隨著留學(xué)體系的日益完善，留學(xué)的目的地也是越來越多了，近些年來，選擇前往澳洲就讀大學(xué)的同學(xué)也是有不少的，但是因為課程體系的不同，在部分專業(yè)的跟進難度上比較大，很難保證學(xué)習(xí)的效率，本次小思就以澳洲本科西方藝術(shù)史和營養(yǎng)學(xué)課程為例，來與同學(xué)們一同梳理一下相關(guān)的課程，有需要的同學(xué)們不妨一起來了解一下吧。

　　首先是澳洲本科西方藝術(shù)史課程，該課程通過研究跨時間和文化的藝術(shù)品的構(gòu)造，接收和流通，該專業(yè)為學(xué)生提供歷史知識，嚴謹?shù)姆治黾寄芎团行詼贤ㄒ曈X形式的能力。通過視覺素養(yǎng)的培養(yǎng)，同學(xué)將深入了解藝術(shù)家如何描繪和想象政治，宗教，身份和文化，同時發(fā)現(xiàn)藝術(shù)如何塑造思想史。

　　該專業(yè)涵蓋了廣泛的歷史時期和視覺媒體，從文藝復(fù)興時期的繪畫到當(dāng)代行為藝術(shù)，重點是歐洲，北美，亞洲和澳大利亞的視覺傳統(tǒng)。

　　其主要課程包括：

　　藝術(shù)中的偉大時刻、攝影藝術(shù)、從禪宗花園到漫畫狂熱：日本藝術(shù)概論、中國當(dāng)代藝術(shù)與傳統(tǒng)、藝術(shù)與城市體驗、藝術(shù)與社會正義、當(dāng)代藝術(shù)、現(xiàn)代主義與視覺藝術(shù)、黑色電影到新浪潮、十九世紀英國藝術(shù)、意象主義先鋒派電影、博物館與策展學(xué)導(dǎo)論、意大利文藝復(fù)興時期的藝術(shù)、全球藝術(shù)史、藝術(shù)理論、極品破解藝術(shù)、中國當(dāng)代藝術(shù)與傳統(tǒng)、馬奈與法國前衛(wèi)藝術(shù)、美國視覺文化與藝術(shù)、描繪自我：十九世紀歐洲的肖像畫、荷蘭黃金時代與探索藝術(shù)、北方文藝復(fù)興、二十一世紀藝術(shù)、澳大利亞和原住民藝術(shù)。

　　然后是澳洲本科營養(yǎng)學(xué)課程：

　　營養(yǎng)學(xué)是研究食物攝入對個人健康和福祉的影響。營養(yǎng)學(xué)是一門應(yīng)用科學(xué)，因此研究營養(yǎng)學(xué)的學(xué)生可以擔(dān)任各種科學(xué)職務(wù)，包括與食品工業(yè)，公共衛(wèi)生或媒體相關(guān)的職務(wù)。

　　作為一名學(xué)習(xí)營養(yǎng)的國際學(xué)生，同學(xué)將了解食物及其對個人健康的影響。同學(xué)將學(xué)習(xí)食物準備和安全，營養(yǎng)教育，食物的營養(yǎng)成分等等。同學(xué)將了解身體如何使用營養(yǎng)素并采取大量的科學(xué)先決條件，同學(xué)將學(xué)習(xí)如何為有特殊需求的人(例如老年人)計劃菜單。作為本科生，同學(xué)可以完成實習(xí)或與教授一起開展自己的研究項目。同學(xué)將學(xué)習(xí)評估人們的飲食的營養(yǎng)價值，并將研究肥胖和其他營養(yǎng)問題的影響。

　　經(jīng)典課程包括：

　　社區(qū)營養(yǎng)、實驗食品、飲食學(xué)、營養(yǎng)科學(xué)、食品服務(wù)管理、烹飪藝術(shù)。

　　上述就是關(guān)于澳洲本科西方藝術(shù)史和營養(yǎng)學(xué)課程梳理的相關(guān)內(nèi)容了，希望能夠為就讀這兩個方面的同學(xué)們提供到一定的幫助，當(dāng)然了，若是還有什么需要的話，也可以與留求藝的在線老師取得聯(lián)系，在留學(xué)生輔導(dǎo)的這個方面，我們是專業(yè)的。