上一篇我們介紹了新西蘭的中學(xué)教育制度和學(xué)制方面與國(guó)內(nèi)存在較大的差異，?這一篇我們來了解一下新西蘭選課和升學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)。

新西蘭中學(xué) VS中國(guó)中學(xué)對(duì)比之選課制度篇

國(guó)內(nèi)中學(xué)一般不采用選課制度，雖然有文理分科，修讀的課程不完全相同，高考指揮棒決定了理科是語數(shù)外三門課程基礎(chǔ)上加物理、化學(xué)課程，文科是語數(shù)外三門課程基礎(chǔ)上加政治、歷史課程。中學(xué)生只有選擇文理分科的權(quán)利，一般沒有選擇課程的機(jī)會(huì) ( 也沒幾門課程可選 )，新生開學(xué)報(bào)到交學(xué)費(fèi)拿書本教材領(lǐng)課程表，然后每日照著課程表上的課程安排去上課。

不同于國(guó)內(nèi)的課程表硬性規(guī)定制度安排，新西蘭的高中階段采用選課制度，各中學(xué)一般都會(huì)開設(shè)幾十門甚至上百門課程供學(xué)生選修，課程領(lǐng)域包括英語，外語，數(shù)學(xué)，科學(xué)，技術(shù)和應(yīng)用，藝術(shù)，健康和體育教育，人類社會(huì)和環(huán)境等各方向，學(xué)生一般都需要根據(jù)自己的興趣愛好特長(zhǎng)以及將來升學(xué)方向，從學(xué)校開設(shè)提供的數(shù)十門課程中，選擇 6 門左右課程來修讀，升大學(xué)的時(shí)候主要會(huì)根據(jù)高中階段的修讀成績(jī)來評(píng)估入學(xué)。

不同于國(guó)內(nèi)高中生都將目光主要集中在高考升大學(xué)上，新西蘭高中生畢業(yè)之后的出路選擇會(huì)較為多元化，多元化的畢業(yè)選擇也決定了學(xué)校在開設(shè)課程上需多樣化，兼顧學(xué)生的興趣和將來的職業(yè)發(fā)展要求。雖然大部分新西蘭中學(xué)生希望畢業(yè)后進(jìn)大學(xué)深造，同時(shí)也有學(xué)生想畢業(yè)后就讀職業(yè)教育課程，拿個(gè)廚師，電工，美發(fā)師，機(jī)械師之類職業(yè)資格證書選擇就業(yè) ; 而有的還沒有想好是不是直接去就業(yè)，或者是要在高中階段多修讀一些藝術(shù)修養(yǎng)興趣等課程等等。

在大學(xué)入學(xué)要求課程里選 6 門左右課程，完全可以根據(jù)自己的個(gè)人興趣、愛好、特長(zhǎng)，以及將來準(zhǔn)備升學(xué)就讀的方向的實(shí)用性來選擇。喜歡文科的，就沒必要選擇頭痛的物理、化學(xué)等課程 ; 理工科好的可以多選理工科課程 ; 將來希望在大學(xué)讀國(guó)際關(guān)系、傳媒、法律等方面的專業(yè)，高中就選擇一些文科類課程 ; 讀商科的話，中學(xué)可以修讀一些商務(wù)會(huì)計(jì)方面的課程 ; 攻讀生物化學(xué)專業(yè)的話，高中階段就必須得選修化學(xué)等課程，如果不修的話，將來申請(qǐng)大學(xué)這一專業(yè)，可能會(huì)不被錄取了。

所以，對(duì)于準(zhǔn)備去新西蘭讀高中的學(xué)生，不管是去公立的還是私立的中學(xué)，進(jìn)入學(xué)校第一件事情就是選課程，課程選好了，選正確了，高中畢業(yè)才有機(jī)會(huì)升讀大學(xué)，升讀理想的大學(xué)和專業(yè)，如果選錯(cuò)了，很有可能進(jìn)不了大學(xué)的門，即使成績(jī)比較理想。

既考慮個(gè)人興趣愛好和能力，也結(jié)合將來升讀大學(xué)專業(yè)方向，可選擇的空間又很大。2 年高中完成以后，所取得的成績(jī)又將直接影響和決定自己畢業(yè)后能進(jìn)入什么樣的大學(xué)。正因?yàn)檫@樣的制度，規(guī)避了學(xué)生不喜歡且比較弱勢(shì)的課程，可以充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，將有限的時(shí)間和精力放在喜歡而且有優(yōu)勢(shì)的課程上，在新西蘭讀中學(xué)的孩子們既充滿了興趣，也樂意接受更多的挑戰(zhàn)。

