在加拿大讀中學(xué) VS 國(guó)內(nèi)讀中加班

很多家長(zhǎng)糾結(jié)于孩子中學(xué)階段是否該放手讓孩子走出去，還是留在身邊進(jìn)入國(guó)際班項(xiàng)目先過(guò)渡？下面留求藝留學(xué)資深顧問(wèn)康曼迪就為您詳細(xì)分析這個(gè)問(wèn)題。

國(guó)內(nèi)中加班的特點(diǎn)：

1. 用公立學(xué)校名頭招生，實(shí)則為商業(yè)化的噱頭。國(guó)內(nèi)中加班普遍為國(guó)內(nèi)中學(xué)與加拿大高中的“聯(lián)姻”，這種合作是基于商業(yè)利益下的合作，也一并帶來(lái)很多問(wèn)題，比如：收費(fèi)不透明。中加班往往學(xué)費(fèi)就高達(dá) 6~10 萬(wàn)，還有注冊(cè)費(fèi)、游學(xué)跟團(tuán)費(fèi)、實(shí)習(xí)活動(dòng)費(fèi)、雅思培訓(xùn)費(fèi)、考試費(fèi)等等等等。名目繁多的收費(fèi)隱藏在公立辦學(xué)的招牌下，實(shí)際費(fèi)用并不比在加拿大上公立中學(xué)便宜，加拿大公立中學(xué)學(xué)費(fèi)一年僅 14000 加幣，按照匯率折合人民幣 7 萬(wàn)。

2. 師資力量質(zhì)量得不到保證，很多老師并不是真正的教育者。國(guó)外的環(huán)境，更有利于學(xué)生提高英語(yǔ)，這是不爭(zhēng)的事實(shí)；而優(yōu)秀的加拿大高中老師，其實(shí)也很少能到國(guó)外的中加班任教。

3. 課程設(shè)置和教材質(zhì)量得不到保證。很多中加班采用的是雙套教材，即國(guó)內(nèi)的教材加上加拿大的教材，也需要學(xué)生參加國(guó)內(nèi)的會(huì)考測(cè)試和加拿大的省考考試，才可以取得高中的畢業(yè)證。這樣“中外合并”的教育模式和課程設(shè)置，在固定的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的素質(zhì)提升是得不到保障的。學(xué)校無(wú)法完全脫離國(guó)內(nèi)教育體制來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。送孩子去加拿大讀高中，不只是為了更容易進(jìn)入加拿大名校。還有就是，使孩子能有機(jī)會(huì)提前感受?chē)?guó)外的學(xué)習(xí)和生活（人家的學(xué)習(xí)方法你都沒(méi)掌握，進(jìn)了大學(xué)你肯定學(xué)習(xí)困難）。這對(duì)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，順利畢業(yè)，并取得良好成績(jī)，其實(shí)有非常關(guān)鍵的鋪墊作用。

4. 未來(lái)升學(xué)得不到保證，局限性很大，因?yàn)橹蟹皆盒Ｅc外放院校之間的利益共同體會(huì)限制學(xué)生的選擇，局限學(xué)生的升學(xué)去向。并且加拿大大學(xué)更傾向錄取本土高中學(xué)生，具體表現(xiàn)在學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，會(huì)被要求通過(guò)不同通道：以申請(qǐng)多倫多大學(xué)為例，加拿大本土學(xué)生會(huì)通過(guò)安省大學(xué)申請(qǐng)中心的 101 通道，但中國(guó)普高學(xué)生和中加班學(xué)生，則需通過(guò) 105F 通道。F 代表 foreign，外國(guó)的意思。加拿大大學(xué)對(duì)同等學(xué)術(shù)條件的申請(qǐng)者，更傾向錄取加拿大本土高中學(xué)生。

其實(shí)中加班也有一些優(yōu)勢(shì)，比如：離家近，家長(zhǎng)好照顧。教育成本相對(duì)直接出國(guó)略便宜。但是相較于直接出去，中加班給學(xué)生幫助只能作為一個(gè)短暫的過(guò)渡，其作用還是比較有限的。我們建議家長(zhǎng)們，可以采用去讀中加班的形式，但是最好不要讓孩子高中三年都在中加班內(nèi)讀，可以在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)一年，高二、高三去加拿大讀，否則不利于學(xué)生真正適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活！