經(jīng)過激烈的心理交戰(zhàn)我終于開啟了我的澳洲求學(xué)之路，以下是小編整理的“國內(nèi)讀研與澳洲讀研的一些對(duì)比，希望對(duì)還在糾結(jié)的小伙伴們有所幫助。

咱們先從怎樣選拔研究談起，我們中國的研究生選拔是統(tǒng)一的考試制，而澳洲讀研都是通過申請(qǐng)達(dá)到的。相比國內(nèi)的碩士來說，澳洲讀研更看重的是本科階段的成績。一般排名靠前的澳洲學(xué)校要求中國211的學(xué)生平均成績達(dá)到75-85分，非對(duì)211大學(xué)的平均成績要求為80-90分。另外，部分專業(yè)也會(huì)參考申請(qǐng)者在校實(shí)習(xí)經(jīng)歷或課外活動(dòng)經(jīng)歷。因此，去澳洲讀研，除了語言考試之外，是不需要再參加類似國內(nèi)的研究生入學(xué)考試的，起決定作用的是學(xué)生的本科成績。

其次，國內(nèi)讀研一般對(duì)學(xué)生的本科專業(yè)背景有嚴(yán)格的要求，本科專業(yè)需要與所申請(qǐng)的研究生專業(yè)方向相符。因此，如果學(xué)生不喜歡本科階段專業(yè)，很難換專業(yè)讀研。而去澳洲讀研可以再次選擇其他專業(yè)，不受本科背景影響。為了使學(xué)生更好地進(jìn)入不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，澳洲大學(xué)都會(huì)在學(xué)習(xí)初期開設(shè)基礎(chǔ)課程，以幫助學(xué)生獲取學(xué)科基本知識(shí)，澳洲留學(xué)生因此無需擔(dān)心跟不上的情況。

再次，國內(nèi)研究生多數(shù)是大課授課，擴(kuò)招導(dǎo)致的直接結(jié)果就是教學(xué)設(shè)施匱乏，學(xué)生多了，老師相對(duì)少了，研究生只好上大課，大課堂剝奪了研究生說話的時(shí)間和權(quán)利，很難進(jìn)一步隨堂發(fā)問、質(zhì)疑甚至批評(píng)，這與研究生的培養(yǎng)機(jī)制已經(jīng)背道而馳。不同的是，澳洲大學(xué)的課程設(shè)置很靈活。一般的碩士課程都會(huì)有一定的通用課程和一些選修課程。相比于國內(nèi)比較單一的上課形式，澳洲高校的教學(xué)采用案例教學(xué)、小組討論等模式，互動(dòng)比較多。不同背景的學(xué)生能夠因?yàn)橐粋€(gè)課題坐在一起互相討論各抒己見。再則，在澳洲自主學(xué)習(xí)的能力很重要，老師很少會(huì)像國內(nèi)大學(xué)一樣詳細(xì)告知應(yīng)該做什么，怎么做。開學(xué)前經(jīng)常會(huì)拿到一本厚厚的課程介紹，學(xué)生一定要仔細(xì)閱讀弄清楚自己要讀什么課程。雖然課程的安排看上去沒有那么密集，也沒有安排自習(xí)課程，但學(xué)業(yè)的大量時(shí)間需要花在尋找課業(yè)相關(guān)的材料和論文和作業(yè)上。

最后，關(guān)于留學(xué)投入與回報(bào)的問題，“海歸”們普遍認(rèn)為，在澳洲留學(xué)除了學(xué)到知識(shí)外，更重要的是得到了那份經(jīng)歷和自信以及提升了自己的能力。貨幣是貶值的，但能力不會(huì)貶值，思維和能力是用金錢買不到的。據(jù)一份調(diào)查顯示，“海歸”回國后第一份工的薪水往往與國內(nèi)的畢業(yè)生差不多，但“海歸”晉升的速度以及薪酬提高的速度都很快。