眾所周知，數(shù)學(xué)是A-Level當(dāng)中難度比較大的一個科目然而，A-level最近由出了一些新的大綱。雖然使用了一段時間，不少同學(xué)對新A-level數(shù)學(xué)的特點還不夠了解。新A-level數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，有哪些是我們必須了解的呢？

1.新A-level數(shù)學(xué)不是更難

新的數(shù)學(xué)A-level考試中，將更加強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的嚴(yán)密性和解決問題的能力，而不是像前幾年那樣重復(fù)老一套的問題。

然而，這并不說明更難。如果學(xué)生感覺考試更難，請放心，考試局將設(shè)置合理的分?jǐn)?shù)線，使每個年級學(xué)生成績比例與前幾年相同。2017年開始考試的A-level科學(xué)，就是通過這種做法來保證成績公平的。

根據(jù)考試大綱改革后的A-level數(shù)學(xué)更加注重學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)邏輯推理能力和解決問題的實際應(yīng)用能力。傳統(tǒng)性的、老一套的數(shù)學(xué)問題將大大減少。不過，這并不意味著新A-level數(shù)學(xué)會更難。每年考試局都會設(shè)置合理的分?jǐn)?shù)線，保證每個年級學(xué)生成績比例維持在合理的數(shù)值。

2. AS數(shù)學(xué)不再被列入A-level模塊考試內(nèi)

AS數(shù)學(xué)仍舊存在，AS數(shù)學(xué)被單獨列為一項證書考試，成績不再計入完整A-level?？忌梢赃x擇考AS數(shù)學(xué)或是考A-level數(shù)學(xué)。簡而言之，是你可以選AS數(shù)學(xué)或A-level數(shù)學(xué)，這兩個是分開的。

取消的是模塊考試體系，以及在A2這一年里重考AS模塊的機(jī)會。

3. 減少重考機(jī)會

過去學(xué)生可以一遍一遍重考module，以成績?yōu)闇?zhǔn)，重考是很方便的。但這一點也備受爭議，考試局認(rèn)為，重考的機(jī)會并沒有鼓勵學(xué)生從一開始就努力學(xué)習(xí)。

A-level考試改革后，線性課程體系代替了原先的module課程體系，這就意味著學(xué)生只能在兩年學(xué)習(xí)時間內(nèi)選擇重考A-level數(shù)學(xué)。重考的機(jī)會受到限制。

4. 新A-level數(shù)學(xué)更有概括性

老師在上課的時候，以及學(xué)生在做真題的時候，能發(fā)現(xiàn)的兩個不同是：

新A-level數(shù)學(xué)的一道題可能會混合多個topic的知識點，單個topic的問題將變少。更強(qiáng)調(diào)Reasoning、Modelling、Problem Solving，新的考試術(shù)語更多樣化。這對同學(xué)們綜合運(yùn)用多個知識點分析數(shù)學(xué)題的能力提出了挑戰(zhàn)。

5. 考試術(shù)語多樣化要求新型能力

在考試術(shù)語更加多樣化的背景下，學(xué)生需要具備以下三項新型能力：Reasoning、Modelling、Problem Solving。

Reasoning: 現(xiàn)在考生需要能夠在很少或沒有提示的情況下構(gòu)建相當(dāng)復(fù)雜的邏輯論點，并解釋他們所做決定背后的原因。

Modelling: 將會有更多的問題將純粹的數(shù)學(xué)概念應(yīng)用到“真實世界”的情境中。可能采用的有力學(xué)或統(tǒng)計學(xué)中的模型

Problem Solving: 新A-level數(shù)學(xué)中，很多問題都沒有明確的出發(fā)點，也沒有明確的解決途徑。學(xué)生需要學(xué)習(xí)不害怕這類問題，愿意冒風(fēng)險，嘗試各種不同解決辦法。