一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名： 胡同學(xué)

成績(jī)概況： 均分 80 、雅思： 5 分

所學(xué)專業(yè)： 商科

就讀學(xué)校： 人民大學(xué) HND 中心

最高學(xué)歷：?？?/p>

錄取專業(yè)： 護(hù)理

留學(xué)層級(jí)： 本科

錄取結(jié)果：堪培拉大學(xué)

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

優(yōu)勢(shì)分析

1 、學(xué)生平均分比較不錯(cuò)

2 、學(xué)生在大學(xué)中，還有很多社團(tuán)活動(dòng)等，比較活躍。

劣勢(shì)分析

1. 雅思成績(jī)低

2. ?？扑妥x的學(xué)校是合作辦學(xué)

3. 轉(zhuǎn)專業(yè)

學(xué)生 92 年出生，高中開(kāi)始跟隨父母輾轉(zhuǎn)歐洲多個(gè)小語(yǔ)種國(guó)家，間斷性學(xué)習(xí)并無(wú)完整學(xué)歷，回國(guó)后無(wú)法提供任何學(xué)術(shù)材料，申請(qǐng)澳洲比較敏感的護(hù)理專業(yè)。對(duì)于此案例，我們首先鋝順了整個(gè)事件規(guī)劃，提供了學(xué)生國(guó)內(nèi)的高中學(xué)歷，并且跟學(xué)校解釋了學(xué)生高中之后的空檔期，提供了學(xué)生以及父母比利時(shí)，維也納期間的簽證以及居留證，證明學(xué)生確實(shí)那段時(shí)間是在歐洲學(xué)習(xí)的。期間學(xué)校一直要求補(bǔ)充的就是空檔期證明，補(bǔ)充完整后順利下錄取，且成功申請(qǐng)到 2000 澳幣獎(jiǎng)學(xué)金。