新西蘭中學(xué) VS中國(guó)中學(xué)對(duì)比之升學(xué)篇

不同于國(guó)內(nèi)“一考定終生”的高考升學(xué)制度，新西蘭沒有統(tǒng)一的高考制度，高中生升大學(xué)基本取決于在高中學(xué)習(xí)階段的平時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)結(jié)合會(huì)考成績(jī)來評(píng)估決定。

從 11 年級(jí)起，學(xué)生開始修讀新西蘭全國(guó)教育成績(jī)證書 (NCEA)，NCEA 是新西蘭主要的中學(xué)學(xué)歷，其分為 3 個(gè)等級(jí)，分別為 1 級(jí)、 2 級(jí)及 3 級(jí)。

學(xué)生通常在 11 年級(jí)的時(shí)候修讀 NCEA1 級(jí)，在 12 年級(jí)及 13 年級(jí)分別修讀 NCEA2 級(jí)和 3 級(jí)。NCEA 有一個(gè)很不一樣的地方，就是允許科目混合來修讀。比如說張三同學(xué)讀 12 年級(jí)，其數(shù)學(xué)不錯(cuò)，那老師可能建議他修讀 NCEA3 級(jí)的數(shù)學(xué)，而英語成績(jī)一般，則讀 NCEA2 級(jí)的英語，但科學(xué)課非常糟糕，可能就需要讀 NCEA1 級(jí)的科學(xué)了。

學(xué)生每一科成績(jī)的分?jǐn)?shù)是由平時(shí)成績(jī)加期末考試成績(jī)總成績(jī)匯總而得出來的。而每次成績(jī)的評(píng)定有分校內(nèi)考試 (internal) 和校外考試 (external) 兩種。每次考試都有具體要求達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。

在新西蘭就讀高中的學(xué)生，如果要在新西蘭讀大學(xué)，其最低要求是：

(1)11 年級(jí)或以上的數(shù)學(xué) 14 個(gè)學(xué)分

(NCEA LEVEL 1)

(2)12 年級(jí)或以上的英文 8 個(gè)學(xué)分，其中 4 個(gè)學(xué)分是閱讀方面的學(xué)分，4 個(gè) 是寫作方面的學(xué)分 (NCEA LEVEL 2)

(3)13 年級(jí)的 3 科或 4 科加起來 42 個(gè)學(xué)分 (NCEA LEVEL 3)，也就是說這個(gè)要 求可以由 2 科來組成。

新西蘭高中畢業(yè)生憑所得的 NCEA 成績(jī)，來對(duì)照全國(guó)各大學(xué)、各專業(yè)的招生要求 ( 除對(duì)指數(shù)有分?jǐn)?shù)要求之外，理工科專業(yè)一般會(huì)對(duì)高中修讀課程有要求 )，填報(bào)申請(qǐng)自己理想的學(xué)校和專業(yè)。換言之，畢業(yè)生能進(jìn)入什么樣的大學(xué)和專業(yè)，基本上由其在高中學(xué)習(xí)階段的綜合表現(xiàn)決定。如果學(xué)生想畢業(yè)后申請(qǐng)理想的大學(xué)和專業(yè)，在高中階段選課時(shí)就要選擇自己感興趣的，有能力修出高分的課程，平時(shí)學(xué)習(xí)階段就要努力。平時(shí)表現(xiàn)良好，認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，重視每一次平時(shí)測(cè)驗(yàn)，最終的總分才會(huì)令人滿意，也才能進(jìn)入理想的大學(xué)和專業(yè)。

以上主要是從中學(xué)教育體制安排、中學(xué)學(xué)制安排、中學(xué)選課制度安排、高中升大學(xué)評(píng)估制度幾個(gè)方面比較分析了中新兩國(guó)中學(xué)教育制度的不同，側(cè)重于介紹相對(duì)陌生的新西蘭中學(xué)教育制度。

留學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期規(guī)劃，不僅僅承載著一個(gè)學(xué)生的未來，更承載著一個(gè)家庭的夢(mèng)想，申請(qǐng)與入學(xué)之間的每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要，準(zhǔn)確的定位，及時(shí)的申請(qǐng)，及時(shí)的跟進(jìn)回復(fù)，每一步都與學(xué)生的命運(yùn)息息相關(guān)，加油吧，準(zhǔn)留學(xué)生。搜索17710312812添加微信號(hào)，如有留學(xué)問題請(qǐng)為我留言，為您一一解答。