一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名： L 同學(xué)

成績概況： GpA:3. 0?托福： 92 分??GRE ： 307

畢業(yè)學(xué)校： 中國 農(nóng)業(yè)大學(xué),美國東北大學(xué)研究生在讀

錄取專業(yè)： 醫(yī)療決策分析 （ Healthcare Decision Analysis ）

留學(xué)層級：研究生

錄取結(jié)果：南加州大學(xué)

二、申請診斷分析

優(yōu)勢分析

申請過程中學(xué)生 人在美國，但是學(xué)生和家長很 配合老師們的工作。

劣勢分析

本科績點偏低，跨專業(yè)申請，簽約時距離申請截止時間僅 15 天

三、 申請思路及資深顧問分析

由于學(xué)生簽約日期距離遞交申請的時間僅僅半月，這無疑壓縮了申請材料和文書的準(zhǔn)備時間，一方面擔(dān)心申請無法在截止時間前正常遞交，一方面擔(dān)心這么短的時間做出來的申請材料和文書會粗糙不堪。更加困難的是，學(xué)生當(dāng)時在美國東北大學(xué)在讀，平時的溝通還有時差的困難。在顧問和文案了解到這個案子的難度以后，決定安排由家長負(fù)責(zé)國內(nèi)成績單的準(zhǔn)備工作，文案老師白天書寫文書，顧問老師晚上與學(xué)生溝通修改和其他申請細(xì)節(jié)問題。每天如此，短短 13 天備齊所有申請材料及申請文書，成功趕在截止日期前 1 天遞交了申請。

四、 offer 展示