之前很多同學(xué)和我們溝通，說(shuō)到如何讓Essay寫的更加有深度都表示很頭疼。那么今天，我們就來(lái)給詳細(xì)的說(shuō)下，如何讓你的Essay寫的更加有深度!

　　請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記哦!

　　from title to outline

　　我們先來(lái)看一下某英國(guó)名校的academic writing guidance中對(duì)于文章結(jié)構(gòu)的解釋，其中，在from title to outline部分的內(nèi)容：“Most written work begins with a title, and students must be quite clear what question the title is asking before starting to plan the essay and read around the topic. This unit deals with analysing titles and making basic essay outlines”也就是說(shuō)大多數(shù)的作業(yè)從題目開(kāi)始，接下來(lái)學(xué)生就需要清晰理解題目的問(wèn)題是是什么，然后開(kāi)始plan the essay. 所謂plan the essay其實(shí)就是找到essay的結(jié)構(gòu)。

　　結(jié)構(gòu) 框架 邏輯

　　幾乎所有的academic essay的基本結(jié)構(gòu)都是一樣的，是由以下三個(gè)部分組成：

　　Introduction

　　Main body

　　Couclusion

　　其中，占到文章80%字?jǐn)?shù)的Main body部分結(jié)構(gòu)則取決于題目要求你去研究哪些內(nèi)容。

　　比如說(shuō)你的Essay要求你去discuss the advantages and disadvantages of ...，以The state should play no part in the organisation of industry為例，那么你的主題部分就會(huì)分成下面兩個(gè)部分：

　　對(duì)于academic essay寫作來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)是非常重要的。我們通常說(shuō)寫essay其實(shí)就是要回答問(wèn)題，那么判斷自己是否寫了一篇高質(zhì)量的essay就是要看一下是否能夠answer the question.

　　而結(jié)構(gòu)其實(shí)就是我們回答問(wèn)題的思路和步驟，或者說(shuō)我們從哪些點(diǎn)，哪些方面去回答問(wèn)題。如果結(jié)構(gòu)不能合理安排，那么再怎么去寫內(nèi)容也是不能很好的進(jìn)行論證的，因此對(duì)于essay來(lái)說(shuō)，structure的意義和重要性就毋庸置疑啦。

　　很多老師給同學(xué)們的essay的問(wèn)題反饋評(píng)價(jià)是“沒(méi)有在回答問(wèn)題”。因此，在我們plan the outline的時(shí)候，大家需要做的事情就是去分析題目，去考慮essay的每個(gè)部分可以去寫點(diǎn)什么。

　　同時(shí)，為了更好的分析題目，大家可以先去嘗試畫出題目中的關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)，思考題目要求你去做的事情是什么。然后再去read around the topic。雖然老師會(huì)給大家一些reading list，但是同時(shí)也需要大家充分利用一些學(xué)術(shù)的journal article和books去獲取一些sources。

　　因此，在research for materials 以及evaluating the sources上面去多花一些時(shí)間，可以很好的幫助大家避免使用一些不相干的資料或者不可靠的資料。

　　所以，同學(xué)們?cè)趯懽鞯倪^(guò)程中，要注重培養(yǎng)一下critical reading這個(gè)部分的能力。

　　在這個(gè)部分所做的工作是可以讓essay呈現(xiàn)出事半功倍的結(jié)果的。

　　下面這個(gè)圖解可以更清晰的幫助大家去看到如何去分析文獻(xiàn)

　　通過(guò)確認(rèn)我們所閱讀到的text部分的一些facts和opinions，我們可以更好的評(píng)估文章是可信度。并且做出一個(gè)文獻(xiàn)的評(píng)估列表。

　　在selecting和understanding需要的相關(guān)sources之后，下一步需要關(guān)于text與文章相關(guān)的部分去做一些notes。這個(gè)需要大家去呈現(xiàn)出inter-linked skills，去判斷相關(guān)的信息和觀點(diǎn)的能力。做筆記的第一步是先去理解找出sources中和你的題目有關(guān)的關(guān)鍵點(diǎn)。對(duì)這些關(guān)鍵點(diǎn)就行分析能夠很好的幫助找到essay的結(jié)構(gòu)。

　　Main ideas

　　Essay主題部分的構(gòu)成一般有三個(gè)main ideas，每個(gè)main idea構(gòu)成一段，這樣就能保證每個(gè)部分只討論一個(gè)main idea，使文章結(jié)構(gòu)清晰。比如常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)可以是:

　　Main idea1

　　Topic sentence + supporting ideas (evidence/examples) +concluding sentence

　　Main idea 2

　　Topic sentence + supporting ideas (evidence/examples) +concluding sentence

　　Main idea 3

　　Topic sentence + supporting ideas (evidence/examples) +concluding sentence

　　每段以中心句開(kāi)頭，說(shuō)明本段的focus和claim，使段落如何回答的回答，以及段內(nèi)的一致，還有段論之間的關(guān)系都能清晰的呈現(xiàn)出來(lái)。此外，一般supporting部分需要找到充分的文獻(xiàn)證據(jù)去進(jìn)行中心句論點(diǎn)的論證，這里的證據(jù)就來(lái)自于前期planning階段所找到的文獻(xiàn)相關(guān)點(diǎn)了。

　　argumentative essay

　　對(duì)于最常見(jiàn)到的argumentative essay，我們?cè)谥黝}部分常常用來(lái)正反論證的結(jié)構(gòu)，從正面，反面和駁斥去進(jìn)行論點(diǎn)的解釋，找到for and against points，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力，正反論證的結(jié)構(gòu)參考下圖：

　　因此，我們?cè)诮?gòu)essay時(shí)，其實(shí)常常先寫main body, 再去補(bǔ)充introduction和conclusion?；蛘哂械臅r(shí)候老師會(huì)要求同學(xué)們先找到整篇文章的結(jié)構(gòu)，再去develop to details。

　　outline

　　下面我們來(lái)看一個(gè)outline的例子，通過(guò)outline，老師可以清晰的看到同學(xué)論文準(zhǔn)備從哪些方面展開(kāi)，是否能回答問(wèn)題。

　　因此，就算老師沒(méi)有要求大家先去做outline，我們也可以先從outline開(kāi)始，可以更好的去把握全文。當(dāng)然，結(jié)構(gòu)一定不能忘記最后的reference list，把我們所參見(jiàn)的文獻(xiàn)放到reference list中去哦。

　　好啦，以上就是本期的內(nèi)容啦，如果大家對(duì)于論文寫作還有任何疑惑的話，記得來(lái)找小藝尋求幫助哦~

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