Hello~大家好，澳洲的留學(xué)生應(yīng)該對(duì)悉尼大學(xué)ECOS3997這門專業(yè)課程都不陌生，如何更好的學(xué)習(xí)這門課程很重要，今天為大家介紹ECOS3997課程基礎(chǔ)知識(shí)的一些概念，希望對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)提供幫助。

　　有限理性

　　有限理性當(dāng)個(gè)人做決定時(shí)，他們的合理性受到?jīng)Q策問題的易處理性、他們的認(rèn)知局限和可用時(shí)間的限制。在這種觀點(diǎn)中，決策者扮演著滿足者，尋求一個(gè)令人滿意的解決方案，而不是一個(gè)最佳方案。

　　司馬賀提出有限理性作為數(shù)學(xué)建模的替代基礎(chǔ)決策。它補(bǔ)充了“作為優(yōu)化的理性”，它將決策視為在給定可用信息的情況下找到最佳選擇的完全理性的過程。西蒙用了一把剪刀的比喻，一把刀片代表人類的認(rèn)知限制，另一把代表“環(huán)境的結(jié)構(gòu)”，說明了頭腦如何通過利用環(huán)境中已知的結(jié)構(gòu)規(guī)律來補(bǔ)償有限的資源。有限理性暗示了人類走捷徑可能導(dǎo)致次優(yōu)決策的想法。行為經(jīng)濟(jì)學(xué)家致力于繪制代理人使用的決策捷徑，以幫助提高人類決策的有效性。這個(gè)想法的一種處理方式來自于卡斯·桑斯坦和理查德·塞勒s推進(jìn)。桑斯坦和泰勒建議根據(jù)人類代理的有限理性來修改選擇架構(gòu)。桑斯坦和泰勒的一項(xiàng)被廣泛引用的建議敦促將更健康的食物放在視線水平的地方，以增加一個(gè)人選擇這種選擇而不是不太健康的選擇的可能性。一些批評(píng)家推進(jìn)已經(jīng)提出攻擊，認(rèn)為修改選擇架構(gòu)會(huì)導(dǎo)致人們成為更糟糕的決策者。

　　前景理論

　　1979年，卡尼曼和特沃斯基發(fā)表了前景理論風(fēng)險(xiǎn)決策分析，用認(rèn)知心理學(xué)解釋了經(jīng)濟(jì)決策與新古典理論的各種分歧。前景理論有兩個(gè)階段:編輯階段和評(píng)價(jià)階段。在編輯階段，使用各種探索法。在評(píng)估階段，使用各種心理學(xué)原則評(píng)估有風(fēng)險(xiǎn)的替代方案。

　　點(diǎn)撥理論

　　推進(jìn)是一個(gè)概念行為科學(xué),政治理論和經(jīng)濟(jì)學(xué)其中提議正面強(qiáng)化和間接建議，作為影響行為和決策指團(tuán)體或者個(gè)人。輕推與其他實(shí)現(xiàn)合規(guī)的方法形成對(duì)比，例如教育,法律或者執(zhí)行。這個(gè)概念影響了英美政治家。世界各地在國(guó)家一級(jí)(英國(guó)、德國(guó)、日本和其他國(guó)家)以及國(guó)際一級(jí)(經(jīng)合組織、世界銀行、聯(lián)合國(guó))都有一些推動(dòng)單位。

　　術(shù)語和相關(guān)原則的第一個(gè)表述是在控制論詹姆斯·維爾克在1995年之前寫的，布魯內(nèi)爾大學(xué)的學(xué)者史都華稱之為“點(diǎn)撥的藝術(shù)”(有時(shí)被稱為小判斷).它還借鑒了來自臨床的方法論影響心理療法追溯到格雷戈里·貝特森，包括來自米爾頓·埃里克森,拉威克,Weakland菲舍爾，還有比爾·奧漢倫。在這種變體中，微移是一種針對(duì)特定人群的微目標(biāo)設(shè)計(jì)，而與預(yù)期干預(yù)的規(guī)模無關(guān)。

　　啟發(fā)式和認(rèn)知效應(yīng)

　　除了尋找，行為經(jīng)濟(jì)學(xué)家和心理學(xué)家還發(fā)現(xiàn)了許多其他的探索法和其他影響人們決策的認(rèn)知效應(yīng)。其中包括:

　　心理會(huì)計(jì)

　　心理會(huì)計(jì)指為特定目的分配資源的傾向。心理賬戶是一種行為偏差，它導(dǎo)致人們根據(jù)錢的來源或意圖將錢分成不同的類別，稱為心理賬戶。

　　錨定

　　錨定描述當(dāng)人們有一個(gè)心理參考點(diǎn)來比較結(jié)果時(shí)。例如，一個(gè)人預(yù)測(cè)某一天的天氣會(huì)下雨，但發(fā)現(xiàn)當(dāng)天實(shí)際上是晴朗的藍(lán)天，他會(huì)從宜人的天氣中獲得更多的效用，因?yàn)樗麄冾A(yù)測(cè)天氣會(huì)很糟糕。

　　羊群行為

　　這是一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的偏見，反映了人們傾向于模仿其他人正在做的事情，并遵循普遍的共識(shí)。它代表了“群眾智慧”的概念。

　　框架效果

　　充當(dāng)精神過濾器的刻板印象和軼事在行為經(jīng)濟(jì)學(xué)中被稱為框架效果。人們可能傾向于根據(jù)選擇是如何呈現(xiàn)給他們的來做出不同的決定。

　　以上是關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)管理專業(yè)相關(guān)知識(shí)概念，不知道同學(xué)們是否從中受益了呢，學(xué)姐不是專業(yè)老師，所以文章內(nèi)容都是基礎(chǔ)知識(shí)，預(yù)祝廣大留學(xué)生順利完成自己的學(xué)業(yè)。