日語(yǔ)在國(guó)際間的影響力越來(lái)越大，因此許多國(guó)家的中小學(xué)都開始設(shè)置日語(yǔ)教學(xué)課程。在中國(guó)，不少高中生都選擇了日語(yǔ)課程，并考慮到是否將來(lái)能夠?qū)⑵渥鳛樽约旱膶I(yè)。然而，在選擇專業(yè)時(shí)，他們或許會(huì)發(fā)現(xiàn)，選擇受限制的專業(yè)并不少。那么，高中學(xué)日語(yǔ)考大學(xué)哪些專業(yè)會(huì)受到限制呢？其原因又是什么？以下是多個(gè)角度的分析。

首先，來(lái)自于美國(guó)和加拿大的一些專家表示，其母語(yǔ)為英語(yǔ)的留學(xué)生，在將來(lái)選擇專業(yè)時(shí)，會(huì)受到語(yǔ)言限制。由于大多數(shù)國(guó)家的本科教育都以英語(yǔ)為主導(dǎo)語(yǔ)言，因此如果日語(yǔ)水平過(guò)高，將會(huì)成為一種限制，尤其是在課堂教學(xué)、畢業(yè)論文等方面，容易出現(xiàn)障礙。

其次，在國(guó)內(nèi)，日語(yǔ)專業(yè)的教育局限較多。在某些高校，日語(yǔ)教育主要側(cè)重于旅游、文學(xué)和翻譯等領(lǐng)域，而非大眾所理解的商務(wù)、金融等專業(yè)。因此，在就業(yè)崗位上，日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)選擇也相對(duì)受限。一些相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，日語(yǔ)專業(yè)碩士研究生就業(yè)最多的部門是文秘，其次是教育、翻譯、旅游等。

此外，在日本，由于大學(xué)確立了嚴(yán)格的語(yǔ)法和拼寫標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)不少中文為母語(yǔ)的學(xué)生回國(guó)后，在工作場(chǎng)所中較難快速適應(yīng)。因此，日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生并不一定會(huì)得到在國(guó)際化時(shí)代中真正有需求的語(yǔ)言培養(yǎng)。

總之，雖然學(xué)習(xí)日語(yǔ)能夠?yàn)槲覀儙?lái)許多機(jī)會(huì)，但在選擇日語(yǔ)專業(yè)時(shí)需要有所考慮。我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣、專業(yè)方向和長(zhǎng)期規(guī)劃，慎重考慮是否選擇日語(yǔ)作為專業(yè)。此外，我們也應(yīng)該重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和提高，以便更好地適應(yīng)國(guó)際化時(shí)代的發(fā)展。