隨著我國交往的不斷擴(kuò)大，越來越多的人對(duì)朝鮮這個(gè)神秘國家很感興趣，不少人甚至想到朝鮮留學(xué)。但是，朝鮮的教育體系和生活環(huán)境都與中國有很大的不同，考慮到這些因素，真的有人要去朝鮮留學(xué)嗎？本文將從多個(gè)角度來分析這個(gè)問題。

首先，朝鮮的教育水平如何？根據(jù)世界銀行的數(shù)據(jù)，朝鮮的成年人平均受教育年限只有4年左右，而且朝鮮的教育體系非常僵化，學(xué)生幾乎只能死記硬背，沒有創(chuàng)造性思維的發(fā)展。與之相對(duì)比，中國的受教育水平在不斷提高，學(xué)生們也逐漸注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。因此，中國的學(xué)生在國際上享有較高的聲望。

其次，朝鮮的政治環(huán)境如何？我們知道，朝鮮是一個(gè)高度集權(quán)的國家，政治敏感度極高，政治言論的自由度接近零。因此，在朝鮮留學(xué)的學(xué)生必須時(shí)刻注意自己的言行，避免因?yàn)槊舾醒哉撘鹫温闊?，受到無法承受的后果。而在中國，雖然政治敏感度也相對(duì)較高，但對(duì)于大部分學(xué)生來說，通過合理表達(dá)自己的觀點(diǎn)，一般不會(huì)因涉及政治而遭受懲罰。

最后，朝鮮的生活環(huán)境如何？我們知道，朝鮮是一個(gè)經(jīng)濟(jì)非常落后的國家，與中國發(fā)達(dá)地區(qū)相比，朝鮮的生活水平也相對(duì)較低。不論是衣食住行還是日常娛樂，可能都不能滿足學(xué)生們的需求。因此，如果僅僅出于對(duì)朝鮮的好奇和探訪，可以考慮旅游的方式，而非留學(xué)。

因此，從多個(gè)方面分析，有去朝鮮留學(xué)的人應(yīng)該相對(duì)較少。更有可能的是，在中國的大學(xué)里，我們可以通過學(xué)習(xí)朝鮮語、參加文化交流活動(dòng)等方式，來更好地了解這個(gè)神秘的國度。