多倫多大學(xué)位于加拿大安大略省多倫多，是一所公立聯(lián)邦制研究型大學(xué)，也是英國(guó)殖民時(shí)代在加拿大最早建立的高等學(xué)府之一。此外，其建筑學(xué)院也深受留學(xué)生的關(guān)注。那么，多倫多大學(xué)建筑學(xué)院專(zhuān)業(yè)有哪些呢？感興趣的同學(xué)一起來(lái)了解一下吧！

多倫多大學(xué)建筑學(xué)院簡(jiǎn)介

多倫多大學(xué)（University of Toronto）于1827年根據(jù)英國(guó)喬治四世頒布的皇家憲章所建立，是殖民時(shí)代上加拿大最早建立的高等學(xué)府之一。它早期名為“國(guó)王學(xué)院”，直至于1849年脫離圣公會(huì)而成為非宗教大學(xué)，并改為現(xiàn)名。受英國(guó)大學(xué)制度影響，多倫多大學(xué)是北美少數(shù)實(shí)行獨(dú)立書(shū)院制的學(xué)府，各書(shū)院享有高度自治權(quán)。

多倫多大學(xué)丹尼爾斯建筑、景觀和設(shè)計(jì)學(xué)院提供建筑、景觀建筑、城市設(shè)計(jì)、林業(yè)和視覺(jué)研究方面的研究生課程，以及以建筑研究和視覺(jué)研究為視角的獨(dú)特本科課程，學(xué)生可以通過(guò)這些課程進(jìn)行廣泛的文科教育。它的使命是教育學(xué)生，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人士，培養(yǎng)學(xué)者，他們將在創(chuàng)造更具文化參與性、生態(tài)可持續(xù)性、社會(huì)公正和藝術(shù)構(gòu)思的環(huán)境方面發(fā)揮主導(dǎo)作用。

多倫多大學(xué)建筑學(xué)院專(zhuān)業(yè)有哪些？

本科專(zhuān)業(yè)：

01.建筑研究

建筑研究課程將學(xué)生帶入建筑學(xué)科，將其作為追求文科教育的無(wú)與倫比的鏡頭。我們致力于建立設(shè)計(jì)思維，作為多倫多大學(xué)人文和科學(xué)重點(diǎn)的重要補(bǔ)充。該計(jì)劃的目的是培養(yǎng)一批具有視覺(jué)素養(yǎng)和各種關(guān)鍵技能的畢業(yè)生，使他們能夠在建筑、景觀、城市設(shè)計(jì)和其他文化企業(yè)等領(lǐng)域追求多種職業(yè)道路，這些領(lǐng)域正在從我們不斷變化的社會(huì)環(huán)境中涌現(xiàn)出來(lái)。

02.視覺(jué)研究

視覺(jué)研究課程側(cè)重于對(duì)藝術(shù)的批判性理解和創(chuàng)作。視覺(jué)研究設(shè)置在一個(gè)獨(dú)特的環(huán)境中，專(zhuān)注于對(duì)當(dāng)代藝術(shù)和策展實(shí)踐所固有的跨學(xué)科和概念成分的嚴(yán)格調(diào)查，以及批判性寫(xiě)作、理論、藝術(shù)史、設(shè)計(jì)和需要高度視覺(jué)素養(yǎng)的相關(guān)領(lǐng)域。這個(gè)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃通過(guò)講座、工作室課程、研討會(huì)和實(shí)地考察，提供工作室實(shí)踐的指導(dǎo)，并結(jié)合涉及當(dāng)代視覺(jué)文化各個(gè)方面的批判性話語(yǔ)。專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有意留出足夠的空間，以廣泛追求多倫多大學(xué)的其他學(xué)術(shù)興趣。這種靈活性是該計(jì)劃的基本組成部分，因?yàn)樗膭?lì)學(xué)生將那些從其他地方挑選出來(lái)的想法帶到他們自己的藝術(shù)實(shí)踐中，讓可能植根于更傳統(tǒng)的藝術(shù)創(chuàng)作形式的想法和思維模式得到公開(kāi)的完善和挑戰(zhàn)。

研究生專(zhuān)業(yè)：

01.建筑學(xué)

