康奈爾大學(xué)本科錄取案例

一．?學(xué)生背景

學(xué)生姓名： 潘 同學(xué)

成績(jī)概況： GpA90，TOEFL 10 5，SAT?1450

就讀學(xué)校： 西安 高新一中

留學(xué)層級(jí)： 本科

錄取結(jié)果： 康奈爾大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)本科

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

優(yōu)勢(shì)分析

托福和 Sat 成績(jī)有優(yōu)勢(shì)，校學(xué)生會(huì)干部，參加過(guò)實(shí)踐活動(dòng)。

劣勢(shì)分析

學(xué)生 的 前期硬性條件不夠，申請(qǐng)好學(xué)校較難，需要長(zhǎng)期細(xì)致規(guī)劃。

三、申請(qǐng)思路及專家分析

潘 同學(xué)就讀于西安 高新一中，傳統(tǒng)五大名校之一。中考時(shí)成績(jī)非常優(yōu)異，高中時(shí)成績(jī)也非常不錯(cuò)。潘同學(xué)自己和家人都有非常高的期望，而且身邊的親戚朋友很多孩子都是名校畢業(yè)。潘同學(xué)一家的目標(biāo)是申請(qǐng)美國(guó)前 30 的名校。來(lái)咨詢時(shí)，潘同學(xué)剛剛高一畢業(yè)，成績(jī)不錯(cuò)，平均分能達(dá)到 95 分，對(duì)計(jì)算機(jī)非常感興趣。但是托福和 sat 成績(jī)并不理想，只有 90 和 1300。這樣的條件雖然在學(xué)校里算是表現(xiàn)優(yōu)異，但是想申請(qǐng)前三十的名校，差距還是很大的。當(dāng)務(wù)之急是要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按找學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行，迅速提高硬性條件。

我們?yōu)樗ㄖ频挠?jì)劃如下： 2015 年 4-6 月托?？荚噲?bào)名，托福備考學(xué)習(xí)，Ap 學(xué)習(xí)，SAT 注冊(cè)考試報(bào)名； 7-8 月參加 TOEFL，SAT 培訓(xùn)暑假?gòu)?qiáng)化班； 9-12 月準(zhǔn)備課外活動(dòng)資料，參加第一次托福和 Sat 考試。2016 年 1-4 月加強(qiáng) Sat 和 TOEFL 的學(xué)習(xí)，參加第二次考試。同時(shí)完善文書信息表，初步確定專業(yè)方向和選校名單； 5-8 月準(zhǔn)備第三次 sat 及 TOUFL 考試，我們負(fù)責(zé)完成文書初稿和定稿，確定一所學(xué)校并進(jìn)入網(wǎng)申流程； 9-12 月加強(qiáng)學(xué)習(xí)沖刺最后一次考試，我們負(fù)責(zé)進(jìn)一步選校定校和申請(qǐng)。

在潘同學(xué)持續(xù)不斷的努力和我們的督促鼓勵(lì)下，考出了 GpA90，TOEFL 105，SAT 1450 的優(yōu)秀成績(jī)，加上潘同學(xué)身為學(xué)生干部，經(jīng)常參加課外實(shí)踐活動(dòng)，文書老師結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，深層次，多角度打造專屬文書，最終獲得了珍貴的名校 offer。潘同學(xué)全家對(duì)我們的工作非常滿意，辦理過(guò)程中多次推薦朋友親戚在我公司辦理留學(xué)，我們也由衷的為他感到高興！！