角色方面能帶來什么結(jié)果，最終能帶來什么方向的發(fā)展。比如提升學校的師資水平，能夠幫助培養(yǎng)更多專業(yè)的人才，這些專業(yè)人才在進入社會后能夠在工作崗位作出更大的貢獻，幫助提升國家的經(jīng)濟。美國留學考試

解決因果論證的問題：

在做因果論證的時候，大家可以先簡單地把因果論證拆成三個要素：原因+具體動作+結(jié)果

比如觀點“網(wǎng)絡(luò)會導致孩子在社會上有不良表現(xiàn)”，我們的展開過程可以分為三步：

第一步考慮清楚原因：1）網(wǎng)絡(luò)包含不良信息；2）孩子缺乏判斷力

第二步說明具體動作：孩子會模仿網(wǎng)絡(luò)上面的暴力行為

第三步說明結(jié)果：這會帶來一些犯罪行為

需要注意的是，我們在考慮原因的時候一定要考慮全面，要不然會導致論證過程不夠充分。

解決語言的問題：

1.總結(jié)語法問題：一定要注意總結(jié)自己常見的語法問題，做到有意注意，每次寫作前寫作后都進行語法問題的梳理，保證每一次能夠避免掉一些常見的問題。

2.做好素材積累：基于不同的話題分類（教育、工作、生活、政府、科技、環(huán)境），積累好相應(yīng)的詞匯或者短語表達方式，以及相應(yīng)的思路。在理解思路的前提下，去積累素材。

https://www.usastudy.com.cn/newslist/newDetail?id=616645cf09db8936f40b941c

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