專(zhuān)業(yè)的建筑學(xué)碩士（MARC）是一個(gè)嚴(yán)格而全面的課程，為畢業(yè)生在建筑領(lǐng)域的各種活動(dòng)做好準(zhǔn)備。它提供了歷史、理論、技術(shù)、生態(tài)、社會(huì)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐方面的全面知識(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)通過(guò)一系列密集的設(shè)計(jì)工作室課程培養(yǎng)設(shè)計(jì)技能。

有六個(gè)方向：設(shè)計(jì)（6門(mén)課程），計(jì)算機(jī)建模（2門(mén)課程），視覺(jué)傳達(dá)（1門(mén)課程），歷史與理論（3門(mén)課程），技術(shù)與規(guī)劃（7門(mén)課程）和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐（2門(mén)課程）。工作室由視覺(jué)傳達(dá)和建筑表現(xiàn)課程提供支持，包括計(jì)算機(jī)建模和其他新媒體。該計(jì)劃旨在培養(yǎng)批判性、創(chuàng)造性和獨(dú)立的思考和研究，以應(yīng)對(duì)當(dāng)前的設(shè)計(jì)問(wèn)題和社會(huì)變化。大多倫多地區(qū)被用作追求新知識(shí)和新實(shí)踐形式的城市實(shí)驗(yàn)室。

02.建筑學(xué)(post-professional)

專(zhuān)業(yè)后建筑碩士是一個(gè)高級(jí)設(shè)計(jì)和研究計(jì)劃，面向已經(jīng)擁有建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)位的個(gè)人。這個(gè)選項(xiàng)為那些希望擴(kuò)展和專(zhuān)注于他們以前的建筑教育的人提供了一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼搲?。它尋求各種各樣的申請(qǐng)人，特別是那些有專(zhuān)業(yè)和學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)承諾的申請(qǐng)人。

03.景觀建筑

對(duì)于剛接觸專(zhuān)業(yè)的景觀建筑碩士（MLA）學(xué)位的學(xué)生來(lái)說(shuō)，使用密集的工作室課程來(lái)解決當(dāng)今城市景觀面臨的設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)。歷史、理論、技術(shù)和環(huán)境研究方面的補(bǔ)充講座和研討會(huì)課程提供全面的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，并作為一個(gè)論壇來(lái)研究景觀建筑在從花園到區(qū)域的設(shè)計(jì)和規(guī)劃中的綜合作用。在四個(gè)學(xué)期的核心課程之后，學(xué)生將發(fā)展獨(dú)立的研究方向，最終在最后一學(xué)期的論文工作室中達(dá)到高潮。該計(jì)劃的目標(biāo)是為景觀建筑實(shí)踐開(kāi)發(fā)漸進(jìn)式模型：我們鼓勵(lì)探索和擴(kuò)展該學(xué)科與人文科學(xué)、環(huán)境和社會(huì)科學(xué)以及工程學(xué)的聯(lián)系的工作。

04.景觀建筑(post-professional)

專(zhuān)業(yè)后景觀建筑碩士課程是已經(jīng)擁有景觀建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)位的個(gè)人的高級(jí)設(shè)計(jì)和研究選擇。這個(gè)選項(xiàng)為那些希望擴(kuò)展和專(zhuān)注于他們以前的景觀建筑教育的人提供了一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼搲?。它尋求各種各樣的申請(qǐng)人，特別是那些有專(zhuān)業(yè)和學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)承諾的申請(qǐng)人。

05.城市設(shè)計(jì)(post-professional)

城市設(shè)計(jì)碩士（MUD）課程突出了建筑環(huán)境的公平性，探索基于實(shí)踐的設(shè)計(jì)知識(shí)，作為參與全球城市化帶來(lái)的社會(huì)和生態(tài)挑戰(zhàn)的媒介。該計(jì)劃利用加拿大環(huán)境的進(jìn)步潛力和大多倫多地區(qū)的快速發(fā)展作為探索這些挑戰(zhàn)的空間，因?yàn)樗鼈儗?duì)北美城市地區(qū)的未來(lái)產(chǎn)生了影響。

上述就是關(guān)于多倫多大學(xué)建筑學(xué)院專(zhuān)業(yè)的介紹，希望能幫助到大家。如果你對(duì)申請(qǐng)?jiān)撛盒＿€想了解更多詳細(xì)介紹的話，那么請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注留求藝藝術(shù)留學(xué)官網(wǎng)。