近兩年來(lái)，從學(xué)校的綜合水平，費(fèi)用的性價(jià)比，社會(huì)的穩(wěn)定和安全，申請(qǐng)策略等方面考慮，越來(lái)越多的學(xué)生會(huì)選擇搭配美國(guó)大學(xué)以外的學(xué)校來(lái)完成申請(qǐng)，而在其他留學(xué)熱門國(guó)家當(dāng)中，加拿大成為學(xué)生和家長(zhǎng)的首選之一。

畢索大學(xué)(Bishop's University)創(chuàng)辦于1843年，又稱為主教大學(xué)，是魁北克省百年公立名校，也是加拿大著名的“文理學(xué)院”，也是魁北克省三所以英語(yǔ)為主要教學(xué)語(yǔ)言的學(xué)校之一，學(xué)生大學(xué)本科畢業(yè)后能夠進(jìn)入該?；蚱渌Ｐ拮x研究生和博士。學(xué)習(xí)的學(xué)生比例是加拿大其它大學(xué)的“兩倍”以上。20世紀(jì)中葉以后，盡管“主教大學(xué)”的學(xué)校名稱仍然保留了下來(lái)，但實(shí)質(zhì)學(xué)校已經(jīng)與宗教沒(méi)有任何關(guān)系，現(xiàn)已是一所常規(guī)的世俗大學(xué)。

畢索大學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)

1.歷史悠久

畢索大學(xué)于19世界中期由當(dāng)時(shí)的英屬圣公會(huì)主教George Jehoshaphat Mountain爵士贊助建成。該大學(xué)的成立于宗教無(wú)關(guān)，其目的僅因?yàn)楫?dāng)?shù)貙W(xué)生提供良好與自由的教育。擁有悠久的歷史的校園建筑充滿歐式古典風(fēng)情，多個(gè)校園建筑都于19世紀(jì)建成，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。

2.學(xué)生質(zhì)量高

畢索大學(xué)作為一所小型大學(xué)，對(duì)自己的教育目的十分清晰—即強(qiáng)調(diào)本科教育的重要性，也正因如此，其本科教育一直在加拿大各大學(xué)中一直具有頗高評(píng)價(jià)和地位。為保證較優(yōu)的本科教育質(zhì)量，其對(duì)招收學(xué)生也具備一定的要求，以保證學(xué)校學(xué)生的平均水平。據(jù)2012年統(tǒng)計(jì)顯示，畢索大學(xué)的大一新生入學(xué)前高中成績(jī)均在84%分以上，學(xué)生總體成績(jī)較高。

3.小班教學(xué)

畢索大學(xué)歷來(lái)實(shí)行小班教學(xué)制度，以保證其“優(yōu)質(zhì)本科教育”的口碑。相比大型大學(xué)可高達(dá)600-700人的課堂來(lái)說(shuō)，畢索大學(xué)課堂平均人數(shù)保持在30人以下。據(jù)該大學(xué)統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，大一和大二的平均課堂人數(shù)為29.4人;大三和大四的平均課堂人數(shù)為19.4人，學(xué)生與教授課堂互動(dòng)十分頻繁，學(xué)生得到教授的關(guān)注度較大型大學(xué)高。

4.排行榜前列

畢索大學(xué)的本科教育在加拿大擁有較高評(píng)價(jià)，其歷年來(lái)在加拿大權(quán)威雜志《麥克林》排行榜前十榜單中占有一席之地。在過(guò)去三年里，該大學(xué)一直在本科大學(xué)排行榜中位居全加拿大第8位，實(shí)力雄厚。

選擇該校的理由

畢索大學(xué)主要目標(biāo)是為本科生提供高質(zhì)量的藝術(shù),教育,科學(xué)和工商管理教育。高度敬業(yè)的師資隊(duì)伍,多才多藝和多樣化的學(xué)生構(gòu)成和學(xué)校非凡的設(shè)置相結(jié)合，使得畢索大學(xué)成為加拿大首屈一指的本科院校之一。

畢索大學(xué)位于圣佛朗西斯和Massawippi河的交界處，魁北克省南部連綿不斷的丘陵中的小鎮(zhèn)東部。畢索大學(xué)占地550英畝，擁有25棟建筑物，包括7棟住宅，兩個(gè)圖書館，兩個(gè)劇院以及教室，實(shí)驗(yàn)室，舞臺(tái)，教堂音，樂(lè)廳，托兒所等等。在校園內(nèi)還有一個(gè)發(fā)現(xiàn)了野鴨的池塘和野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)。

畢索大學(xué)的學(xué)術(shù)課程廣泛的強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的相互關(guān)系而不是各學(xué)科的專長(zhǎng)。通過(guò)小班教學(xué)和頻繁使用研討會(huì)，實(shí)驗(yàn)室等將重點(diǎn)放在教師和學(xué)生間的個(gè)人交流。通過(guò)學(xué)生研究項(xiàng)目和特殊的獨(dú)立研究方案鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

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