悉尼大學的教育學碩士（TESOL）課程專為那些希望在語言教育領域，特別是在兒童、青少年或成人英語教學領域發(fā)展專業(yè)知識和加深理解的英語教師而設計。TESOL課程探討了與語言教學和教育的社會文化背景相關的一系列問題。同時還探討了第二語言和外語環(huán)境中語言教學和學習的實際問題，并根據(jù)最新研究成果對這些問題的理論基礎進行了研究。學生如果想要在入學前進行有針對性的預習，可以參考以下核心課程的主要內(nèi)容進行預習準備。

1、EDPG5001：話語與語言教學

本課程研究了口語和書面語的分析方法，以及在語言學習課堂上利用這些方法的方式。 涉及的主題包括：話語與社會、話語與語用學、話語與體裁、話語與會話、多模態(tài)話語分析、話語與數(shù)字媒體以及批判性話語分析。

2、EDPJ5002：第二語言習得

本課程介紹了用于研究學前語言發(fā)展、學齡期第一語言發(fā)展以及兒童和成人學習第二語言和后續(xù)語言問題的主要理論框架。課程將討論語言發(fā)展的共同特征，并考慮社會機會、年齡相關因素和其他導致學習者語言能力差異的個人因素。

3、EDPJ5013：方法與語言教學

本課程介紹了語言教學方法。課程介紹了語言教學的最新原則，并注重實踐。學生有機會運用這些教學原則，并對自己和他人的教學實踐進行反思。本課程旨在幫助學生成為具有反思精神的實踐者。鼓勵學生以批判性和創(chuàng)造性的方式思考課堂教學實踐的哪些方面可能適合或不適合應用于教學環(huán)境。

4、EDPJ5016：語法與語言課堂

本課程側重于在第二語言/外語課堂上有效教授語言特點。課程以教學為重點，研究語法教學的主要原則、如何組織語法課程、如何有效評估和使用語法教材。課程還側重于提高對英語語言系統(tǒng)的認識，如時態(tài)/方面、語態(tài)和內(nèi)聚力，以及語境如何影響語法選擇。本課程還探討了如何在課堂上有效地使用課本。

5、EDPJ5020：識字與語言教學

本課程從不同角度探討了讀寫能力及其與英語教學的關系。詳細研究了閱讀、寫作和英語課堂中的相關教學。不過，本課程不僅僅將讀寫能力視為閱讀和寫作。在信息技術日益發(fā)達和英語作為全球語言傳播的時代，有關讀寫能力的觀念發(fā)生了迅速變化，這些變化對語言教學產(chǎn)生了影響。本課程介紹了有關多語言讀寫能力的最新觀點，并探討了這些觀點和問題與英語教學的相關性。課程將特別側重于利用技術來培養(yǎng)英語學習者的讀寫能力。

6、EDPJ5021：英語語言教學的發(fā)展

本課程研究了英語教學的當代發(fā)展，如聽、讀、寫、說教學中的問題，以及語法、發(fā)音和詞匯的教與學。本課程還將討論 TESOL 文獻中正在討論的其他問題。這些問題包括英語作為通用語言的概念、跨文化語言學習、將技術融入語言課堂以及學習者自主性研究。

以上就是悉尼大學教育學碩士（TESOL）的核心課程。預習過程中，你可以重點關注上述課程的主要內(nèi)容。如果你需要一對一的悉尼大學課程預習指導，隨時可以和留求藝的課程顧問聯(lián)系，及時獲得有針對性的課程輔導和幫助，從而建立必要的知識基礎。