眾所周知，大多數(shù)美國院校和國內(nèi)大學(xué)一樣采取四年制本科教育，不同點(diǎn)在于，比起國內(nèi)大學(xué)的一定要就讀滿四年時(shí)間才能獲得學(xué)士學(xué)位，美國院校對于就讀時(shí)間的要求就相對寬泛，在美國，只要學(xué)生修的所需要的學(xué)分并且滿足所有畢業(yè)的條件即可獲得畢業(yè)證書。如果一位學(xué)生只花費(fèi)了三年的時(shí)間就修完了所有要求的課程，修的的學(xué)分也滿足了畢業(yè)的要求，那么這位學(xué)生三年即可本科畢業(yè)，獲得美國學(xué)士學(xué)位。

那么，怎樣才能快速修的學(xué)分呢？美國院校大多要求學(xué)生在本科期間完成 120 個(gè)學(xué)分的課程學(xué)習(xí)，而每學(xué)期學(xué)生能修的的學(xué)分區(qū)間在 13 個(gè)至 18 個(gè)之間，意思就是說，學(xué)生每年最多只能修取 36 個(gè)學(xué)分，而且，由于剛?cè)雽W(xué)需要一段適應(yīng)時(shí)間，很少有國際學(xué)生會在大一的第一個(gè)學(xué)期就修滿 18 個(gè)學(xué)分，這樣算下來，的確是需要將近四年的時(shí)間才能完成 120 個(gè)學(xué)分的學(xué)習(xí)。下面就介紹幾種在美國院校除了常規(guī)的學(xué)習(xí)外，可以額外獲取學(xué)分的方式。

第一種方式就是學(xué)習(xí)在暑假和寒假期間開放的課程。美國大學(xué)主要的學(xué)期和國內(nèi)一樣是春季和秋季這兩個(gè)，夏季和冬季也都是放暑假和寒假的，但是，在假期期間，美國院校也會開放一些相應(yīng)課程，所以想要盡早完成學(xué)業(yè)的學(xué)生在這兩個(gè)假期也可以報(bào)名學(xué)習(xí)課程。假期時(shí)期的課程很多都是網(wǎng)課，學(xué)生可以在任何有網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下自主學(xué)習(xí)不需要去到學(xué)校，這種課程也為很多國際學(xué)生提供了方便，使學(xué)生在假期既能回家探親，又能學(xué)習(xí)課程。當(dāng)然，由于假期的學(xué)期時(shí)間較短，所以課程學(xué)習(xí)的難度會加大。其次，如果學(xué)生的 GpA 達(dá)到一定的要求，那么學(xué)生可以要求學(xué)校將每學(xué)期能修的學(xué)分的額度增高。比如學(xué)校規(guī)定在前兩年的學(xué)習(xí)中，總 GpA 到達(dá) 3.00 以上的學(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)過程中每學(xué)期可以多學(xué)習(xí)三個(gè)學(xué)分，那么該學(xué)生從大三開始每個(gè)學(xué)期最高可學(xué)的學(xué)分就不再是 18 個(gè)學(xué)分而會變成 21 個(gè)學(xué)分。當(dāng)然，學(xué)分的增加也代表著課程的增加，如果課程的增加會造成 GpA 的下降，那么并不建議在同一學(xué)期學(xué)習(xí)過多的課程。

另外，在學(xué)院內(nèi)打工，也是一個(gè)能賺取學(xué)分的好方式。美國大多數(shù)院校都會給學(xué)生提供校內(nèi)打工的機(jī)會，像是做教授的助教或是在學(xué)校書店里做導(dǎo)購，通過這些校內(nèi)打工，學(xué)生可以選擇獲取相應(yīng)的工資或者是學(xué)分。根據(jù)歷年來的觀察，大多數(shù)學(xué)生會選擇賺取學(xué)分。

當(dāng)然，以上任何一種額外獲取學(xué)分的方式都不容易，很多時(shí)候需要學(xué)生花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，所以這幾種方法最好在不影響 GpA 的情況下使用。如果 GpA 沒有達(dá)到畢業(yè)的要求，即使已修滿 120 個(gè)學(xué)分也不算滿足畢業(yè)的條件，切莫本末倒置，畢竟無論何時(shí) GpA 在美國都是重中之重。