最近幾年，隨著出國留學(xué)人數(shù)和熱度的增加，不僅民間出現(xiàn)了中外合辦的國際高中，保證學(xué)生畢業(yè)或在讀的某一年順利申請(qǐng)到國外大學(xué)或高中，也有很多大學(xué)看到了留學(xué)市場，開 發(fā)了針對(duì)國外具體大學(xué)的中外項(xiàng)目。也就是我們常聽說的 2+2 項(xiàng)目，3+1 項(xiàng)目，3+1+1 項(xiàng)目等，給廣大大學(xué)在讀生提供了一個(gè)新的方向。

很多家長和同學(xué)對(duì)這種項(xiàng)目很感興趣，但是苦于對(duì)國外大學(xué)一知半解，項(xiàng)目運(yùn)行模式不清楚，具體走勢(shì)利弊不明等，不敢輕易下決定。越來越多的家長和學(xué)生拿著學(xué)校中外項(xiàng)目的招生簡章過來留求藝留學(xué)詢問求證，今天在這里就讓張老師給大家以 2+2 項(xiàng)目為例，簡單的對(duì)比下這種中外大學(xué)合辦項(xiàng)目的利弊。

2+2 項(xiàng)目能在高校間迅速走紅自然是有它的一系列優(yōu)勢(shì)在的。首先，也是其最吸引人的一點(diǎn)，本科 4 年即可獲得中外兩所學(xué)校的畢業(yè)證和學(xué)位證，這對(duì)于想彌補(bǔ)高考失利，出國讀研或者本科畢業(yè)直接找工作的同學(xué)都有很大的意義和吸引力，能夠大大提高學(xué)生的自身競爭力。第二，省錢，國內(nèi)本科以人民幣為單位，出國留學(xué)就要以美元、英鎊、加元等為單位了，主流英語系留學(xué)國家貨幣對(duì)人民幣匯率基本都是 1:5 以上，少讀兩年可以省下不少錢。之前有加拿大學(xué)生家長跟我算了筆賬，她自己得出的結(jié)論是 2+2 項(xiàng)目比直接出國讀本科兩年能省 30 萬，剛好可以等孩子畢業(yè)了給他買輛代步車上班用，這筆賬算的很好，但是她顯然忘了我們后面要提到的占很大一部分的 2+2 的額外開銷。接著說第三點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，大學(xué)本校老師幫忙操作學(xué)校申請(qǐng)和簽證申請(qǐng)，既省錢也更放心，因?yàn)楫吘故呛⒆拥睦蠋?，老師這個(gè)職位在很多家長的眼中是至高的，聽老師的話總是沒錯(cuò)的。

但是，事實(shí)上 2+2 項(xiàng)目真的像如上所說的這么完美無缺嗎，優(yōu)勢(shì)多多嗎？讓我們?cè)僦饤l重新分析一下：

首先，關(guān)于學(xué)校承諾的 4 年本科畢業(yè)后可以得到中外兩所大學(xué)的學(xué)位證書和畢業(yè)證。第一，這種項(xiàng)目一般是需要 2 年國內(nèi)本科后重新申請(qǐng)國外大學(xué)，可能合作關(guān)系，錄取條件會(huì)降低，但也絕對(duì)不是什么成績都能申請(qǐng)成功的；第二，國內(nèi)外教育體制不同，很多國內(nèi)專業(yè)課與國外大學(xué)課程設(shè)置不相符，不被承認(rèn)，而國外大學(xué)大都是學(xué)分制的，專業(yè)課不被承認(rèn)意味著很多學(xué)分要重修，畢業(yè)時(shí)間自然會(huì)相應(yīng)延長。第三，中外合作項(xiàng)目的學(xué)校通常層次不高，靠學(xué)校項(xiàng)目合作擴(kuò)大招生，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)來看，大部分項(xiàng)目內(nèi)的學(xué)生憑借他們的學(xué)習(xí)成績可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)到更高層次的大學(xué)和專業(yè)。其次，省錢，這也是要介紹的一個(gè)大方面。國內(nèi) 2+2 項(xiàng)目一般有兩種形式，一種是在國內(nèi)大一一開始就接受國外對(duì)應(yīng)學(xué)校的課程安排和教育體制，這種課程能夠轉(zhuǎn)移的學(xué)分比較多，但也不是 100% 的，而且這種課程通常學(xué)費(fèi)昂貴，5-15 萬 / 年不等，還要加上額外的生活費(fèi)和項(xiàng)目報(bào)名費(fèi)，細(xì)算并不便宜，另一種是在國內(nèi)上普通本科課程，大三直接轉(zhuǎn)學(xué)去國外大學(xué)，這種情況就更麻煩了，首先是剛說的學(xué)分問題，以加拿大為例，一個(gè)學(xué)分 600-2000 加幣不等，而國內(nèi)大學(xué)相同專業(yè)兩年能帶走的學(xué)分一般只能在三分之一到一半左右，剩下的還要花費(fèi)時(shí)間精力和學(xué)費(fèi)去補(bǔ)，然后學(xué)生國內(nèi)兩年只接受了純種的國外教育，對(duì)國外的語言環(huán)境和學(xué)習(xí)授課方式完全不熟，還需要額外的報(bào)名語言課或者是預(yù)備課程熟悉環(huán)境，又是一筆支出。第三，大學(xué)本校老師申請(qǐng)，大學(xué)老師都是教書育人的，英語再好，為人再心細(xì)，畢竟術(shù)業(yè)有專攻，他們不是專業(yè)做留學(xué)申請(qǐng)和簽證的，一旦有緊急或特殊情況會(huì)被打個(gè)措手不及，比如加拿大最有難度的學(xué)生簽證方面，很多老師自己都是按照大使館官方的材料清單摸著石頭過河。我們每年都會(huì)接到很多學(xué)校申請(qǐng)簽證拒簽學(xué)生的翻案申請(qǐng)，每個(gè)家庭的情況都不一樣，必須要具體情況具體分析，套用材料清單是行不通的。

在看完了上述對(duì)比之后不知道大家還有什么想法和疑問嗎？既然有出國深造的想法，不如趁早直接執(zhí)行，高考完直接申請(qǐng)也好，大一大二轉(zhuǎn)學(xué)也好，既可以選擇更好更心儀的學(xué)校和專業(yè)，又能更早的適應(yīng)國外的語言環(huán)境和教學(xué)方式，豈不更好？